Une caractéristique commune fréquente chez les enfants atteints d'autisme est d'avoir un sujet d'intérêt spécial qui est tout-consomme par exemple dinosaures, des requins, des chevaux, l'astrologie, les ordinateurs, etc., et ils sont passionnés. Ils aiment généralement parler de leur intérêt particulier à la longueur et à toute personne qui écoute. Ces domaines d'intérêt élevés peuvent rester constante tout au long de la vie ou de changer tous les deux mois ou plus.
Les enfants autistes développent habituellement une connaissance approfondie de ces sujets à intérêt élevé, amassant souvent un rappel étonnante des faits et des données sur leur sujet favori. Cela fait d'eux des experts sur leur sujet choisi et leur expertise doit être félicité et respecté, tout en les dirigeant à faire usage de leurs connaissances de manière appropriée dans des situations sociales.
Les enfants atteints d'autisme auront besoin de direction très précis quant à savoir quand et comment ils peuvent parler de manière appropriée sur leur sujet d'intérêt élevé dans la salle de classe ou dans la cour, (ce qui devrait faire partie d'un programme continu des compétences sociales impliquant à la fois les enfants atteints de troubles du spectre autistique et leurs pairs neurotypiques) de manière à en apprendre davantage sur chiffre d'affaires parler et suivant le sujet décalages dans la conversation.
Comme l'enfant avec l'autisme mûrit leurs amis et la famille peuvent utiliser un mot «signal» pour leur faire savoir si elles ont tendance à courir trop longtemps sur leur sujet. Par exemple. bananes. En outre, leur donner quelques détails à rechercher des signes d'ennui ou de désintérêt pour l'auditeur, et les encourager à utiliser ces indices pour arrêter de parler de leur sujet favori. Par exemple. auditeur rompt le contact avec les yeux, ou transforme leurs épaules ou corps loin. Cependant, gardez à l'esprit que si vous avez pu entendre encore et encore, le nouvel auditeur peut trouver leur connaissance intéressante et engageante. L'étoile de Tout le monde mérite de briller brillamment parfois!
éducateurs intelligents utiliseront ce sujet favori ou un sujet à participer activement les enfants atteints d'autisme dans la salle de classe, en gardant leur niveau d'intérêt et de motivation à une prime dans tous les domaines du programme d'études par exemple dans la leçon d'un Math Addition peut être une zone de problème, mais pour un enfant intéressé par les dinosaures "2 Diplodocus dans un champ, et un autre est venu le long, combien Diplodocus tout à fait?" Addition prend sens.
Pour encourager les enfants à se concentrer sur des sujets autres que la zone d'intérêt élevé, dessiner des similitudes, ou souligner les différences Par ex Haut intérêt sujet - Dinosaurs. "A la différence des dinosaures qui étaient reptilienne, les requins sont des poissons cartilagineux."
Comme l'enfant grandit leur base de connaissances peut être utilisé comme un exemple de styles d'apprentissage préférés ou des méthodes, en examinant l'enfant avec l'information de l'autisme catégorisation technique. (Note: vous devrez recentrer soigneusement attention à la tâche pour éviter d'entendre tous sur les dinosaures, mais si vous pouvez faire la connexion, il en vaut la peine)
Dans les enfants en classe avec l'autisme devrait être reconnu comme experts sur leur sujet et leurs pairs devraient être encouragés à se référer à leur aide dans ce domaine. Au fil des ans, notre fils a amassé de vastes quantités de connaissances sur une variété de sujets très indépendants et toujours la fascination a été prise au nième degré. Cela lui a donné une expertise dans de nombreux domaines, et nous font souvent référence à lui pour des réponses définitives à nos requêtes. Nous avons toujours chamaillent dont l'équipe, il doit être quand nous jouons Trivial Pursuit ou d'autres jeux de culture générale!
Je recommande nourrir la soif de votre enfant autistique de la connaissance, d'une manière favorable et dirigée. De cette façon, vous pouvez gérer pour transformer leur «obsession» dans leur source de revenus dans leur vie d'adulte, autrement appelé leur «pain et beurre" spécialité.
© Nelle Frances 2004