A medida que las duchas de abril traen las flores de mayo en todo el país, una gran cantidad de clases de kindergarten están floreciendo también. Esos pequeños niños que temblaban en el umbral? La mayoría de ellos ahora se pasean en el salón de clases cada mañana, más que dispuestos a ofrecer visitas guiadas. Y una vez que y rsquo; re ido, los niños están mejor que nunca en asentarse en el trabajo y el juego de su day.Download artículo
Mientras que los maestros celebran estas ganancias, ellos y rsquo; re también sigue trabajando duro. Cuando se acerca el Junio, tienen sus ojos puestos en una lista que puede parecer bastante desalentador: Fin de Año Normas. Los maestros, por supuesto, tener en cuenta todos los casos los niños por caso, pero con No Child Left Behind y un clima general de y ldquo; la rendición de cuentas, y rdquo; usted y rsquo; ll probablemente querrá prestar mucha atención a lo que y rsquo; s por venir. normas estatales individuales varían, así que planea consultar el sitio web de su estado y rsquo; s departamento de educación, así como su plan de estudios del distrito, para obtener información específica exactas. En todo el país, sin embargo, aquí están los objetivos comunes de junio:
Alfabetización
El uso de materiales de nivel de grado, su hijo puede:
Manejar un libro, usando &ldquo ; conceptos de escritura y rdquo; tales como ir a través de izquierda a derecha, de adelante hacia atrás.
sostener un lápiz correctamente y utilizar las tijeras para cortar a lo largo de una línea sencilla
escribir su propio nombre
Say y escribir todos o la mayoría de las letras del alfabeto (algunas cartas pueden ser rala), y la mayoría de sus sonidos
Nombre y etiqueta de objetos
Reconocer al menos 10-15 común y ldquo; la vista y rdquo; palabras, como “ IS ” o en “ de ”
Haz un dibujo y escribir sencilla y ldquo; &rdquo escrito por sonido; palabras que le dicen al respecto
Matemáticas
Uso de materiales de nivel de grado, su hijo puede:
Decirle cómo números representan y ldquo; cuántos y rdquo;
Count 1-20 en una recta numérica por unos y por 2s
Clasificar conjuntos de objetos separados, y clasificarlas.
Compara más, menos, y la misma
Añadir simples números entre 1-10, que muestra, por ejemplo, la forma 2 + 2 es igual a 4 cosas
Reconocer y crear patrones, tales como AABBCCAABBCC
explicar el concepto de la mitad
Conozca acerca secuencia: ayer, hoy, mañana, y la hora a la hora más cercana
Ciencias Sociales y Estudios
Estos temas se han introducido a través actividades de lectura, escritura y matemáticas todo el año. Los temas específicos que varían ampliamente según la escuela y el estado, pero las habilidades de línea de base son:
Observar, describir, clasificar, comparar y clasificar objetos en conjuntos simples
Hacer predicciones simples y evaluar lo que realmente sucede
Indica si algo está viviendo o no vivos
la identificación de los ayudantes de la comunidad, tales como los bomberos
Use un mapa simple, como para un niño y rsquo; s barrio
identificar los diferentes días de fiesta
Entender la razón de reglas de la escuela y de la comunidad
Etapas y socio-emocional
Su hijo ha sido capaz de mantener las habilidades que se solidificó en la sección “ punto dulce y rdquo ;:
transiciones manija hogar y la escuela sin la ansiedad grave
mantener la atención en tareas sobre los retos de desarrollo apropiadas, tales como readalouds y centros de actividad, durante 15-20 minutos a la vez .
se comportan de maneras que son agradable y seguro en el aula y patio de recreo
Siga el maestro y rsquo; s reglas de la clase y las direcciones consistentemente
Si su hijo ya puede hacer todo esto de forma consistente en abril, y que rsquo; s grande! Pero y rsquo; s también bastante raro. Casi todos los niños de preescolar pueden beneficiarse de unos pocos meses más sólidas de trabajo en el aula y el juego, con la práctica en todas las áreas del plan de estudios
It ’. También es importante recordar que los niños rara vez son igual de buenos en todas las áreas . Si su hijo ya estaba corriendo a lo largo de la línea número en febrero de celebrar! Pero don ’ t desesperación si ese mismo niño todavía tropieza con formación de las letras del alfabeto correcta. Plan para apoyar a su hijo, y el maestro, ya que todos trabajan juntos para el éxito.
¿Qué puede hacer para ayudar en este momento emocionante en el año? En primer lugar, mantenerse al día cualquier trabajo de apoyo you ’ has hecho durante todo el año. Las vacaciones de verano llegará pronto; Ahora es todavía un tiempo para permanecer estrechamente involucrados. En casa, aquí tiene algunos consejos de los profesionales de toda la vida: Read
Mantenga lectura, lectura, lectura, pero mantener sus expectativas realistas, también. Cuando se visita regularmente la biblioteca, leer en voz alta y que sea agradable, y hablar sobre las historias con sus hijos. You ’ re construcción de actitudes positivas para toda la vida invaluables que han demostrado ser mucho más útil que una puntuación de lectura a corto plazo. Cuando se trata de tener a su hijo empieza a leer a usted, sin embargo, tenga cuidado con hacer demasiado esfuerzo. Su maestro puede decirle exactamente qué nivel ha alcanzado su hijo. Se puede tratar de leer la escuela y rsquo; s y ldquo; predecible y rdquo; textos juntos, o invitar a su hijo a señalar palabras conocidas que aparecen en un libro de imágenes que y rsquo; re leer juntos. En palabras de Peggy Koshland-Crane, MA, especialista de la lectura en la Universidad Notre Dame de Namur en Belmont, California, y ldquo; Lo que es más importante es ayudar a los niños se enamoran de la lectura y rdquo;.
El uso cotidiano oportunidades para practicar la escritura. Al igual que en la sección “ punto dulce y rdquo; de enero o febrero, tratar de evitar el taladro de memoria. En su lugar, incluir a su hijo en actividades de escritura, diversión prácticos, como escribir a primos o hacer un libro de cuentos para un amigo enfermo.
Encuentra matemáticas por todas partes. El gran objetivo de esta primera etapa de la matemática es " " ;: automaticidad maestros quieren contar, y el concepto de que esos números representan cosas, para ser una segunda naturaleza. Por lo tanto, y rsquo; s prácticamente imposible exagerar la práctica de matemáticas. Cualquier cosa puede ser contado, y cualquier grupo de objetos se puede dividir y luego añadió de nuevo, por lo que se puede practicar en cualquier lugar de matemáticas!
¿Qué pasa si las cosas aren y rsquo; t que va tan bien?
It ’ s raro ver a los problemas comienzan de la nada en la primavera. Con suerte, usted y su maestro ha estado en estrecho contacto durante todo el año, y no hay grandes sorpresas ahora. Lo que lo hace diferente abril, sin embargo, es que a estas alturas, usted y su maestro debería haber tenido tiempo para tratar diversas intervenciones y ver cómo funcionaban. Si su hijo está mostrando avanzado poco o nada, pregunte a su profesor lo que el resto del personal de la escuela puede unirse al equipo. El psicólogo de la escuela puede observar a su hijo y rsquo; el aprendizaje y estilos sociales s; un terapeuta ocupacional puede tener un aspecto profesional a su hijo y rsquo; s habilidades motoras. especialistas en lectura y matemáticas pueden ofrecer estrategias específicas, y, a veces enseñanza individualizada.
Dependiendo de la situación, es posible que desee solicitar algunas medidas formales. En la mayoría de las escuelas, el primero será a “ estudiante estudio equipo y rdquo; — nombres pueden variar, pero la idea es que los especialistas escolares pertinentes en silencio observar a su hijo, y luego reunirse con usted como un grupo para hablar de lo que y rsquo; s arriba. Como resultado de este trabajo en equipo, también puede decidir solicitar una evaluación formal de educación especial; basado en los resultados, su hijo puede calificar para un plan de educación individualizado (IEP).
Cualquiera que sea el camino que elija, y rsquo; s crucial para sentarse con su maestro y cualquier otro personal que trabaja con su hijo, y hacer planes para su hijo juntos. Es posible que sienta impaciente, dicen los expertos, pero don ’ t dan por vencidos. Y, dice Sheldon Horowitz, director de los servicios profesionales de un Centro Nacional de Discapacidades del Aprendizaje, " no espere! Los padres pueden ser partidarios poderosos y eficaces para sus hijos. El trabajo dentro del sistema escolar para conseguir las mejores personas para proporcionar la instrucción más específica posible - y, junto con los profesores y otros, establecer objetivos muy específicos con resultados muy específicos que se miden en intervalos muy específicas ".
preocupado de que el proceso se está llevando demasiado tiempo? &Quot; ¿Conoce sus derechos, " dice Horowitz, y " asegúrese de documentar sus conversaciones y peticiones por escrito. " Esto no significa, por supuesto, hay que decir que hay una batalla campal. &Quot; Usted puede desencadenar una evaluación integral mediante la firma de una solicitud " en cualquier punto, dice Horowitz, " pero una relación productiva con la escuela es un primer paso muy valiosa para ayudar a su hijo a tener éxito ".
Entonces, ¿qué significa todo esto para usted y su hijo?
Como las flores de mayo estallaron cielos abiertos y junio amanecer azul, recuerda, sobre todo, para celebrar. Este ha sido un año trascendental para su hijo, una vez concentrada de aprendizaje no sólo de lectura, escritura y Y lsquo; aritmética, sino de lo que un mundo de toda la escuela se siente. Recuerde, aconseja la maestra de 30 años y autor Debra Redlo ala, del distrito escolar central de Guilderland en el estado de Nueva York, y ldquo; Cada niño se desarrolla a su manera. Su hijo puede estar en estándar en una zona, pero no otro y hellip; hay que ver esto como un enfoque equilibrado y rdquo.; Casi sin excepción, los niños estarán listos para el primer grado llegado próximo mes de septiembre con su aliento y el trabajo en equipo con la escuela, incluso si se decide planear en algunos soportes adicionales en el próximo año. Dice la maestra de Constanza Leuenberger, de Glenwood Springs, Colorado, y ldquo; Los niños crecen tanto en la guardería. It ’ s simplemente increíble y rdquo;.