¿Qué son los apoyos?
El concepto de apoyos se originó hace unos 15 años y que ha revolucionado la forma en que los servicios de habilitación y educación se proporcionan a las personas con retraso mental. En lugar de los individuos de moho en las categorías de diagnóstico pre-existente y forzarlos en los modelos existentes de servicio, el enfoque soportes evalúa las necesidades específicas del individuo y luego sugiere estrategias, servicios y apoyos que optimizarán el funcionamiento individual. El enfoque de los apoyos también reconoce que las necesidades y circunstancias individuales cambiarán con el tiempo. Soportes eran un aspecto innovador del manual de la AAMR de 1992 y que siguen siendo fundamentales en el sistema de 2002. En el año 2002, se han ampliado de forma espectacular y mejorado para reflejar el progreso significativo en la última década
.
Los soportes se definen como los recursos y las estrategias individuales necesarias para promover el desarrollo, la educación, los intereses y el bienestar personal así de una persona con retraso mental. Los apoyos pueden ser proporcionados por un padre, amigo, maestro, psicólogo, médico o por cualquier persona u organismo correspondiente.
¿Por qué son importantes apoyos?
Proporcionar apoyos individualizados puede mejorar el funcionamiento personal, promover la autodeterminación y la inclusión social, y mejorar el bienestar personal de una persona con retraso mental. Centrándose en soportes como la manera de mejorar la educación, el empleo, la recreación y entornos de vida es una parte importante de los enfoques centrados en la persona para proporcionar apoyos a las personas con retraso mental.
¿Cómo se determina qué apoyos son es necesario?
AAMR recomienda que la necesidad de un individuo para ser analizado soportes en al menos nueve áreas clave, tales como el desarrollo humano, la enseñanza y la educación, la vida en el hogar, la vida en comunidad, el empleo, la salud y la seguridad, el comportamiento, social y la protección y la promoción.
¿Cuáles son algunos ejemplos específicos de áreas soportes y las actividades de apoyo?
actividades de desarrollo humano
Proporcionar oportunidades de desarrollo físicas que incluyen la coordinación ojo-mano, la motricidad fina y actividades motoras gruesas
Proporcionar oportunidades de desarrollo cognitivo, tales como el uso de palabras e imágenes para representar el mundo y el razonamiento lógico sobre hormigón eventos
Proporcionar actividades sociales y emocionales del desarrollo para fomentar la confianza, la autonomía y la iniciativa
Enseñanza y actividades de Educación
la interacción con los entrenadores y profesores y compañeros de aprendices y estudiantes
Participar en la toma de decisiones sobre la formación y las actividades educativas
el aprendizaje y el uso de la solución de problemas estrategias
uso de la tecnología para el aprendizaje
aprendizaje y uso de los académicos funcionales (leer signos, contar el cambio, etc.)
aprendizaje y uso de habilidades de autodeterminación
Home Living Actividades
Uso del baño /WC
Blanqueo y el cuidado de la ropa
La preparación y consumo de alimentos
La limpieza y la limpieza
Vestir
Baño y el cuidado de la higiene personal y aseo necesidades
electrodomésticos de funcionamiento y tecnología
la participación en actividades de ocio con el hogar
Comunidad actividades de la vida
Usando el transporte
La participación en la recreación y actividades de ocio
El ir a visitar a amigos y familiares
Compras y la compra de bienes
Interactuar con miembros de la comunidad
El uso de edificios públicos y los ajustes
Empleo Actividades
Aprendizaje y uso de habilidades de trabajo específicas
la interacción con los compañeros de trabajo
la interacción con los supervisores
Realización de tareas relacionadas con el trabajo con rapidez y
calidad
Cambio de función de trabajo
El acceso y la obtención de la intervención en crisis y asistencia
Salud y Seguridad Actividades
Acceso y obtención de los servicios de terapia
Tomar la medicación
Evitar los riesgos de salud y seguridad
la comunicación con los proveedores de atención médica
Acceso a los servicios de emergencia
Mantener una dieta nutritiva
el mantenimiento de la salud física
el mantenimiento de la salud mental /emocional bienestar
Comportamiento Actividades
El aprendizaje de habilidades o comportamientos
específicas de aprendizaje y tomar decisiones apropiadas
El acceso y la obtención de tratamientos de salud mental
Acceso y obtención de tratamientos de abuso de sustancias
La incorporación de las preferencias personales en las actividades diarias
El mantenimiento de un comportamiento socialmente adecuado en
público
El control de la ira y la agresión
actividades Sociales
la socialización dentro de la familia
la participación en actividades recreativas y de ocio
la toma de decisiones sexuales apropiadas
la socialización fuera de la familia
Cómo hacer y mantener amigos
la comunicación con los demás acerca de las necesidades personales
Participar en el amor y las relaciones íntimas
Ofreciendo asistencia y ayudar a los demás
Protección y Defensa
Abogar por sí mismo y otros
El manejo del dinero y las finanzas personales
La protección de uno mismo de la explotación
El ejercicio de los derechos y responsabilidades legales
La pertenencia a y participar en la autodefensa /organizaciones de apoyo
La obtención de servicios legales