El Pueblo v /s la Profesión
este pedazo de artículo no tiene la intención de disminuir su reconocimiento por las personas que enseñan la escuela. Por un lado, quiero reconocer las maravillosas cualidades tienen los maestros, y para explicar algunos aspectos difíciles e irónicas de su profesión. En general, no es faltas de los profesores de la escuela que es malo, aunque si todos ellos dejar de fumar no habría más la escuela. Por otra parte, quiero señalar algunos aspectos menos saludables de personalidades comunes de maestros, para ayudarle a entender parte de la culpa se puede sentir en la escuela, y para ayudar a que usted se da el permiso para salir.
La mayoría de los profesores son generosas, gente guapa, inteligente. Algunos son muy talentosos o con conocimientos en sus campos y haría los grandes mentores o tutores fuera de los límites de la escuela. Muchos han renunciado posibilidades de ganar mucho dinero porque creen en la enseñanza a pesar de que paga mal. Sobre todo si son hombres, que a veces duran años de ser molestado por sus familias, "¿Por qué no encontrar una carrera de verdad?" En cualquier concurso de agarre en la realidad, el maestro de escuela media ganaría cuatro veces más trofeos como su ejecutivo de Gillette media o Exxon. La mayoría de los profesores y otras personas en las escuelas creen que están haciendo lo correcto. Ellos no están impidiendo la democracia, la libertad y la educación a propósito.
Cuando impiden deliberadamente la libertad, que creo que es en su mejor interés, por lo que estará listo para trabajar duro y "éxito "en su vida futura. Respetar sus buenas intenciones. Unos maestros son lo suficientemente impresionante para vencer. En sus clases, algo fuerte y hermoso sucede, a pesar de todas las fuerzas desagradables de la oposición. El ejemplo clásico es Elliot Wigginton, quien inició un programa de historia oral en Georgia. Sus estudiantes escriben los famosos libros y revistas Foxfire. Estos libros iluminan el mundo entero tanto por la riqueza de la cultura de los Apalaches y las capacidades de los periodistas adolescentes.
Jerry Vevig, mi propio director del coro de la escuela secundaria, no es tan famoso, pero también fue un maestro extraordinario antes de que lo promovió. Cada vez que entré en su habitación a las 6:30 a.m. la práctica, el coro de jazz, o un concierto del coro, se me olvidó que era un estudiante de escuela secundaria y en su lugar se convirtió en un artista serio en una empresa con ideas afines. No siempre era agradable, y por lo general nos hizo cantar en nuestra hora de almuerzo quince minutos, pero nos trataron como músicos, no los chiquillos, y él sabía lo suyo. Recuerdo especialmente una vez cuando nuestro coro de jazz realiza para un negocio enorme banquete de Navidad en The Red Lion, uno de nuestros veinte actuaciones en ese mes. El público adulto nos ignoró mientras configuramos micrófonos. Pero cuando Carl rodó los primeros acordes exuberantes sobre el piano, el único que habla baja, y cuando Ronelle cantó la primera nota madura de la apertura en solitario, un hombre dejó caer su tenedor. Estábamos de verdad. Sr. V. llevó a cabo lo mejor posible, y que lo quería para él. No quiero negar que algunos maestros pueden hacer cosas maravillosas suceden en la escuela. Sólo sé que las probabilidades son mucho contra ellos.
Además, sólo porque alguien enseña no significa que sean mentalmente "en connivencia" con el sistema escolar. Muchos maestros comienzan a enseñar en primer lugar porque piensan que la escuela es un mal lugar y esperan que sea mejor
Por:. Francis David