Certains experts disent que vous devriez rester en arrière et laissez vos enfants faire leurs devoirs sur leur propre. Toutefois, lorsque vous avez affaire à cinq ans à la maternelle qui ne peuvent pas lire ses missions sans votre aide, cela est impossible! Ceci est, peut-être, pourquoi les élèves de maternelle ne devraient pas être affectés devoirs, mais puisque c'est le genre de monde dans lequel nous vivons, nous en tant que parents doivent décider comment nous allons aider nos enfants à terminer leur travail.
L'attitude que «Il est des devoirs de votre enfant, pas le vôtre» est devenu daté d'autres manières aussi bien. De nombreux enseignants sont surchargés de travail et pourtant tenus de donner plus de missions que jamais, ils veulent que les parents se impliquer. Les enseignants ne peuvent tout simplement pas suivre le travail autrement. Les enseignants de mon fils appelle son dossier devoirs de son dossier "FISH", pour "Participation de la famille commence à la maison." Du point de vue de l'école, je serais négligent de ne pas lui donner une sorte d'assistance avec son travail.
Très bien , alors: si les parents vont devoir aider leurs jeunes enfants à faire leurs devoirs, ce qui est la meilleure façon pour eux de le faire? Voici ce que je fais ...
Je fais en sorte que les devoirs sont généralement fait correctement.
Si je vois que mon fils a fait une erreur ou est de faire quelque chose dans l'erreur, alors je vais faites lui savoir. Par exemple, l'autre jour, je lui obligé de réécrire le mot "et" parce qu'il a renversé son d à b. Il me semble confirmer sa réalité, et je ne veux pas lui donner l'impression que la direction dans laquelle ses lettres font face n'a pas d'importance.
Mais ils ne doivent pas se faire parfaitement, ou tout à fait propre.
Je ne ferai mon fils réécrire un mot qu'il a écrit un peu bâclée. Il va apprendre à écrire plus net avec le temps. Je prends aussi mes batailles. Sa couleur a tendance à être salissant, rapidement fait, et à l'extérieur des lignes, mais je le laisser aller. Je ne pense pas qu'il va terminer chaque mission avec le même niveau de compétence ou d'engagement
je fais en sorte que mon fils comprend l'affectation.
". Qu'est-ce que nous avons à faire ici? "Je lui demande au début de chaque nouvelle feuille de calcul ou d'une tâche. Habituellement, ses professeurs lui ont montré les devoirs à l'école, et il se souvient. Moi aussi je lui me montrer où écrire ses réponses, parce que j'ai trouvé que lorsqu'il est laissé à lui-même, il devient parfois créatif à ce sujet. S'il est du tout confus ou incertain, nous passons en revue les directions ensemble.
Je lui demande d'évaluer son travail.
Quand il est fait avec une mission, je lui demander s'il pense que le travail a l'air soigné et correct, afin qu'il puisse commencer à construire une idée de la façon d'évaluer ses propres efforts. Parce que c'est la chose:
Je ne veux pas être assis avec lui au lycée, ou même collège. Je veux lui apprendre maintenant comment non seulement faire ses devoirs, mais à l'auto-évaluation afin qu'il sache quand re-faire ou demander de l'aide.
Quand il est confus, je lui demande pour me enseigner avant que je lui enseigne.
Si mon fils a du mal à épeler un mot, je lui demande de sonder avant orthographe pour lui. Ou nous comptons ensemble. A ce stade, ce sont les deux plus grandes compétences qui il travaille, mais le même irait pour une mission, vraiment. Votre enfant a rencontré ce travail avant l'école, alors voir s'il ou elle peut se rappeler comment comprendre la question ou compléter la tâche avant de les Reteaching comment le faire.
Quand je lui enseigne quelque chose, je le fais aussi clairement et rapidement que possible.
Bien sûr, parfois nos enfants vont faire des erreurs et avoir besoin d'aide. Dans ce cas, vous devez retrousser vos manches et de faire un peu de l'enseignement. Essayez de ne pas laisser ce devenir trop grand un effort. A la fin d'une longue journée d'école, et au milieu de faire des devoirs, la dernière chose a besoin d'un enfant est une autre leçon. Soyez bref et doux, et si possible, reposer sur des exemples réels ou physiques. Comptez avec vos doigts, par exemple.
Nous prenons des pauses.
Nous avons tous besoin d'eux! Et la capacité de se concentrer de nos jeunes enfants est donc beaucoup plus courte que la nôtre. Sortez de vos chaises et stretch. Mettez de la musique et la danse. Parfois, mon fils prend une pause de quinze minutes pour construire avec Legos, qui est calme et physique, en tirant parti des compétences très différentes de la lecture et de l'écriture. D'autres fois, nous pop dehors juste pour voir ce que le temps est comme, ou pour regarder le jardin. Ne forcez pas votre enfant à rester collé à son siège.
Et enfin, je lui donne des récompenses pour terminer son travail.
Cela devrait être quelque chose de petit, une partie agréable de la routine au jour le jour. Mon fils pourrait poser sur le canapé pendant que je lui lisais, ou je câliner avec lui pendant vingt minutes alors qu'il regarde la télévision (dont il est seulement autorisé à faire pendant 45 minutes les nuits scolaires). Faire ses devoirs, même pour un enfant comme le mien, qui aime le faire, est épuisant et parfois monotone. Shine a peu de lumière sur leurs efforts!