primarias
En los niños del Reino Unido comienzan la escuela primaria en la edición de septiembre después de su cuarto cumpleaños. Algunos serán casi las cinco, mientras que otros pueden ser casi un año más joven. A medida que los niños se desarrollan y aprenden tanto en sus primeros años, no puede haber una gran variación en las capacidades y habilidades de los niños a medida que la cabeza fuera para su primer día en la escuela.
comenzar la escuela es un gran paso y una gran ajuste para los niños y los padres. A partir de las comodidades familiares y las personas a su cuidadora, antes de la escuela o el hogar, entran en un mundo ruidoso ocupado de caras desconocidas y nuevas actividades. Además de aprender sus números y letras, que también están desarrollando las habilidades sociales, la capacidad de escuchar y seguir las instrucciones y las habilidades motoras, como el cambio en la clase de educación física kits y sosteniendo un lápiz.
Cada niño tendrá sus puntos fuertes y de las zonas que se encuentran más de un desafío. Mientras que la mayoría de los niños están felices de contar a sus padres por qué recibieron una pegatina "ser bueno", que pueden ser más reacios a compartir las cosas que encontraron difícil. Al asistir a las reuniones de padres y otras oportunidades para hablar con el maestro, los padres obtendrán una mejor comprensión de los logros y las zonas en que puedan ser capaces de ofrecer apoyo adicional para ayudar a su hijo a desarrollar.
En las primeras semanas de la escuela, los niños estarán cansados al final del día. Ellos pueden necesitar tiempo para un buen funcionamiento alrededor para quemar el exceso de energía después de estar sentado durante mucho tiempo, o pueden necesitar bastante tiempo, tales como cuentos para colorear y para ayudarles a gestionar la acción del día. Puede ser una prueba de los pacientes, pero los padres pueden notar más lágrimas u otros signos de cansancio en las noches.
La escuela primaria es a menudo la primera oportunidad para los problemas de desarrollo de reconocerse que pueden inhibir el aprendizaje, como la dislexia . Los niños disléxicos pueden luchar más que la mayoría con el medio ambiente ruidoso ocupado, ya que pueden tener dificultades para distinguir las voces individuales, por lo que no pueden escuchar las instrucciones específicas o preguntas del maestro. Las letras y los números pueden conseguir fácilmente confundido, por lo que el aprendizaje de éstos, así como su aplicación en la lectura y las matemáticas son un desafío.
Con uno de cada diez niños que tienen dislexia, los profesores están siendo entrenados mejor en la detección de estos indicadores tempranos. Esta formación, y el conocimiento de qué hacer si piensa que un niño debe ser evaluado para la dislexia, varía considerablemente de una escuela a otra. Si usted tiene preocupaciones como padre, entonces usted debe ponerse en contacto con el maestro de su hijo para hablar sobre sus preocupaciones.
diagnóstico precoz de trastornos como la dislexia es crucial para asegurar el correcto apoyo y los recursos se ponen en marcha a principios de su educación , para apoyar su aprendizaje. Cuando el diagnóstico se ha retrasado, el niño puede perder la confianza en su lucha con las tareas y caen detrás de sus compañeros. No es una cuestión de capacidad, ya que la mayoría disléxicos niños tienen niveles altos de habilidad, es un caso de cómo el niño expresa y
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