espions allemands infiltrés dans la Pennsylvania Railroad pendant la Seconde Guerre mondiale. Un détective Pinkerton a couvert comme un mineur de charbon pour enquêter sur les Maguires Molly dans les régions de charbon de Pennsylvanie. Frank Piasecki, qui a inventé l'hélicoptère bi-rotor, d'abord construit un hélicoptère dans son garage à Philadelphie et testé en volant autour de la campagne environnante. Ce ne sont que quelques-uns des faits intéressants de ma famille non couvert que nous avons exploré l'histoire de l'État de Pennsylvanie.
Voici quelques-unes des idées et des activités qui ont émergé de ces années. Bien qu'initialement conçu pour enseigner l'histoire de Pennsylvanie, ce plan peut être utilisé pour étudier l'histoire de l'un des cinquante états.
La plupart des enfants en quatrième à la huitième année sera en mesure de lire et compléter les activités de manière indépendante. besoins spéciaux des enfants et des enfants plus jeunes auront besoin de plus d'aide, y compris certains ajustements aux activités. Les enfants plus âgés peuvent utiliser les grandes lignes et d'interroger les invites pour écrire un document de recherche ou de concevoir leurs propres projets.
Rassemblez des livres sur votre état que vous pouvez déjà avoir. Ensuite, allez dans votre bibliothèque publique et de voir ce qui est disponible. Qu'est-ce que vous ne trouverez nulle part ailleurs peut généralement être trouvé sur l'Internet. Une liste de certains sites que nous avons trouvé utile est offert dans la barre latérale. Activité
de
Introduction: Faire un web d'apprentissage pour montrer ce que vous, l'étudiant, savez déjà sur votre état. (Voir encadré.) Sauvegarder votre web afin que vous pouvez ajouter à cela lorsque vous avez terminé cette étude de l'histoire de l'État.
d'origine de l'État
1. Activité de Treize Colonies: Trouver une carte des treize colonies d'origine des États-Unis en regardant dans un livre d'histoire des Etats-Unis ou en ligne. Était votre état l'un d'eux? Si oui, dessiner une carte des treize colonies d'origine et d'étiqueter votre état.
2. Autre activité
: Si votre état n'était pas l'un des treize colonies d'origine, comment et quand est-il devenu un état? Renseignez-vous sur votre état en lisant un livre à ce sujet, ou lire à ce sujet en ligne. Ecrire un article de journal annonçant votre pays d'entrée dans l'Union. Inclure la date et les circonstances.
Symboles
1. Activité de l'Etat symboles: Chaque législature de l'État a choisi un certain oiseau, mammifère, arbre, fleur, etc. pour représenter son état. Ceux-ci peuvent être trouvés en ligne à www.netstate.com. Faire un ensemble de flashcards avec la catégorie générale d'un côté et de l'objet spécifique de l'autre. Utilisez les flashcards pour apprendre les symboles de l'Etat.
2. Coat of Arms Activité: Trouver une photo de votre pays des armoiries, dessiner et faire une liste des objets inclus sur elle. Essayez de trouver la signification de ces objets et pourquoi theyre inclus.
3. Pseudo Activité
: Découvrez le surnom de votre état. Pourquoi votre état ne doit son surnom particulier? Faire une bannière avec votre pseudo états sur elle.
4. Slogans de l'activité: La plupart des États ont également un slogan touristique. Enquêter sur la façon dont ce slogan a été choisi. Créer votre propre slogan pour votre état et être en mesure d'expliquer pourquoi vous l'avez choisi. La
Native Americans
1. de Tribes Activité: Trouver les noms des tribus qui vivaient dans votre état. Faire un livret sur l'une des tribus. Étiquette et dessiner des images pour illustrer une page pour chacun de ces sujets: la nourriture, l'habillement, la maison et la langue.
2. Lieux de l'activité: Pour en savoir plus précisément où chaque tribu vivait. Dessinez une carte simple de votre état. Couleur de la carte et marquer les emplacements. La
Settlers
précoce 1. Activité des immigrants européens: Découvrez ce qui a amené les immigrants à votre état. Dans un livre sur votre état, consultez l'index des noms de nationalités spécifiques. Faites un tableau avec les nationalités et les raisons pour lesquelles ils ont quitté leur foyer pour venir à votre état. Un site intéressant en ligne est le New York Times Immigration Explorer. Vous pouvez cliquer sur une nationalité et déplacer une diapositive pour montrer sa population dans votre état à travers les années.
2. Mouvement de l'activité de D'autres États: Vérifiez pour voir si des groupes de personnes déplacées d'un autre état à votre état et savoir pourquoi. Faire un autre tableau qui illustre ces informations.
3. Histoire de famille personnelle Activité de: Dessiner un arbre généalogique et comprennent les endroits où vos ancêtres sont nés. Demandez à vos grands-parents et /ou d'utiliser l'un des sites de généalogie en ligne.
Industrie
1. Activité de Past Industries: Faire un calendrier pour montrer que les industries ont fonctionné à différents moments de l'histoire de votre pays. Une façon de diviser la chronologie est en fonction des dates de début de la guerre. Guerre habituellement changé les industries des Etats, en particulier la guerre révolutionnaire (17751783), la guerre civile (18611865), Guerre mondiale (19141918), et la Seconde Guerre mondiale (19391945).
2. Industrie spécifique
Activité: Choisissez l'une des premières industries de votre état. En savoir plus sur elle. Lire une description de l'un des processus impliqués dans cette industrie. Par exemple, l'industrie du fer nécessaire charbon. Si la production de fer était une industrie au début de votre état, lire sur la façon dont le charbon de bois a été produit. Une autre industrie a été l'exploitation forestière. Comment les journaux ont atteint les villes? Dessinez un type de bande dessinée illustration pour montrer l'un des processus impliqués dans l'industrie que vous avez choisi.
3. Activité de grands inventeurs: savoir si des grands inventeurs vivaient dans votre état. Regardez dans vos livres de référence ou faire une recherche en ligne pour les grands inventeurs de (vos états nom). Dessiner une image de certains de leurs inventions, ou prendre des photos des outils modernes qui ont été développés à la suite de leurs inventions. Étiquetez chaque avec le nom des inventeurs.
Événements majeurs
1. Activité de événements catastrophiques: Lire les comptes à la première personne d'événements catastrophiques dans votre état. Remplir un tableau pour chaque événement pour répondre à qui, quoi, quand, où, et comment.
2. Autres événements
Activité: Chaque Etat a une histoire unique. Quels sont les événements uniques ont eu lieu dans votre état? Si possible, mener une entrevue avec quelqu'un qui sait à ce sujet. Tout d'abord, faire une liste de questions à poser. Puis, comme vous interviewez, prendre des notes ou enregistrer de la vidéo. Si vous avez aucune personne ressource vivante, lire un récit de première main écrite de cette période et de faire une entrevue semblant avec des réponses qui utilisent des faits réels. La
de
Ressources naturelles 1. État ou Activité de parcs nationaux: Enquêter sur la façon dont les parcs nationaux et nationaux dans votre état sont venus à être et comment ils ont obtenu leurs noms. Utilisez un site Web qui donne des informations sur les parcs. Cherchez la section de l'information historique. Concevoir un jeu basé sur les informations que vous trouvez. Ecrire des indices sur chaque parc et faire un chemin avec eux sur le plateau de jeu. Préparer et tenir à proximité d'une feuille de maître qui dresse la liste des réponses. Inviter un ami ou membre de la famille à jouer. Utilisez un dé pour se déplacer. Celui qui peut identifier le parc se déplacer des espaces supplémentaires. Tout d'abord un à la fin gagne!
2. Activité de voies navigables historiques: Recherchez les principaux cours d'eau dans votre état et découvrir quelles villes ou villes sont situées près d'eux. Regardez l'histoire de l'une de ces villes et de savoir quelle partie de la voie navigable a joué dans la colonisation de la région. Beaucoup de villes ont des sites Web qui présentent des documents historiques accessibles.
Villes
1. Activité de grandes villes: Identifier les plus grandes villes en examinant un tableau de la population. Localiser les villes sur une carte de votre état.
2. In-Depth
étude Activité: Enquêter une ville différente de celle que vous avez choisi pendant la leçon des cours d'eau. Découvrez quand elle a été fondée et pourquoi. La recherche quelles sont ses principales industries étaient. Quels sont les différents groupes de personnes sont installés dans cette ville? Quels sont les sites historiques sont là? Concevoir une affiche informant sur l'histoire de cette ville.
Gouvernement
1. Capital Activité
: Visitez votre état bâtiment du Capitole en personne ou en ligne.
2. Organisation de l'activité: Découvrez comment votre gouvernement de l'État est organisé politiquement. Ecrire à un de vos représentants de l'Etat ou des sénateurs et demander des informations au sujet de votre gouvernement de l'État. Lieux historiques de
et Sites touristiques
1. Tourisme
Activité: Visite d'un site touristique en ligne, ou ramasser des brochures sur vos états attractions principales dans un centre d'accueil. Faites votre propre brochure Voyage, en soulignant les endroits les plus intéressants avec des images dessinées à la main et de courtes descriptions.
2. Lieux de l'activité: L'utilisation d'une feuille de route, encercler les emplacements des sites touristiques que vous avez choisi
Transport
1.. Activité de Voyage Terrain: Quelles ont été les premières formes de transport dans votre état? Utilisation de céréales boîte de carton, faire un modèle 3-D de l'un d'entre eux.
2. Activité de Voyage en eau: Quels types de bateaux ont été utilisés d'abord dans votre état? Recherchez une histoire intéressante impliquant Voyage d'eau. Faire un sketch à ce sujet. Implication
Guerre
1. États Rôle
Activité: Quelles batailles ont été livrées dans votre état? Quelle partie de votre état at-il joué dans chacune des premières guerres? Recherchez les noms des organisations qui servaient aux victimes. Faire un calendrier énumérant les informations que vous avez trouvé, et inclure ces guerres: la guerre révolutionnaire (17751783), guerre française et indienne (17561763), Guerre civile (18611865), Guerre de 1812 (18121815), et la guerre hispano-américaine (1898 ).
2. Activité de personnes spécifiques: Faites une liste des commandants et des héros de votre état. Inclure les villes d'origine de ces anciens combattants. Un endroit à regarder est www.homeofheroes.com.
Personnes
célèbres
1. présidents Activité: Étiez des présidents américains né dans votre état ou ne l'un d'eux y vivre à tout moment? Ont leur lieu de naissance ou de résidences devenir des sites historiques? Visitez-les ou en apprendre davantage sur eux en ligne.
2. Activité Industrie: Étiez des industriels célèbres de votre état? Quelles industries ont-ils été impliqués dans? Quelques livres écrits sur votre état offriront cette information, ou vous pouvez taper dans une recherche sur Internet pour les industriels célèbres (vos états nom). Créer des dessins au trait pour représenter les industries. Utilisez vos dessins au trait pour illustrer les listes des hommes que vous avez trouvé qui sont célèbres pour le développement de cette industrie. Vous pouvez poster vos dessins au-dessus des listes, utilisez les dessins pour encercler les listes, ou d'utiliser les noms des industriels que les lignes dans vos créations.
3. Écrivains, acteurs, musiciens, artistes, et autres Activité de gens célèbres: Faire un tableau avec des espaces à la liste de cinq ou six noms de peuples. Inclure ces rubriques: nom, lieu de naissance, les années vécues dans votre état, d'autres lieux ont vécu, pourquoi theyre célèbres, de bonnes qualités de caractère, et les faits préférés. Encore une fois, certains livres peuvent fournir une liste de choix, ou vous pouvez faire une recherche sur Internet pour les personnes célèbres (vos états nom).
Conclusion
Activité
1: Rappelez-vous le web que vous avez dessiné au début de cette étude? Maintenant, ajoutez toutes les choses que vous avez appris.
de l'Activité 2: Choisissez une personne que vous avez appris au sujet pendant votre étude de l'histoire de l'État et d'écrire un monologue pour lui. Trouver des photos de vêtements de votre période sujets de temps. Dans un magasin de vêtements usagés, comparer et acheter des articles de vêtements qui sont semblables. Habillez dans ceux-ci et présenter votre monologue pour vos amis, parents, ou d'un groupe de soutien homeschool.
Sites Web utiles
www.ancestry.comgenealogy
www.congress.orgstate et les responsables gouvernementaux nationaux
www.50states.comstate surnoms , biographies, admission à l'Etat www.netstate.comstate symboles, des phoques, des cartes, des drapeaux, l'histoire, le gouvernement, l'économie, les gens de
citations d'attribution www.homeofheroes.commilitary
www.nytimes.com /interactive/2009/03/10/us/20090310-immigration-explorer.htmlThe New York Times Immigration Explorateur
www.onegreatfamily.comgenealogy
www.statesymbolsusa.orgstate symboles
Comment faire un Web apprentissage
1. Utilisez deux morceaux de papier de boucher côté collé à côte pour créer un grand espace pour écrire.
2. Écrivez votre nom d'états dans le centre
3. Dessiner des bandes en provenance du centre.
4. Ajouter un sous-thème à la fin de chaque bande.
5. Continuez à ajouter des bandes pour exposer les informations.
Bible Durée
Utilisation d'un State History Outline
Origine de l'Etat
Lisez à propos de l'origine de la nation juive. (Genèse 12:13, 1418)
Symboles
Parlez des symboles chrétiens. (CrossJohn 19: 1618; lambExodus 12: 311, Lévitique 5: 6, John 1:29; doveJohn 1:32; fishMatthew 4: 1820)
premiers colons
En savoir plus sur les personnes qui quittent la Bible leur patrie. (AbrahamGenesis midi 45; JosephGenesis 37:28; JacobGenesis 28:15, 46:17; IsraelitesExodus 13: 1722; Early ChristiansActs 8,15)
Industrie
Discutez de ce que dit la Bible sur travail. (Genèse 3: 1719, 2 Thessaloniciens 3: 712)
événements majeurs
Discutez des événements majeurs dans l'histoire biblique. (CreationGenesis 12, First SinGenesis 3, FloodGenesis 78, Tour de BabelGenesis 11)
Ressources naturelles
Discuter mans relation à la création. (Genèse 1:26, 2830; Psaume 8:68; Matthieu 10:31)
Villes
Regardez un peu d'histoire de Jérusalem, à l'origine du nom de Salem. (Genèse 14:18; Juges 1: 8; 1 Chroniques 11:48; 2 Chronicles 2: 1, 7: 1; 36: 1120; Esdras 1:14; Néhémie 2:59, 6: 1516; Matthieu 21: 911; Actes 02:14, 14, 41, 4647) *
gouvernement
Discutez de ce que notre attitude envers le gouvernement devrait être. (Matthieu 22: 1821, Actes 5: 2729, 1 Timothée 2:13)
Sites historiques
lire sur certains sites historiques de la Bible. (Oaks de MamreGenesis 13:18, 23:19; BethelGenesis 35: 1, 1415; Rouge SeaExodus 14: 1331; Mont SinaiExodus 19: 1825; Solomons Temple1 Rois 6)
Transport
Regardez références jusqu'à la Bible pour le transport. (Exode 14: 9; Nombres 22: 2231; Nehemiah 7: 6, 6869; Actes 8: 2638; Luc 19: 2838)
Guerre Implication
Lisez à propos de certaines guerres mentionnées dans la Bible . (Israélites contre JerichoJoshua 6: 120, Israël vs. Aram2 Rois 6: 823)
Personnes célèbres
Lisez et commentez les gens célèbres bibliques de la foi. (Hébreux 11)
* Underwood, Lee, Une histoire biblique de Jérusalem. www.bibletopics.com/biblestudy/108.htm
État pour la science
1. des arbres Activité: Trouver un livre ou un site web sur les arbres qui peuvent être trouvés dans votre état. Utilisez-le pour identifier les arbres locaux dans votre quartier ou le parc. En savoir plus sur les produits qui viennent de chaque arbre et l'histoire de l'arbre. At-il été à l'origine a d'un autre pays ou d'un autre Etat? Faites un tableau avec ces rubriques: nom commun, nom scientifique, hauteur moyenne, l'emplacement dans l'état, des produits, et de l'histoire.
2. Fleurs Activité: Faire des dessins colorés de fleurs trouvés dans votre état, ou de trouver une liste de vos états fleurs et écrivez lesquelles vous avez vu. Si possible, savoir qui sont indigènes à votre état.
3. Animals Activité: Tout d'abord, faire une liste des animaux communs à votre état. Ensuite, faire une étude plus approfondie de l'un d'entre eux et d'écrire un rapport sur cet animal. Inclure si cet animal a toujours vécu dans votre état ou où il est originaire de, si possible.