Une fois jugée comme un «trouble incurable», l'autisme conteste maintenant rapidement la notion séculaire, qui est maintenant en ruine progressivement dans le visage, dit un enseignant de haut école pour autistes enfants. Si renforcé avec droit prétraités psychologiques, ainsi que physiques, les personnes autistes peuvent assurer surmonter la plus catégorique des caractéristiques.
Chaque enfant autiste est différent, chaque enfant autiste est à un point du spectre différent. Il est important de réaliser, pour les parents ainsi que les enseignants, que chaque enfant exigera un traitement différent. Mais il y a certaines choses communes à tous les enfants qui présentent un comportement similaire.
Jetez un coup d'oeil.
-Il /elle est un enfant.
Un adulte a le choix de définir lui-même, d'être exactement ce qu'il veut être. Il peut être gros, il peut être bien ou pathétiquement habillé, et il manger comme goinfre ou tout simplement pas manger du tout. Un enfant, cependant, est encore en développement dans ses tendres années. Il est toujours la fixation d'un stade pour lui-même, ainsi que les gens autour de savoir qui il est vraiment. Comme un enfant, ne pas lui surcharger avec les attentes. Gardez ça va lent et régulier.
-Son sens sont désynchronisés
sens ordinaires comme curiosité, le son, les odeurs, les goûts et des touches qui peuvent apparaître tout à fait normal pour le monde extérieur peuvent être carrément douloureux pour lui . Il pourrait sembler retiré et non engageant pour les gens autour, mais il est juste d'être lui-même. Parce que ce la façon dont il est. Des choses simples comme communiquer ses besoins à un commerçant peut être douloureux pour lui.
-Il est un penseur concret. Et il interprète littéralement
Idiomes, sarcasme, quoi que ce soit quotes-- qui est, bien, métaphorique ou figurative semble tout aussi littérale à un enfant autiste. Semer quand vous dites, «un morceau de gâteau», il croit réellement qu'il ya autour. Encore une fois, les jeux de mots, des inférences, et les allusions sont aussi bons que réel pour lui.
-One doit écouter et comprendre toutes les façons dont il essaie de communiquer.
Il ne peut pas décrire ses sentiments comme des gens normaux. Il ne marche pas avoir une façon de décrire ses sentiments, plutôt. Il est peut-être frustrés, en colère, ennuyé, affamé, mais il ne peut pas trouver de mots pour exprimer la même chose. Les parents et les enseignants ont besoin d'être conscient de son langage corporel et d'autres signes pour comprendre que quelque chose ne va pas.
MBCN est la meilleure école à Delhi. Il est la maison pour les enfants autistes. Nous avons aussi un groupe de professeur d'éducation spéciale pour les soigner.