LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mon fils de 18 ans, a obtenu son diplôme d'études secondaires et va à un collège de quatre ans à l'automne. Il a reçu des services de soutien pour une LD légère au lycée. Je suis préoccupé par son succès à l'université, parce qu'il sent qu'il n'a pas besoin d'aide supplémentaire. Son SAT étaient bons (1260). Il avait une différence de 30 points dans son QI de performance et son QI verbal, ce qui explique pourquoi l'école des services fournis. Il lit exceptionnellement bien, mais ses écrits ne sont pas à la hauteur. ? Que proposez-vous
A: Tout d'abord, félicitations à vous et à votre fils. Il a fait plus d'un obstacle important par diplôme d'études secondaires et d'entrer dans l'université. Ses scores SAT sont vraiment très forte, ce qui est un bon prédicteur de sa capacité à bien faire sur plusieurs examens des collèges traditionnels. Cela peut vraiment être une pierre d'achoppement pour certains enfants, qui ne peuvent tout simplement pas faire bien sur ce genre de tests.
La différence de 30 points entre son rendement et les scores verbaux est très significatif. (Vous n'avez pas dit, mais j'imagine que ses scores verbaux étaient plus élevés, puisque ceux-ci sont le plus souvent en corrélation avec la réussite scolaire). Cependant, il est l'impact de cette différence sur sa performance qui est important. S'il est fait par le lycée et SAT avec cette différence, il est assez clair qu'il a été en mesure de contourner ou de compenser tous les problèmes qui divisent peut avoir causé. Les mauvaises aptitudes visuelles perceptives peuvent avoir influé sur sa capacité à faire de l'art, la conception ou la géométrie, mais sa lecture a évidemment pas été touchés, qui sont d'excellentes nouvelles, car il se dirige vers beaucoup de lui.
Si son œuvre écrite est faible, il peut avoir besoin de l'aide du centre d'apprentissage de son collège. S'il ne se sent pas qu'il a besoin d'aide, je vous suggère que vous respectez son avis dans l'intérêt d'encourager l'auto-défense. Toutefois, si ses professeurs à l'école pensent que son auto-évaluation est loin base, puis ils pourraient être les meilleurs pour l'encourager à demander de l'aide supplémentaire à l'école. S'il refuse toujours aider, ses professeurs de collège en fin de compte l'aider à savoir s'il est en droit de penser qu'il n'a pas besoin.
Considérons une dose intensive de l'écriture aide entre maintenant et le début de l'école (si votre fils va l'accepter). Puis suivre de près à l'automne, et essayer de l'amener à vous faxer quelques premiers articles, à la fois avant et après ses professeurs les lisent. Il est grand quand les enfants veulent gérer le travail eux-mêmes. Tu ne veux pas qu'il tombe dans une fosse profonde au début du jeu.
S'il n'a pas encore utilisé, je vous recommande de prendre lui écrire un logiciel appelé Inspiration ® ;. Avec un peu d'instruction (peut-être de l'aide du tuteur) il peut apprendre à l'utiliser facilement. . Ensuite, ce sera son outil à utiliser tout au long de l'école
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