Demasiados padres consideran juegan simplemente como un medio de desviar y distraer a sus hijos. Juguetes se ven a menudo como una forma de mantener a los niños felices, premiando a ellos, manteniéndolos fuera de la travesura, y dar a los padres tiempo libre.
No es bastante a menudo hacen los padres piensan en el juego y los juguetes como los aspectos fundamentales de la educación de un niño, como un medio a través del cual los niños aprenden a entender el mundo que les rodea, y como el principal método por el cual los niños adquieren muchas habilidades básicas.
Los padres pueden ayudar a hacer el juego de sus hijos estimulando haciendo tres cosas.
En primer lugar, pueden adoptar una actitud de planificación consciente y deliberado en el que el juego es considerado como uno de los aspectos más importantes del entorno de sus hijos.
En segundo lugar, pueden procurar que sus hijos están provistos de las clases de juguetes y artículos de juego que le ayudarán a desarrollar las variedades más amplia posible de habilidades y capacidades.
En tercer lugar, se puede asumir un papel directo, participando en el juego de sus hijos.
La planificación de un juego de niños no significa que la planificación de cada actividad para cada momento del tiempo de juego del niño. Por el contrario, los niños deben tener la máxima independencia en la elección de sus propias actividades. Y, dentro de los límites de la rutina diaria de la casa, un niño debe también elegir el momento para sus actividades, así como la duración de cada uno. Una buena planificación se asegura de que el juego es tan variado y estimulante posible.
Un niño debe jugar en diferentes momentos, con amigos, con los padres, y por theirself. Este juego debe incluir, dentro de un período de aproximadamente un mes, la totalidad o la mayor parte de los siguientes tipos de actividades, cada una dirigida al nivel de edad del niño.
Aquí hay 5 de ellos:
# 1. Juegos
Los juegos son quizás la más básica de todas las formas de juego. De peek-a-boo de ajedrez, de Pat-a-cake de béisbol, juegos ocupan un papel central en la vida de la mayoría de los niños desde la infancia hasta la adolescencia. Los juegos pueden ser física o mental. En general implican el desarrollo de habilidades, aunque algunos llevan a la adquisición de información.
# 2. Artes y Oficios
Artes y artesanías dan a los niños muchas oportunidades para expresar su deseo de hacer las cosas. Lápices de colores, pinturas, arcilla, cartulina, tijeras y goma, madera, cuero, fieltro, y el cartón son algunos de los materiales que ayudan a los niños a desarrollar sus capacidades imaginativas, creativas y estéticas. Artes y artesanías también desarrollan habilidades en la manipulación, la percepción y el análisis.
# 3. Construcción del juego
juego de construcción implica el montaje de objetos a partir de lo que se suele piezas prefabricadas. Es menos creativo que las artes y oficios, pero también es útil en el desarrollo de muchas habilidades. La elaboración de un conjunto de vías férreas y trenes es una forma de juego de construcción, como es jugar con juegos de construcción, juguetes Tinker, bloques y similares.
# 4. Juego proyectiva
juego protector es un juego en el que un niño añade significado dramático y emocional a las actividades con juguetes representativos 梔 olls, camiones, soldados, juegos de ama de casa, y kits médicos. Su gran valor radica en el hecho de rol por el niño en lugar de en el desarrollo de habilidades específicas.
# 5. Aficiones
aficiones que no pueden ser clasificadas de otro modo generalmente caerán bajo el epígrafe de las actividades de recolección. Coleccionar sellos, monedas, rocas y minerales, mariposas e insectos, conchas de mar, y las hojas son todas las aficiones comunes y populares. Si bien un poco de ayuda en el desarrollo de ciertas habilidades, su mayor valor está en el considerable conocimiento que un niño puede adquirir en la búsqueda de ellos.
La mayoría de juegos se puede clasificar en uno de estos cinco grupos, e, idealmente, el juego debe incluir todos estos tipos. También, como se desarrollan las habilidades, las actividades deben pasar a un nivel más alto, más maduro.
Sin embargo, un niño no varía automáticamente su juego o desarrollar en ella. Aquí es donde la planificación de los padres viene en? haciendo continuamente al niño consciente de las amplias oportunidades disponibles para él en juego; iniciar ciertas actividades durante el juego; hacer sugerencias cuando el niño necesita y quiere que ellos; la compra de juguetes que, de por sí, dar lugar a nuevas actividades; estimular nuevos intereses e ideas en cualquiera de una variedad de maneras. El padre no debe manejar el juego del niño, sino que debe tratar de empujarlo en la dirección correcta.