Su hijo pasó la mitad de la clase de matemáticas con su teléfono celular a cabo, tweeted su camino a través del español y llegó a casa sólo para pasar una hora en un sitio de redes sociales y mdash; y él jura que y rsquo; s tarea. La delincuencia fuera de control? Piensa otra vez. Antes de iniciar la revocación de los privilegios de teléfono y el ordenador, leer sobre cómo aulas están sacando provecho de los nuevos medios de comunicación con sus expertos en tecnología audiences.Download artículo
Revisitando Teléfonos Móviles en el Aula
Una vez que la pesadilla de los profesores de secundaria en todas partes, los teléfonos celulares han pasado de ser irritante de imperiosas en el aula secundaria. Trazando Magellan y rsquo; s supuesto, la compilación de una lista de Shakespeare ’? Apócrifos o calcular pi a trescientas cifras decimales s — allí y rsquo; s probablemente una aplicación para eso. Los teléfonos celulares pueden ser utilizados como cámaras para proyectos de medios, portales de acceso a Internet y las calculadoras gráficas, y sus múltiples usos evolucionan constantemente con la integración de las nuevas tecnologías. A pesar de la amenaza de hacer trampa o perturbadores conversaciones por mensaje de texto ocupa un lugar preponderante, entusiastas de los móviles argumentan que estos males existían en el aula mucho antes del advenimiento de los teléfonos celulares.
Un uso particular para los teléfonos celulares en el aula es Poll Everywhere . Encuesta rastrea todas partes votación interactiva en directo a través de mensajes de texto SMS o en la web. A pesar de que ofrece precios diferenciados para el sector empresarial, la versión gratuita es muy popular para los educadores que utilizan esta aplicación para las encuestas mancha de interrogar o del salón rápidas.
Microblogging hace que el grado
Piense de microblogging como Lite redes sociales. En Twitter, el rey de todos los sitios de microblogging, los textos de 140 caracteres se envían como y ldquo; Los Tweets ” a los abonados, ya sea desde el sitio web de Twitter o por medio de otras aplicaciones de SMS (servicio de mensajes cortos). It ’ s difícil de ignorar Twitter y rsquo; llamamiento s, y rsquo; s no es de extrañar que muchos profesores de la escuela están tomando sus clases en el Twittersphere
Algunos instructores usan Twitter simplemente para enviar recordatorios de la clase a los estudiantes y el mdash;. Y ldquo; prueba de vocabulario el miércoles y rdquo!; y ese tipo de cosas. Pero hay muchos otros usos en ed secundaria a Twitter, con sus apelaciones gemelos de la inmediatez y la brevedad
Mouse Mischief
It ’. S ningún secreto que los fondos para la educación está sufriendo. Si un ordenador portátil para cada estudiante puede ser difícil para las escuelas de lograr, un ratón para cada ISN y rsquo estudiante; t como mucho de un estiramiento y mdash; Microsoft espera que los profesores verán las cosas de esa manera. Su programa Mouse Mischief trabaja en conjunto con Microsoft PowerPoint, permitiendo a los maestros incluyen elementos interactivos como preguntas de elección múltiple en sus presentaciones. Los estudiantes, utilizando ratones USB inalámbrica o cableada, haga clic en sus respuestas en tiempo real. It ’ s una herramienta fácil para el compromiso del estudiante, y Microsoft ha hecho una gestión sencilla para los profesores, permitiendo un solo clic en comandos y controles maestros que desactivan los ratones y fijar los temporizadores, entre otras cosas. El diseño permite hasta 40 ratones en un aula y ha sido probado en todo el mundo. La premisa es similar a la de las votaciones de texto PollEverywhere, pero saca provecho de lo que la mayoría de las escuelas ya tienen, en lugar de la banca en la propiedad del teléfono celular del estudiante. Para cualquier estudiante que se haya sentado a través de una presentación de PowerPoint en seco, Mouse Mischief será una incursión de bienvenida de nuevo en la tecnología del aula sinérgico.
Enseñanza en una tecnocracia
cambios en los medios de comunicación a una velocidad sin precedentes, lo que permite Yesterday ’ distracciones s para convertirse en algunos de hoy y rsquo; s herramientas de enseñanza y mdash más definitiva; WE ’ he recorrido un largo camino desde el retroproyector y ídem máquina. Ya sea en forma de microresúmenes de 140 palabras o documentales de la cámara del teléfono celular, los maestros de todo los EE.UU. están encontrando formas de aprovechar esta tecnología amigable para los niños en los vehículos para la enseñanza interactiva e innovadora.