El final del año escolar se acerca. Con el primer grado se avecina, los últimos meses del jardín de infancia son cruciales para el éxito en la lectura continuada de su hijo. Muchos padres piensan de jardín de infancia como " el año de lectura " y no es de extrañar — maestros suelen cubrir mucho terreno en este primer año oficial de la escuela y el mdash; la transformación de los estudiantes en los lectores de principio de graduación de la guardería. Descargar el artículo
Por la primavera, usted y rsquo; ve más probable tenido conversaciones con el profesor sobre cómo está progresando su hijo, y usted probablemente sabe qué áreas de la lectura de su hijo sobresale en áreas y que requieren más trabajo. Usted ha estudiado minuciosamente los informes de progreso y boletines de calificaciones e incluso puede tener algunos objetivos informales en su mente para cuando usted está esperando a su hijo será a finales de año. Este es un buen momento para trabajar en las habilidades de lectura en casa y hacer un poco de control de inventario, para estar seguro de esas primeras habilidades de grado están en su lugar. A medida que trabaja en esos objetivos, es importante tener en cuenta lo que está sucediendo en el aula.
Mientras que todas las escuelas son diferentes, hay un conjunto de habilidades de lectura mayoría de los profesores cubren desde la primavera de graduación de la guardería. Esto es lo que es típico en la lectura durante los últimos meses del año escolar:
1. El dominio de reconocimiento de letras y los sonidos correspondientes: Con tan sólo unos meses más para el final, el maestro tendrá mayores posibilidades de ser triples y cuádruples-comprobación para asegurarse de que
cada
estudiante en la clase sabe
cada
letra y el sonido en el alfabeto. She ’ ll desafiar a sus estudiantes de jardín de infantes con tareas de discriminación sonido difíciles (como escuchar para el comienzo o fin sonidos de las palabras), y asegúrese de que cada estudiante tiene un conocimiento de cómo combinar los sonidos que conocen. ¿Quiero ayudar? Aquí está una gran manera de practicar en casa.
2. Sonido Manipulación: ¿Qué pasa si cambia el sonido de la vocal en
ha
t
de un
a
a un
o
? ¿Se puede cambiar una consonante en la palabra
House of hacerle decir
ratón
? Estas son las habilidades de manipulación de sonido. Los maestros utilizan todo tipo de herramientas y trucos como letras magnéticas y gráficos voltear para mostrar cómo los sonidos de kinder se pueden mover o cambiados para hacer nuevas palabras. Mientras que los maestros comienzan a trabajar en la manipulación del sonido a principios de año, estas habilidades sólo pueden florecer verdaderamente cuando un niño tiene un dominio de las letras y los sonidos que hacen. Así que al final del año es un momento ideal para la manipulación del sonido. Consulte nuestras actividades de lectura de kindergarten para las manos-en las ideas para usar en casa.
3. Los sonidos de vocales y sonidos Media: El invierno fue empleado en enseñar a los niños a reconocer los sonidos iniciales de las palabras, a principios de primavera se gastó el perfeccionamiento de los sonidos finales. ¿Ahora que? La parte más complicada: lo que pasa en el medio! A menudo, los sonidos son sonidos de las vocales medias, y cada vocal tiene más de un sonido que puede hacer. Pegajosa, ¿verdad? Para mayo, el lector estará más que listo para manejar sonidos intermedios y que va a pasar el resto del año, creciendo aún más cómodo con ellos.
4. Palabras de uso frecuente: Usted puede preguntarse ahora si esa lista de " de alta frecuencia " o " " la vista; Es decir, las palabras más usadas en el idioma Inglés, nunca va a terminar. Dependiendo de lo que rsquo lista de palabras que su hijo y; s escuela está usando, podría continuar durante los próximos años, por lo que se sienta cómodo! El objetivo de estas palabras a la vista es que van a ser reconocible al instante a su hijo después de sólo un vistazo rápido, por lo que y rsquo; s básicamente un juego de memorización. Como el año llega a su fin, se espera ver un montón de revisión de las palabras básicas, así como algunas nuevas adiciones a la lista, especialmente ya alta frecuencia palabras. ¿Quieres practicar palabras de uso frecuente en el hogar? Haga clic aquí para un divertido juego de palabras de vista.
5. Sílabas: Una sílaba se define como una forma de organizar una secuencia de sonidos del habla. Por ejemplo, la palabra
ventana se compone de dos sílabas:
ganar
y
Dow
. Ya sea que su niño se le enseña a aplaudir las sílabas o hacer un movimiento corporal para cada uno, que va a pasar el tiempo en su clase de kindergarten dividir las palabras en sílabas. Sílabas a menudo son revisados y perfeccionados al final del año debido a su practicidad para el éxito de la lectura.
6. Alfabético Orden: Orden alfabético de las palabras es una habilidad complicada. Si alguna vez has mirado en un estante de la biblioteca y los libros notado un poco fuera de orden, usted sabrá que de primera mano! Aún así, alfabetizar básica hace su primera aparición en el programa de estudios desde la edad preescolar. Por lo general se enseña en la segunda mitad del año escolar. La mayoría de los profesores se refieren al orden alfabético como y ldquo; ABC Orden y rdquo; al enseñar a estos jóvenes estudiantes. Ayude a su hijo a obtener un salto en las cosas por trabajar en este juego en la casa- desafiando a pedir un montón de objetos por carta, o bien ordenar una pila de papeles en archivos de letras.
7. Terminaciones de las palabras: Su niño puede volver a casa que le dice que las letras
i, n, España y
g ¿Cuáles son mejores amigos. ¿Por qué? Debido a que se les ve juntos todo el tiempo! terminaciones de las palabras como
– ing
y
– ed Usa una gran aparición en este momento en la guardería. Los niños aprenden terminaciones de las palabras comunes y practicar cómo se añaden a las palabras.
8. Habilidades de comprensión: Su hijo puede ser la lectura como una estrella de rock, pero puede que ella volvió a contar la historia cuando y rsquo; s más? La comprensión es lo bien que el niño entienda lo que ella y rsquo; s de lectura. En los últimos meses de primavera, los maestros trabajan en habilidades tales como la organización de la información del texto e incluso el uso de organizadores gráficos tales como gráficos y pictogramas para hacer más fácil la organización. Más allá de simplemente pedir lo que sucedió en una historia, los maestros también comenzarán desafiante de su alumno con preguntas de alto nivel sobre el texto, a partir de y ldquo; cómo y rdquo; y ldquo; ¿por qué y rdquo ;. Por encima de todas estas habilidades de última hora, los últimos meses del jardín de infancia contienen una gran cantidad de revisión. El año tiende a cohete, y que rara vez sale y ldquo; adicional y rdquo; tiempo para nada. Pero debido a que los niños se les ha pedido para absorber tanto tan rápidamente, sobre todo cuando se trata de la lectura, los maestros suelen dedicar tiempo a revisar las habilidades básicas para asegurarse de que los niños están listos para el primer grado. ¿De dónde tienen que estar con la lectura para estar listo? Mientras que las escuelas varían, un estudiante que trabaja en el nivel estándar debe ser capaz de hacer lo siguiente antes de fin de jardín de infancia:
Reconocer todas las letras del alfabeto, tanto en su forma minúscula y el capital
Ser capaz de hacer que el sonido correcto o sonidos para cada letra del alfabeto
Leer 20 palabras de alta frecuencia
Leer a nivel de grado textos apropiados
Crear palabras que riman
Utiliza las habilidades fonéticas para leer palabras nuevas
Tienen un fuerte conocimiento de los conceptos de impresión
Usar la estructura del lenguaje para leer palabras nuevas
Pantalla comprensión de lo que tiene leer
El último día de la guardería estará aquí antes de que usted lo sepa. Tome una respiración profunda, usted y su hijo dar una palmada en la espalda para mantenerse al día con un plan de estudios de lectura tan complicado. Saborear el hecho de que su hijo sepa cómo lectura
a la edad de seis
Y ella aprendió esencialmente todo en menos de un año y rsquo;! S tiempo. Eso no es poca cosa.