Je travaillais à temps plein jusqu'à ce que mon fils était 3 et vieux ans et demi alors qu'il était dans une grande garderie. Il avait toute une petite orbite sociale là-bas, avec les enfants qu'il avait connu depuis l'enfance et les enseignants qui faisaient partie de sa vie quotidienne. Il aimait jouer avec ses amis à l'école et pendant playdates donc, lorsque nous avons décidé que je voudrais arrêter de travailler, mon mari et moi savions que C aurait besoin d'un endroit pour être avec les enfants. Rester en pleine garderie de temps n'a pas été logique ou financièrement réalisable alors je me mis à lui trouver une école maternelle.
La région de Washington regorge avec des options d'éducation très fantaisie pour les petits enfants. Vous pouvez envoyer votre enfant à des programmes d'immersion linguistique, les écoles Montessori classiques ou modifiés, les écoles privées de haut vol comme la célèbre école Sidwell Friends ou une foule d'autres. Mes recherches sur les écoles a révélé que les gens paient jusqu'à 20 000 $ par année pour les programmes prématernelle ici. Je fus étonné. Et désactivé, franchement.
J'étais plus sur le marché pour une école qui répond aux critères de «a un terrain de jeu où il peut courir avec d'autres enfants." Comme je le dis, il était 3 et demi à l'époque, je ne l'ai pas beaucoup de soin à propos de la rigueur académique. Je voulais un endroit où il pouvait faire des amis, continuer à apprendre à partager et à tour de rôle, et avoir des enseignants aimables qui le lisent des histoires et encouragé son imagination. Je ne veux pas ou attends préscolaire à être une jungle carte flash d'alphabétisation accélérée et les programmes de calcul. Je veux juste que ce soit amusant.
avère que c'est une bonne chose que je ne m'y attendais pas préscolaire à être une grande pierre académique à pas pour mon fils parce que les études montrent que les avantages de l'éducation préscolaire sur les enfants issus de familles défavorisées sont minimes par rapport aux avantages pour les enfants issus de familles défavorisées
Selon Slate:.
la recherche suggère que le préscolaire ne profite qu'aux enfants de ces familles défavorisées (en particulier, les familles qui sont en dessous du seuil de pauvreté , dont les mères sont sans instruction, ou qui sont des minorités raciales). Cela pourrait être parce que les actes d'âge préscolaire comme une sorte de «égaliseur», veillant à ce que pendant au moins quelques heures par jour, ces enfants obtiennent la même interaction de haute qualité avec des adultes comme des enfants plus favorisés font, ce qui aide à même le terrain de jeu de développement .
En d'autres termes, si vous êtes déjà le genre de parents qui est des recherches sur différentes philosophies d'âge préscolaire, en tournée maternelles avant de choisir un pour votre enfant, et peser les avantages de différents programmes sur préparation à la maternelle, les chances sont de votre kid est déjà dans un bon endroit de développement. Préscolaire sera une bonne expérience, mais ne sera pas une période make-or-break de l'éducation précoce. Mais pour les enfants qui sont dans des familles où les interactions adulte-enfant sont moins riches, préscolaire peut combler beaucoup de lacunes que leur environnement familial laisse.
Donc, si préscolaire dans son ensemble a un impact mesuré sur la base d'un la vie à la maison de l'enfant, ne change la philosophie préscolaire l'équation? Pas vraiment, selon la recherche. Encore une fois, à partir de Slate:
Donc, si préscolaire n'a pas d'importance pour les enfants défavorisés, le
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des questions d'âge préscolaire encore moins. Waldorf, Montessori, Reggio Emilia, l'école catholique? Autant retourner une pièce de monnaie. Certaines approches peuvent, bien sûr, être un meilleur ajustement pour certaines personnalités: écoles Waldorf, qui enseignent à travers l'imitation et de l'imagination et ne jamais donnent pas de tests, pourraient maillage bien avec les enfants artistiques (et anti-vaxers, puisque les écoles Waldorf ont un astoundingly faible taux de vaccination); l'approche Reggio Emilia est une philosophie axée sur les projets dans lesquels les enfants passent des jours, des semaines, voire des mois à explorer un sujet particulier, comme des coquillages; et la méthode Montessori enseigne des compétences par l'utilisation de matériel de manipulation spéciaux, peut-être bon pour un ingénieur-à-être (bien que je ne suis pas sûr tout parent sait quel genre de à être leur enfant est à 3 ans).
Certaines recherches montrent que Montessori classique (par opposition à compléter Montessori) ne donne enfants un avantage académique, avec des enfants montrant une meilleure mémoire, la lecture, la planification et de vocabulaire, mais ces avantages peuvent être perdues au fil du temps que les autres enfants rattraper.
Le préscolaire, nous avons finalement choisi pour notre fils est une école co-op avec un programme axé sur le jeu et beaucoup de grands enrichissements comme la musique, le théâtre, et en espagnol. Sa première année a été passé à jouer, chanter, danser, peinture, et d'entendre des histoires. Maintenant qu'il est dans la classe prématernelle, ils font tout cela en plus de passer du temps à travailler sur les compétences d'écriture, les numéros d'apprentissage, et l'étude de différents pays essaie à travers le monde. La communauté de l'école a été bon pour nous deux, nous faire des amis avec les enfants et les parents. Le programme ne sera pas le transformer en un savant universitaire, mais il accomplit ce que je voulais plus tout le long: pour lui d'avoir du plaisir. Et je ne ai pas besoin de recherche pour me dire que le plaisir est important pour tous les enfants
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