El desarrollo del cerebro en los niños ocurre de manera gradual y cada área de su cerebro empieza a funcionar de manera eficiente con el tiempo. Este artículo cubre todos los aspectos relacionados con su desarrollo temprano del cerebro.
Cerebro, el comandante en jefe de nuestro cuerpo. El cuerpo humano no puede funcionar sin el cerebro. Nuestro cuerpo puede mantenerse con vida con el corazón está bombeando artificialmente, pero no va a ser capaz de pestañear si el cerebro deja de funcionar. Todos nacemos con un cerebro que está casi desarrollado. Hay muchos cables y conexiones dentro del cerebro que están conectados y funcional sólo durante las etapas de la infancia y niños pequeños. El desarrollo del cerebro se produce debido a los genes y el entorno del niño en crecimiento. El don hereditario (genes) del niño hace que la estructura del cerebro es posible, pero es una dieta saludable y la estimulación externa de los alrededores que recibe el cerebro conectado de la manera más eficiente.
La capacidad de una bebé sea capaz de hablar, gatear, llorar, reír, caminar, reconocer, recordar, etc., es poco menos que un milagro. El cerebro es capaz de desarrollar debido a las interacciones y la atención recibida por los padres. El simple mirada de una madre da a su bebé mientras lo alimenta, la canción de cuna cantada por un padre que cuida, etc. formar un trampolín para el desarrollo temprano del cerebro de un niño.
Por lo tanto, no sólo la genética y la nutrición juegan un participar en el desarrollo de nuestro cerebro, pero las interacciones diarias, la actividad física, el amor y las experiencias cotidianas ayudar el desarrollo del cerebro en la primera infancia. El cerebro se desarrolla con la ayuda de los factores externos de los alrededores. Los cinco sentidos de la vista, oído, olfato, gusto, tacto y ayuda en el desarrollo de una estructura cerebral sin conectar. El niño aprende a reconocer las caras de los miembros de la familia, la voz de su /su padre, el olor de la piel de su /su madre, el sabor de la leche que él /ella bebe, y la suave caricia de su /su abuela. Esto ayuda al cerebro a conseguir por cable en consecuencia y tener un impacto en la arquitectura básica de su /su cerebro.
Hay más de 100 mil millones de células en el cerebro cuando un niño nace. Estas células tienen que empezar a comunicarse entre sí, y durante los cambios milagrosos, el cerebro sigue la teoría darwiniana de la selección de los más aptos. En otras palabras, esas sinapsis y conexiones que rara vez son utilizados por el niño se eliminan y las que son útiles se desarrollan más.
El mejor momento para el niño para aprender y entender los conceptos que serán útiles durante toda la vida son los primeros años de formación. El cerebro de un 3 años de edad es dos veces más activo que un adulto. Por lo tanto, es muy importante animar a las diversas actividades interactivas que ayudarán en el desarrollo del cerebro. Los tipos de desarrollo del cerebro en la primera infancia son:
desarrollo cognitivo
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Desarrollo de la visual y auditiva Sentidos
: La visión y los sentidos de la audición son los primeros a desarrollar en los niños. Para mejorar estos sentidos, los padres y tutores deben asegurarse de que el niño está expuesto a diferentes colores, formas y sonidos. Se puede colgar campanas de diferente, de colores vivos y forma más de la cuna del niño que tienen un atractivo visual y un sonido rítmico suave que ayudará a desarrollar la visión y auditivos sentidos del niño.
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Desarrollo de habilidades lingüísticas
: Francia el niño empieza a gorjear algunos sonidos y pasa a algunos monosílabos como ma, pa, pa-pa, etc. los padres deben desarrollar estas habilidades del habla por hablar con el niño y animándole a hablar. La lectura de poemas y cantar canciones de cuna y ayuda en el proceso. A pesar de que el niño no puede entender su significado, él será capaz de captar los diferentes sonidos de las palabras, registrándolos en su cerebro para referencia futura
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El desarrollo de las habilidades motoras
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El cerebro del niño comienza a hacerse con el control de los músculos. El niño empieza a mover los brazos y las piernas en todas las direcciones en broma y esto es una parte de su ejercicio físico y el desarrollo de las habilidades motoras. El niño comienza a mantener los dedos y agarrar los juguetes, lo que ayuda en el desarrollo de las habilidades motoras de las manos, dedos, dedos de los pies, y los pies. Los padres deben ayudar al niño con actividades físicas que le ayudará en el desarrollo físico del cuerpo y el cerebro
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Desarrollo del Cociente Emocional y Social
:. Francia El sano, cálido, acogedor, y el medio ambiente que el niño recibe amor, juega un papel importante en el desarrollo de habilidades emocionales y sociales del niño. Es muy importante para los padres mantener un ambiente saludable en la casa, ya que el niño es muy vulnerable a las emociones negativas a su alrededor. El niño desarrolla sentimientos de odio, ira, miedo, etc. tan fácilmente como el amor, la confianza y la empatía, aprendiendo de su entorno. Por lo tanto, proporcionar al niño con amplias emociones positivas y habilidades sociales que le ayudarán a adaptarse a la sociedad con facilidad.
¿Cómo aprende el cerebro
El consejo más común se dan los nuevos padres es a la cuna de su la cabeza del bebé con mucho cuidado. Esto se debe a los músculos del cuello no pueden soportar el peso de la cabeza. El cerebro es ya una cuarta parte del peso de un adulto y la fase prenatal es cuando las neuronas, axones y sinapsis se forman y se conectan. Veamos cómo el niño pasa por las diferentes etapas de crecimiento.
Desarrollo en la primera 6 semanas
Un recién nacido es totalmente dependiente de la madre para sus necesidades básicas. Las primeras 6 semanas es el tiempo cuando se enteran de muchas cosas y forman un vínculo con su madre y otros. Durante este tiempo el bebé:
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pueden ver los
: Los objetos que están a sólo 8 a 12 pulgadas de distancia. Esto significa que puede ver la cara de la madre sólo cuando ella lo sostiene cerca de su cuerpo. Muy pronto la visión del bebé va a mejorar y que él /ella todas sus siguientes movimientos observará. Este es el momento cuando el bebé le gusta mirar las imágenes de colores brillantes, así como negras y blancas y objetos
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puede oír
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Voces y sonidos a su alrededor. El bebé puede oír cuando estaba dentro del vientre de su madre. Por lo tanto, en el momento en que nace, que reconoce la voz de su madre al instante
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Puede Sentirse
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Touch es una sensación importante que los bebés pueden entender. Es una manera de construir confianza y un vínculo con su bebé. Dar los masajes suaves del bebé, abrazarlo /hacia sí para que se sienta querido y seguro
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se puede comunicar
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Llanto, gorjeos y arrullos son todas las formas de comunicación para el bebé. Cuando el bebé tiene hambre, cansancio, sueño o está en el dolor, se va a llorar. Cuando el bebé quiere hablar con usted, se iniciará arrullo.
Desarrollo en 3 a 6 meses
A esta edad, el bebé se vuelve más social y comenzará a jugar juegos simples con los padres. El bebé se da cuenta de que sus acciones tienden a estimular su entorno. control de los músculos es mejor, y por lo tanto, el niño va a tratar de explorar el mundo a su alrededor. Durante este tiempo, el bebé:
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pueden ver los
: En lo que a 3 pies. Se seguirán los objetos a través de, sobre o debajo de él /ella visualmente. El bebé comienza a desarrollar la percepción de profundidad y distancia, es decir, puede comprender objetos situados muy lejos y cerca de él /ella
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puede comer
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Este es el mejor momento para presentarle a los alimentos sólidos a instancias de su médico. El niño debe ser hecho para sentarse en posición vertical, antes de alimentar ningún alimento sólido. Estos alimentos deben ser verduras para bebés fortificados con hierro, de un solo grano, o
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puede mover
:. Francia El bebé comienza a darse la vuelta, se sienta con la ayuda del soporte, así como aprende a agarrar cosas. El bebé comienza a jugar con sus manos, y puede alcanzar para el /ella dedos de los pies. Se empieza a poner las cosas en su boca y aprende a explorar los juguetes
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se puede comunicar
:. Francia El bebé comienza a producir más sonidos, vocales, y empieza a chillar. Las expresiones faciales son más pronunciados y que incluso pueden gorjear cuando tener una conversación. El niño desarrolla emocionalmente, y empieza a reaccionar de una manera diferente al oír la voz de una persona familiar y un extraño.
Desarrollo en 1 a 2 años
Esta es la fase en la que el niño aprende a caminar y hablar. De este modo, el niño tiene que ser supervisado en todo momento durante esta fase. El niño durante esta fase:
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puede comer
: Con la familia 3 veces al día. El apetito puede disminuir durante este tiempo y el niño va a favorecer un tipo de alimento
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puede mover
:. Francia El niño aprende a caminar por sí solo. Él /ella también va a aprender a patear una pelota y aprender a subir las escaleras. El bebé comienza a utilizar su dedo y aprende a aferrarse a cosas como una cuchara. Este es el momento en que les gusta dibujar y colorear. Asegúrese de proporcionar los juguetes infantiles a acumularse - darle anillos que caben en sí y rompecabezas sencillos para desarrollar la motricidad fina
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se puede comunicar
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Esto es el momento en que el vocabulario aumenta. El niño va a usar palabras cuando él /ella reconoce ciertos objetos en libros o fotografías. La pronunciación puede no ser correcta, pero animar al niño a hablar más.
Estos eran unos hitos de desarrollo que se producen durante la fase de crecimiento del niño. Ahora echemos un vistazo a los hitos que ocurren dentro del cerebro de acuerdo a la edad del niño.
Desarrollo en la Primera Infancia
Hay ciertos hitos que se logran dentro del cerebro de acuerdo con la edad de los niños. Veamos las diferentes etapas del desarrollo del niño según la edad:
Hitos en el desarrollo del cerebro
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edad de 4 meses
: El cerebro empieza a responder a las diferentes palabras o sonidos producidos en cualquier lengua hablada
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Edad 8 a 9 meses
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El cerebro del niño comienza a desarrollar la memoria a medida que experimentan diferentes actividades como empujar una pelota o tirar una cuchara
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Edad 10 Meses
:. Francia El niño comienza a centrarse en su propio idioma nuevo como ma, pa, da-da, ba-ba, etc., y paga poca atención a las otras lenguas que se hablan en torno a él
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12 meses de edad:
. Francia El niño comienza a responder a palabras que se dicen de una manera divertida como un niño en lugar de plana , voces normales. Por ejemplo, cuando la madre dice, 'shee del moo-moo' el bebé va a mirar hacia la vaca más a menudo que cuando escucha ", ver la vaca '. Por lo tanto, a menudo se dice que un niño se debe hablar en el idioma que comprenda
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Edad de 12 a 18 meses
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Los bebés y niños pequeños comienzan a explorar sus recuerdos . Si el niño ha visto un juguete que necesita liquidación, el niño va a enrollarla hasta que finalmente comienza a jugar
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24 meses de edad
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Niños pequeños y preescolares reconocer a la gente alrededor ellos y conocen a sus amigos de los extraños. Comienzan a llorar cuando se maneja por personas que son desconocidas para ellos
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30 meses de edad
:. Francia El niño comienza a desarrollar una especie de mapa en su mente y sabe donde las cosas están en su entorno
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36 meses de edad
:. Francia El niño empieza a mostrar dos emociones diferentes en una sola vez, como caer hacia abajo durante la reproducción y sentir ganas de llorar, pero feliz de que él está teniendo diversión jugando en el parque.
capacidad mental del niño se desarrolla con tipos específicos de aprendizaje. Hay ciertos períodos críticos que le ayudan a absorber una información en particular a un ritmo más rápido. Por ejemplo: •
Inteligencia Emocional
: El período óptimo para el desarrollo del cerebro es de 0 a 24 meses y el siguiente mejor edad es de 2-5 años. El ecualizador puede desarrollar aún más a cualquier edad
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Desarrollo Motor
:. Francia El período óptimo es de 0 a 24 años y después de 2-5 años con la posibilidad de un mayor desarrollo posibilidad disminuyendo con la edad
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visión
:. Francia El período óptimo de desarrollo de la visión es de 0 a 2 años y luego 2 a 5 años. La visión puede permanecer constante o disminuir con la edad
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Audiencia
:. Página 4 a 8 meses es el período óptimo para el desarrollo de los primeros sonidos. Luego de 8 meses a 5 años. La capacidad de reconocer y entender los sonidos sigue desarrollando con la edad
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capacidad de pensar
:. Francia El niño comienza a pensar desde 0 a 48 meses. Luego de 4 a 10 años, cuando los padres y otros adultos son bombardeados con un millón de preguntas. Esta es la edad en que el niño está pensando activamente y cuestionar los acontecimientos del entorno
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Second habilidades lingüísticas
:. Francia El niño puede aprender y comprender un segundo idioma que no sea su lengua materna durante 5 a 10 años de edad. El niño puede aprender más más habilidades de lenguaje a cualquier edad. Estados Unidos La mejor manera de influir en el desarrollo del cerebro es, al contribuir a una interacción activa con su hijo. Debe, cantar, hablar, leer y explicar las cosas simples para el niño para ayudar a desarrollar sus cerebros. El cerebro de un niño es llamado con razón un molde de plástico que puede ser conformado como los padres moldearlo. Es como una página en blanco y lo bien que escribe el guión de conocimiento, el poder de agarre, y las expresiones emocionales en él corresponde a los padres y cuidadores. Debe proporcionar amplias oportunidades para el niño para ayudarle a desarrollar su cerebro y florecer en consecuencia.
Un hogar cálido, amante de la familia, y el buen desarrollo de la educación asegurará un desarrollo cerebral constante en los niños. No hay dos niños iguales. Por lo tanto, algunos pueden aprender rápidamente o algunos pueden tomar tiempo. No renunciar a cualquier niño, si él no actúa de acuerdo a sus expectativas. No se trata de sus deseos, pero los sueños del niño. Deje que los niños aprenden a su propio ritmo por estar siempre ahí con una mano de apoyo. Al igual que Einstein se tomó el tiempo para encontrar su nicho, nunca se sabe, su hijo puede tomar tiempo para encontrar su camino. Fomentar el desarrollo del cerebro en la primera infancia con amor y atención.