Computer lecture deviennent partie intégrante de nombreux, et les leçons homeschooling public-privé visant à enseigner aux enfants à apprendre à lire. En tant que tel, ils intègrent désormais de nombreux aspects critiques d'un programme de lecture autonome, ce qui signifie qu'ils ne nécessitent pas de documents imprimés pour les soutenir. L'augmentation de l'évolution de la lecture de logiciels d'enseignement maintenant signifie qu'ils peuvent aborder cinq grandes composantes d'efforts pédagogiques destinés aux enfants qui apprennent à lire. Ces composants sont la compréhension, la génération d'idées, l'analyse, la réflexion et la composition.
Comprehension
Compréhension est le processus interactif entre l'écrivain et le lecteur qui permet au lecteur de décoder le sens des mots de l'écrivain. Le but ultime de l'instruction de lecture est la compréhension. Il y a plusieurs facteurs qui influent sur la compréhension de lecture, y compris l'identification des mots, la qualité du matériel de lecture, la capacité de l'étudiant, le développement des compétences linguistiques, et le type d'instruction un étudiant reçoit.
Idea Generation
Les élèves apprennent à penser, pour générer des idées, par la lecture. Lorsque les élèves sont constamment présentés avec objet qui leur fait poser des questions telles que «qui, quoi, quand, où, et pourquoi", ils apprennent de nouveaux concepts et de réfléchir pour de nouvelles idées.
Analyse
les élèves apprennent à analyser le matériel de lecture après avoir appris à comprendre ce qu'ils ont lu. Analyse améliore la compréhension et est une étape que de nombreux étudiants ne parviennent pas à prendre. logiciel de lecture d'ordinateur aide les élèves apprennent à analyser ce qu'ils ont lu, en leur donnant à la capacité de se connecter avec ce qu'ils ont lu à un niveau plus profond que l'étudiant qui comprend simplement. Les enseignants peuvent demander aux élèves d'analyser le matériel de lecture basée uniquement sur leurs propres conclusions ou ils peuvent être tenus de participer à des discussions de groupe qui les obligent à exprimer leurs pensées à d'autres étudiants et de clarifier leur propre position sur le matériau en cours de discussion.
réflexion
tout comme l'analyse, la réflexion est une étape que les élèves prennent le leur permet de se connecter avec ce qu'ils ont lu à plus que juste un niveau de base. Activement réfléchir sur ce qu'ils ont lu permet également aux étudiants de partager leurs réflexions avec d'autres étudiants. La réflexion sur la lecture des sujets et une analyse critique de ces sujets sont des compétences qui travaillent ensemble pour améliorer la compréhension. La technologie informatique crée des environnements et des activités qui permettent aux élèves d'explorer des tâches telles que des revues électroniques dans une plate-forme d'enseignement qui peuvent être limitées à des étudiants individuels ou élargis pour inclure des classes entières, les niveaux scolaires, les districts, et même les salles de classe à travers le monde.
Composition
Composition exige que les élèves visitent l'autre côté de la médaille de lecture. Les étudiants passent beaucoup de temps sur le côté de la lecture de la pièce, ils ne parviennent pas à réaliser ce que la lecture de processus véritablement interactif. Comme mentionné précédemment, la lecture est un processus interactif entre l'écrivain et le lecteur. Pour les étudiants d'être en mesure d'apprécier pleinement et comprendre le processus, il est important qu'ils passent du temps à la fois la lecture et l'écriture. logiciel de lecture d'ordinateur aide les élèves à explorer de telles activités de lecture et d'écriture que des essais d'écriture et d'autres documents ainsi que l'aide de la plus à jour des méthodes de communication comme le courrier électronique et la messagerie instantanée. Comme plus de salles de classe vont en ligne, ces activités de communication de base d'améliorer les compétences de la composition des élèves comme ils apprennent à interagir avec les autres.
Malheureusement, ces cinq processus de lecture critique sont rarement intégrées dans tous les logiciels destinés aux enfants qui au sujet de d'apprendre à lire. Lorsque les parents et les éducateurs gardent ces processus à l'esprit car ils comparent un logiciel de lecture, ils peuvent prendre de meilleures décisions d'achat.