Todo sobre los niños pequeños
Guía de primera mano de dos años turbulentos, tiernas y terribles
Bienvenido a la niñez temprana. En estos dos años torbellino puesto en marcha por el primer año de vida, su pequeño bebé dependientes se convertirá en un niño pequeño competente. No verá una dramática transformación - o esas subidas y bajadas intensos - de nuevo hasta la pubertad. La crianza de un niño es un corazón de fusión, diversión y una experiencia divertida ... excepto cuando es frustrante, agotador y estresante
W gráfico E algunos de los cambios y retos del desarrollo del niño -. Y lo que los padres pueden hacer para ayudar.
cuerpos ocupados
Caminar es el hito que divide bebé y "niño", pero hay muchos otros avances físicos que desafían a su hijo en este momento. y de dos años de edad de uno son personas físicas muy pequeñas, aprendizaje a través de un montón de manos en la exploración (y, a veces demolición), y que expresa la emoción con todo el cuerpo.
Cambios
Movilidad una vez que su hijo está en posición vertical, el mundo es un lugar diferente, con muchas nuevas posibilidades. Cuando ella está en marcha y constante sobre sus propias piernas, esté pendiente de los siguientes pasos:
• caminar mientras se arrastra o empuja un juguete • cuclillas para recoger un objeto • escalada - no sólo escaleras, pero nada escalable • • ejecutar el salto - fuera de una estructura baja, y luego de pie • patadas a un balón
Janice Macaulay, director ejecutivo de la Asociación canadiense de programas de recursos familiares en Ottawa, sugiere que hay algo que aprender de nuestra respuesta a la de un niño primeros pasos: "sabemos que no podemos correr a pie. No vemos que cae en el culo como un "error" o regañarla cuando se enamora. "Haríamos bien en mirar a otros avances en el desarrollo, tales como el control de esfínteres o las habilidades sociales, de la misma manera, dice Macaulay.
prácticas de las manos habilidades de motricidad fina de su hijo también se incrementará durante estos dos años, a medida que aprende a recoger pequeños trozos de comida, usar una cuchara y armar rompecabezas simples. La desventaja: También puede aprender a deshacer la hebilla del bolso o forzar la apertura de una "prueba de niños" botella de la medicina - por lo que la vigilancia es essential.Drawing es una habilidad fascinante ver a desarrollar. Como agarre de su hijo y su comprensión vuelto más refinada, mantener un ojo hacia fuera para:
• la exploración sensorial de materiales como fingerpaint • primeros garabatos - por lo general en los círculos ásperos • primeras líneas verticales • dibujos se vuelven progresivamente más "organizada" y la elección de colores más deliberada (por lo que el resultado final de una pintura es menos a menudo una gran mancha fangosa) • alrededor del tercer cumpleaños, su hijo podría poner los ojos a uno de sus círculos y os lo anunciará una persona
Caos de los niños pequeños de construcción apasionadamente interesados en cómo van las cosas juntos - y aprenden esto tomando diferenciarlos. Su niño esparcirá sus bloques o coches antes de que ella se interesa en apilar o alineándolos; ella va a desvestirse antes de que pueda gestionar vestidor, y ella le devolverá todo a la vista - cestas de la ropa, cubos de bolas, papeleras -. antes de que ella pasa a llenarlos
DESAFÍOS
La exploración en todo es lo que hacen los niños pequeños. Son aprendices sensoriales, curioso acerca de todo. Pensar en ellos como pequeños científicos, preguntándose, "¿Qué es esto? ¿Puedo subir por ella? ¿Qué pasa si dejo caer o separarlo? ¿Cómo huele? "
Las grandes ambiciones, cuerpos pequeños ¡Parece que el alcance de un niño supere su alcance! Junto con las nuevas habilidades y el conocimiento recorrido un montón de nuevas frustraciones. La pieza del rompecabezas no entra, las galletas están fuera de su alcance, el carro es demasiado pesado para tirar. Muchas fusiones de infantes no son el grito de una pequeña persona incapaz de funcionar de la manera que él quiere en el mundo es muy grande.
Meaghan Forster Raymond, director ejecutivo del Programa de Intervención Temprana Digby y la zona de Nueva Escocia, señala otra fuente involuntaria de estrés físico para el niño: nosotros! "Si usted mira un adulto caminando a un ritmo normal, de la mano de un niño, el niño se está ejecutando. Hay que recordar que su ritmo es más lento física. Ellos no pueden verbalizar que tenga prisa, desgastado y cansado, por lo que tienen una avería "
Consejos para padres
• fomentar el juego que utiliza todos los músculos de su hijo:. Un montón de aire libre tiempo y juguetes como pelotas, juguetes para montar, grandes cajas de cartón que se arrastran dentro y fuera de. "La movilidad es nuevo, así que es importante que los niños tienen mucha libertad para moverse," dice Jan Blaxall, profesor de Educación Temprana en Fanshawe College de Londres, Ontario. "Asegúrese de que al salir a la calle o al centro comercial que no siempre están atrapados dentro de un cochecito, que puede caminar y correr."
• A prueba de niños de su casa con las capacidades de crecimiento de su niño en mente. Pero no restringir su niño a simplemente jugando con juguetes - los niños pequeños necesitan para explorar objetos reales y hacer verdadera Invite a su niño a llevar una pequeña bolsa de comida para usted, hablar por teléfono con la abuela o ir a dar un paseo "trabajo". en el cesto de la ropa.
• Hay muchos juguetes y actividades que estimulan las habilidades motoras finas, pero si son demasiado difícil, su hijo se pierden rápidamente el interés. Mucho antes de que ella está lista para sostener un lápiz, que va a estar trabajando en su agarre al recoger trozos de cereal o usando un cuchillo de plástico con plastilina. "Ellos necesitan mucha oportunidad de hacer cosas con sus propias herramientas poco seguras", resume Blaxall.
Mente importa
Algunos días parece que su niño está aprendiendo tan rápido que su cerebro debe estar en peligro de explosión. Lo lleva al médico para la tos y llora y cubre su brazo, recordando una aguja de dos meses atrás. Él va, aparentemente durante la noche, desde "¿Puedes señalar el coche?" Para nombrar el mezclador de retroexcavadora y cemento. Pero es importante entender lo inmaduro que todavía es. la memoria del niño es inconsistente, y auto-control es inestable. El vivir en el aquí y ahora y que carecen de experiencia, no puede predecir el resultado de sus acciones o razonar las cosas con lógica. Gran parte de lo que parece "mal comportamiento" a esta edad no es intencional, sino más bien una incapacidad para actuar como un niño de tres años de edad. "Cuando nuestras expectativas son demasiado altas, se pone demasiada tensión en todo el mundo", advierte Forster Raymond
Cambios
soy yo tu hijo está empezando a darse cuenta de que él es un individuo -. Separada de usted, con sus propios gustos, deseos, ideas, talentos. Es una embriagadora - descubrimiento, y que va a estar trabajando a través de esta idea a lo largo de este período - y preocupante. ¿Quién está en control de su cuerpo? ¿Qué pasa cuando su deseo y los suyos se enfrentan? ¿Qué tenía él, y qué significa eso? ¿Qué ocurre con
cuando te vas
Vamos a suponer la aparición de juegos de simulación señala una serie de habilidades en ciernes:? Que intenta en otra identidad, la comprensión del concepto de fantasía, recordar o imaginar una secuencia de eventos. El juego imaginativo comienza con la simple imitación, repetitivo. En esta etapa, el niño va a volver a representar una escena sencilla que ha observado, como poner su carro en una pequeña cama y cubriéndolo con una manta
Poco a poco, de fantasía de su niño se vuelve más rica:. El bebé llora y necesita un abrazo y un cambio de pañal antes de ser puesto de nuevo a la cama. Pero su juego de ficción todavía se centrará en las experiencias familiares. Su niño pretender cocinar la cena o lavar el coche, pero aún no puede imaginar cómo ser un astronauta o hada. pretendiendo más imaginario surgirá al final del tercer año.
Hablemos ¿Hay un logro más emocionante niño? No sólo puede comunicarse a su hijo ahora con más detalle, pero también se puede pensar en formas más complejas como el lenguaje alimenta tanto a su desarrollo cognitivo y social.
Aunque la mayoría de los niños dicen que su primera palabra en todo el primer año de vida (y muchos entienden palabras bien antes de eso), cada niño tiene su propio ritmo. Algunos añaden una palabra tras otra, a continuación, se combinan dos juntos para formar una oración sencilla. Algunos se basan en gran medida en los gestos y sonidos expresivos, hasta que un día es como una presa se rompe y las palabras se inicia derramando.
Idioma realmente despega en el tercer año. El vocabulario de su hijo se expandirá de manera espectacular y que va a comenzar a utilizar las reglas de la gramática. Buscar "errores" como "I goed al zoológico" o "más" leches que muestran que el niño entienda cómo hacer un tiempo pasado o en plural. Para su tercer cumpleaños, podrás tener real, aunque simple, conversaciones together.CHALLENGES
limitaciones del idioma Una vez los niños pequeños empiezan a hablar - y algunos hablan muy bien - los adultos tienden a asumir su comprensión partidos su vocabulario . Pero la verdad es que no son tan inteligentes como suenan.
Un niño le puede decir solemnemente que un fuego es caliente y quemaduras, pero no puede imaginar o comprender el dolor de tocarlo. Parece una locura pensar que un niño que puede recitar la mayor parte de la historia de un triceratops tendría problemas para entender una frase tan simple como "Date prisa porque llegamos tarde", pero ambos corriendo y lo avanzado son conceptos más allá de las garras de un niño pequeño.
luchas de poder enfrentamientos entre usted y su hijo son inevitables en los primeros años de vida, y muchos provienen de la necesidad de establecer a sí misma como una persona individual.
El bebé feliz que eras tan en sintonía con es ahora va a rechazar o ignorar sus instrucciones, hacer demandas poco razonables y obtener furioso con usted. Desde su punto de vista, que se han convertido igualmente razonable. Como explica Blaxall, "Durante un año, los padres han trabajado duro para satisfacer las necesidades de su bebé. Y ahora tienen que empezar a decir no, lo que limita la libertad de su niño. Para el niño, es como 'estado maravillosa, mamá, pero ahora no me das lo que quiero! ¿Por qué está cambiando? ' "
Consejos para padres
• Los niños pequeños son pensadores concretos, no están listos para el aprendizaje abstracto. Está bien para enseñar a su hijo a recitar los números, pero no va a ser capaz de entender lo que estos números representan hasta que ha tenido muchas oportunidades para ordenar, apilar y ordenar objetos reales. Coincidencia de los calcetines rojos en la pila de ropa es una gran actividad "matemáticas" para un niño pequeño, y más significativo que las tarjetas flash o DVD.
• Su niño hará que muchos errores en su discurso en un primer momento, pero don ' t señalarlos (que es desalentador para un hablador que comienza). Tan solo responda de una manera que ella entiende muestra y, mientras estás en ello, el modelo de la forma correcta de decirlo
.
• Esta es la edad de fomentar un amor por los libros. Seguir el ejemplo de su niño pequeño - un cierto amor una sesión de lectura de largo; otros pierden interés después de unos minutos. Verás temas de los cuentos favoritos aparecen en la obra de su hijo - una señal segura de que les está empapando en
• Comprender donde el famoso "negatividad niño" proviene y, dice Janice Macaulay, "no lo hacen. tome personalmente - no se trata de ti; Es justo lo que tienen que hacer. "
Ser social
Las emociones están con mayúsculas para los niños pequeños, ya que no tienen la experiencia para entender o modificarlos. Cuando los niños son felices, el mundo es un lugar hermoso. Cuando están molestos, no pueden ver que en 10 minutos se sentirán mejor, y así sus reacciones a menudo parecen completamente fuera de proporción con nosotros. Aprender acerca de los sentimientos - por primera vez su propia, y después de otras personas -. Acaba de comenzar en los primeros años de vida
El niño joven está fascinado por otros niños, pero obstaculizado en su relación con ellos por su falta de madurez. "El uno a dos años de edad, es muy centrado en sí mismo y sólo se puede entender las cosas que experimenta", dice Blaxall. Pero verá un gran progreso en el tercer año. A medida que su capacidad de comunicar, imaginar, regular su comportamiento y empatizar con los demás aumenta, también lo harán sus habilidades sociales.
Cambios
El aprender sobre los sentimientos A 12 meses de edad, no sabe
lo
que siente, y mucho menos por qué. Sólo está sumergido en una gran ola de sentimiento. Poco a poco, aprende a poner palabras a sus emociones: feliz, enojado, asustado. Se entera de que está bien ser infeliz y decir que sí, pero no es correcto decir que por el daño a los demás o romper cosas. Cuando su sellos de 2 ½ años de edad, su pie y le mire, declarando: "Estoy
loco
y usted es
significa
!" Date un alto y cinco mentales - que es recorrido un largo camino!
será un largo tiempo antes de que su hijo puede realmente entender los sentimientos de otras personas, pero se podrán ver los inicios de suma importancia de la empatía emergentes ahora. Cuando él trae un bebé que llora una frazada en lugar de gritar a ella para estar en silencio, o besa el dedo pinchado mejor, él está imitando lo que ha visto usted lo hace - pero también está pensando en lo que haría que
te sientes
mejor en lugar de lo que haría que
le
sentirse mejor, y eso es un gran paso
Compartir jugar los niños pequeños no juegan realmente
con
entre sí.; que tienden a jugar
al lado uno del otro. Este juego de lado a lado es muy enriquecedora, dice Forster Raymond: "Incluso los niños muy tímidos, que cuelgan hacia atrás y simplemente ver en un grupo de juego, va a aprender mucho de los otros niños." Ver un par de niños pequeños en una arena mesa, y es probable que vea una imitación pasando: "Oooh, mira eso! Usted puede enterrar un juguete en este agujero! "
A menudo en la próxima etapa que surge el conflicto. Ahora su hijo quiere interactuar con su amiga, pero sus habilidades sociales son tan torpes que las lágrimas y los remolcadores de guerra son frecuentes. Empujar, agarrar, guardando los juguetes - todo es parte de la curva de aprendizaje. "Compartir" y otras sutilezas sociales están más allá de la capacidad de los niños en esta etapa.
Idioma ayuda enormemente y lo mismo ocurre entender conceptos como tomar turnos. El juego paralelo es todavía derecho común a través del tercer año, pero también se va a ver el comienzo del juego verdadera cooperativa. En cerca de tres, que puede encontrar su hijo y un mejor amigo construcción de un muro de bloque grande, o riéndose de los demás prendas de vestir tontas. Están jugando
juntos
.CHALLENGES
Volver a niños pequeños babyhood son impulsados hacia la independencia. "Lo hago!" Grita a su hijo, dándole la espalda por lo que no se puede evitar con la cremallera él no puede asegurar. Pero todo que tratar tiene un precio, y ellos tienen que ser capaces de volver a la infancia para la tranquilidad, la comodidad, o simplemente para recargar su confianza. Dos pasos adelante y uno hacia atrás es el ritmo natural del desarrollo del niño.
Surgen
Los problemas si los adultos en la vida de un niño esperan que se realice constantemente en su mejor momento. "Usted no necesita ser transportado. Eres un buen caminante, "dicen, o" ¿Por qué lloras ahora? Usted está bien en casa de la abuela. "Pero no funciona de esa manera. Niño reflujos de independencia y flujos, en grandes ciclos (18 meses, por ejemplo, es un tiempo máximo para la ansiedad de separación) y hora tras hora (llena de granos y las carreras alrededor de la mañana, pero pegajosa y exigente después de una siesta).
una rabieta rabietas niño es un cortocircuito emocional. El exceso de frustración, la ansiedad, el aburrimiento, la sobreestimulación; poner en una siesta tarde o el almuerzo retrasado y todo se vuelve demasiado. El temperamento de su niño afectará a la frecuencia con que tiene que hacer frente a estos arrebatos emocionales (algunos niños son más sensibles a los factores de estrés o tienen menos tolerancia a la frustración), pero algunos son inevitables.
Una vez que la rabieta está sucediendo, no es de utilizar exigiendo que su hijo controlarse a sí misma - que no puede. Su calma, presencia simpático pero no excesivamente preocupados ayudará a recuperar su compostura y asegurarle que usted está allí para ella, incluso cuando las cosas se ponen feas.
Consejos para padres
• citas para jugar plan para minimizar conflicto. Guardar los juguetes codiciados fuera de la vista, y tienen varios de los demás - lo suficiente para que cada niño tenga uno. Si se van a la artesanía o plastilina, establecer unos pequeños espacios de trabajo con materiales individuales. Y esperamos estar cerca, mediando y de irse problemas: Los niños pequeños no tienen la capacidad de "resolver las cosas por sí mismos"
• "Toma de turnos" a menudo es más fácil para que los niños entienden y aceptan que. "compartir". Enseña el concepto turnándose a menudo con su hijo, haciendo cosas como rodar una pelota de un lado a otro de la otra ( "tu turno. Mi turno!") o por turnos agitación de una masa de pastel.
• Ayude a su hijo a aprender acerca de los sentimientos de una manera saludable, a partir de la aceptación de la de ella. Dar a sus palabras sencillas para describir cómo se siente. Hablar de sus propios sentimientos también, para que pueda empezar a ver que cada uno tiene sus propias emociones. A medida que se hace un poco más, puede hablar sobre cómo se sienten los personajes de sus libros de cuentos, o interrogar - brevemente! - Después de un conflicto con un amigo. "Se puede decir, 'Mira, Josh está llorando. Eso realmente le hizo triste ' ", dice Forster Raymond. "Dígalo con amor en su voz, no de una manera acusatoria."
• El bebé él cuando lo necesite. No hay nada que ganar empujando los niños pequeños a crecer más rápido. "La independencia surge de una dependencia segura", dice Macaulay. "Los niños pequeños, naturalmente, giran de nuevo hacia la infancia y hacia adelante para convertirse en un niño grande. Sólo tenemos que ir con eso. "
10 consejos de disciplina niño
Los niños pequeños tienen poca capacidad de controlar impulsos, predecir consecuencias o recordar las reglas, lo que hace que el manejo del comportamiento un reto para nosotros y ellos! Aún así, en alrededor de 2 ½, algo parece que hacer clic en su sitio y usted comenzará a notar que todo lo que la repetición está dando sus frutos: Se recuerda a su hijo a no tirar arena en el patio de recreo y no lo hace, o se da cuenta de que de su hija finalmente se detuvo tratando de escalar las estanterías (pero no abrir el cerrojo de ellos de la pared todavía!).
1. Babyproof. Sí, todavía. Babyproofing mantiene su niño seguro y reduce la frustración para ambos. Y es mucho menos trabajo que llevarla lejos de la papelera 150 veces!
2. Practicar la prevención. Si algo está prohibido, siempre que sea posible, no dejar que lo hiciera. Luego, su hijo no tiene ni siquiera la oportunidad de romper la regla. Eso puede significar tener que intervenir físicamente (pero con cuidado) a veces como instrucciones verbales no significan mucho para un niño pequeño. Si, por ejemplo, se puede ver que está a punto de saltar en el sofá, le sentarse a tu lado mientras le recordaba: "Necesitamos a sentarse en el sofá." Si usted dice: "Tomás, dejar de tirar esos bloques", y no lo hace, no se molestan repetir siempre lo mismo. Es hora de ir allí y, o bien quitar los bloques o quitarlos Tomas.
3. Comunicarse de manera simple. Estar al nivel de su hijo. Obtener el contacto visual. Usar el tacto para centrar la atención. Hablar claramente, con calma y simplemente, y dar instrucciones positivas. frases complicadas y construcciones negativas son difíciles para los niños entiendan. Así que en lugar de "No correr en la casa", dicen, "Caminamos en la casa."
4. Redirigir. Una vez que haya interrumpido el mal comportamiento, ayudar a su hijo a participar en algo más aceptable.
5. Atraparla ser bueno. Los niños pequeños anhelan la aprobación de sus padres, y la constante crítica es desalentadora. Cuando usted le dice a su hijo que usted aprecia la forma en que comparte con un amigo o llega a casa desde el parque, sin problemas, se siente orgulloso y quiere hacerlo de nuevo.
6. Use rutinas. Hay mucho los niños pequeños no entienden sobre el mundo. Rutinas dan una sensación de seguridad y competencia al ayudarles a saber qué esperar. rutinas consistentes pueden aliviar los tiempos de transición difíciles - como decir adiós a la guardería oa la hora de dormir -. al hacer el cambio en sí familiarizado
7. Ofrecer opciones fáciles, seguras. A nadie le gusta sentirse impotente, ni siquiera (o quizás especialmente) los niños pequeños. Su niño no llega a decir que no a su baño, pero él podría sentirse más amablemente hacia el lavado si se deja que escoja la que los juguetes de baño para jugar. Las decisiones pequeñas pueden convertirse en balkiness cooperación. Pero no abrumar a su hijo opciones constantes o complicadas.
8. Que sea un juego. La disciplina no tiene que ser desagradable. Está bien para convertir el tiempo ordenado arriba en un juego o cantar canciones tontas para ayudar a su hijo a mantenerse paciente en una larga línea.
9. Rescatar a su hijo cuando ella no puede hacer frente. niños cansados, hambrientos, aburridos, sobre estimuladas o ansiosos no pueden controlar su comportamiento. Lo que realmente necesitan es un abrazo, un aperitivo o una siesta -. No disciplina "
10. Pon un buen ejemplo. Los niños imitan a nosotros - que es una gran parte de su forma de aprender. Así se comportan de la manera que usted espera que su hijo se comporte
Lo que los niños pequeños no reciben
En su libro ECE
Ver cómo crecen. Infants & Los niños pequeños
, Sue Martin incluye una larga lista de cosas que los niños pequeños no están preparados para entender. Entre ellos:
• • desorden lo que cuestan las cosas • ¿Por qué la gente tiene que ir lejos • qué tareas tienen que ser hechas • la necesidad de ir al baño antes de salir de casa • la necesidad de prisa • diferir la gratificación
momento del niño
"Cuando Aidan era alrededor de 18 meses, que lo tenía en su silla alta de comer su avena, mientras estaba en el baño preparándose para el trabajo. Llamó para mí un par de veces en una voz feliz, pero me di cuenta que no pasaba nada, así que no voy. Diez minutos más tarde, vuelta a la esquina para descubrir que había estado llamando a mi nombre
y
arrojando gachas en todas las direcciones! Cada pared y mueble en la habitación tenía las gachas de avena en él. No creo que me dieron incluso un poco molesto, era tan divertido. Y lección aprendida, cuando Aidan pide que sería mejor ver lo que toca a "
- Julia Sandusky, Toronto