Todos los padres quieren creer que su hijo puede tomar decisiones éticas. Por supuesto, podría haber algún fibbing aquí y allá, tal vez una fase experimental de hurto en tiendas o unos pocos resultados de las pruebas sospechosas. Pero fundamentalmente, nuestros hijos sepan la diferencia entre el bien y el mal. ¿Verdad? Descargar el artículo
De acuerdo con una nueva encuesta de adolescentes, puede que no sea tan simple. Junior Achievement, una organización no lucrativa dedicada a la preparación de los jóvenes para tener éxito en la economía global, pidió a 725 adolescentes si se sentían preparados para tomar decisiones éticas, y luego les interrogó acerca de una variedad de situaciones, incluyendo mentir, engañar y robar. Y ldquo; La clave que hemos encontrado es que la mayoría de los adolescentes están diciendo que tienen confianza en sus capacidades para la toma de decisiones éticas, pero en yuxtaposición a eso, muchos de ellos creen que la mentira, el engaño, el plagio, y comportarse violentamente son necesarios en algunos casos, para tener éxito, ” Cynthia dice Hofmann, director de comunicaciones de Junior Achievement Worldwide. Y ldquo; En ese mismo sentido, muestran una voluntad de racionalizar las decisiones poco éticas específicas y rdquo.; En resumen, los niños en este estudio creen que algunas cosas pueden ser y ldquo; malo, y rdquo; pero puede también ser bien dadas las circunstancias adecuadas.
Pero es esto como algo malo? Richard Lerner, PhD, Director del Instituto de Investigación Aplicada en el desarrollo de la juventud en la Universidad de Tufts, advierte en contra de tomar esto como evidencia de y ldquo; la hipocresía moral de la juventud y rdquo.; A veces, dice, las cosas no se pueden establecer en términos de blanco y negro, correcto o incorrecto. Y ldquo; Por ejemplo, la violencia se define como la intimidación de otra persona, como un asesinato premeditado, como asalto físico, o como defenderse contra un intruso en la casa de uno o defender la propia nación en tiempos de guerra? Algunos de estos hechos, no sería visto por muchas personas como inapropiado; otros casos podrían ser vistos como justificable y rdquo.; Dice Lerner, y ldquo; Las relaciones aquí son más sutil, matizada y compleja de lo que se percibe a ser a primera vista y rdquo.;
De hecho, sólo el 21 por ciento de los adolescentes encuestados indicaron que comportarse violentamente hacia otra persona era y ldquo; a veces y rdquo; aceptable, con un 28 por ciento creyendo lo mismo acerca de la descarga de música de manera ilegal, y el 52 por ciento diciendo que mentir a un padre o tutor era a veces bien. Pero entre los que el 21 por ciento, una quinta parte de los adolescentes dice que y ldquo; la venganza y rdquo; era una justificación aceptable para la violencia, y el 27 por ciento citó y ldquo; la solución de un argumento y rdquo; como una posible racionalización.
El problema, dice Hofmann, es que los niños y adolescentes no están expuestos a situaciones que el comportamiento ético martillo de origen. Y ldquo; La infraestructura en la vida del día a día no ayuda a los niños a entender y navegar a través de las decisiones éticas que tienen que hacer, y rdquo; ella dice. Se aconseja a los padres a poner el comportamiento ético en perspectiva, hablando con ellos acerca de situaciones en su propia vida. En caso de fraude, por ejemplo, se sugiere darle la vuelta y pedir y ldquo; Si todos los miembros de la clase estaban engañando, ¿cómo se hará sentir sobre todo el trabajo duro y el estudio de lo que han hecho y rdquo?; Cuando los niños empiezan a pensar en la ética que se aplica a su propia vida, no sólo en abstracto, comienzan a entender exactamente lo que están haciendo y por qué. Y ldquo; La relevancia es absolutamente crítico, y rdquo; dice Hofmann.
Se pregunta qué otra manera de cultivar una adolescente éticamente poder? Aquí, dice Lerner, es un consejo de su libro
The Good adolescente:. El rescate de la adolescencia a partir de los mitos de las tormentas y tensiones años
practicar lo que predica. Y ldquo; Asegúrese de que los
sus acciones se alinean con
sus palabras y rdquo;.
Deben ser realistas. Y ldquo; Mantener un sentido de perspectiva y ndash; y, a veces un sentido del humor y ndash; sobre infracciones menores en el carácter ”.
Haga que importa. Y ldquo; Proporcionar oportunidades para que su hijo adolescente a tomar sus propias decisiones y ndash; y, cuando le das esta oportunidad, vivir con las decisiones que toma y rdquo;.
Obtener ocupado. Y ldquo; Anime a su hijo a unirse a las juntas escolares, organizaciones civiles e instituciones basadas en la fe para promover la justicia social en el mundo que le rodea y rdquo;.