Ser padres es una tarea fácil, pero es sin duda uno de los trabajos más importantes y más gratificantes que una persona nunca puede tener. Muchos padres se esfuerzan por encontrar el estilo de crianza que sea adecuado para ellos, así como sus hijos, sobre todo cuando se trata de discipline.Download artículo
De acuerdo con Deanna Prenda, Ph.D., " " tipos sociales; de aliento y elogio, tales como un guiño, sonrisa, alto y cinco años, guiño, abrazo, beso, clap, alegría y afirmaciones verbales “ puede conducir a un amor de toda la vida del aprendizaje, el aumento de la creatividad, las actividades exploratorias, la investigación y el pensamiento crítico . habilidades y rdquo; Otras formas de elogio sociales vienen en la forma de pasar el tiempo haciendo algo con su hijo que le gusta, como ir al parque o ir a dar un paseo juntos. Por el contrario, Prenda dice, y ldquo; tangible y rdquo; elogio o recompensas tales como dinero, coches, ropa y similares, y ldquo; puede trabajar en contra de un niño y rsquo; capacidad intrínseca s se motive y rdquo;.
Estos son algunos consejos sobre cómo puede reforzar los comportamientos deseados, utilizando disciplina positiva, mientras que el fomento de una relación mutuamente respetuosa y de cooperación con su hijo.
el estímulo y la alabanza son importantes en diferentes maneras. Fomentar la participación, esfuerzo y mejora puede contribuir a un niño y rsquo; s amor por el aprendizaje de por vida y la motivación intrínseca, que también puede aumentar su voluntad de explorar y mdash; este es un aspecto de confianza. A partir de esto, el Dr. Prenda dice, un niño desarrolla una expectativa saludable que se puede tener éxito. La alabanza es una parte importante de este desarrollo, ya que ayuda a un niño a verse a sí misma como confianza, de recibir la aprobación, y ella a su vez, es más probable que se repita el comportamiento dado. El emparejamiento de estímulo y elogios entre sí en última instancia conducir a un niño a requerir menos motivación externa o extrínseca. Por lo tanto, es importante reconocer y animar a su hijo y rsquo; s intentos de montar una bicicleta sin ruedas de entrenamiento, además de elogiándolo cuando él domina montar sin su ayuda
La alabanza debe ser lo más específico posible.. retroalimentación específica es más significativa y eficaz y puede fortalecer su hijo y rsquo; s autoestima. En lugar de decir siempre, y ldquo; Buen trabajo y rdquo ;, el Dr. Prenda recomienda ofrecer información más detallada sobre el comportamiento, como por ejemplo, y ldquo; Me gusta cómo juega tan bien con su hermana, y rdquo; o en “ Me hace sentir bien cuando se utiliza buenos modales y rdquo.;
Praise o corrección se debe dar inmediatamente con respecto al comportamiento que está asociado. Esto es especialmente cierto para los niños más jóvenes que tienen más dificultades para prestar atención durante períodos prolongados de tiempo o dificultad con el autocontrol. El Dr. Prenda explica que diciéndole que el comportamiento es positivo o negativo en cuanto el comportamiento tiene lugar, usted está ayudando a su hijo a entender lo que está hablando con mayor claridad. Y para los niños más pequeños, mantener el mensaje claro y sencillo, que ilustra cuando sea posible. Por ejemplo, en lugar de decir, y ldquo; don y rsquo; t acariciar al cachorro con tanta fuerza y rdquo!; se puede decir, y ldquo; Estamos acariciar al cachorro con suavidad, como este y rdquo; y llevar a su hijo y rsquo; s mano en la tuya y le mostrará exactamente lo que quiere decir
Hacer una distinción entre el niño y el comportamiento.. Esto significa que la transmisión del mensaje y ldquo; Me preocupo por ti, pero don ’ t como su comportamiento y rdquo.; Una vez más, esto es particularmente importante para los niños muy pequeños para entender. El Dr. Prenda añade que se debe explicar a su hijo que usted quiere ayudar a mejorar en la tarea a realizar y asegurarle que usted y él está en el mismo equipo, a pesar de que no tenga ganas de hacerlo bien ahora. Al hacer esto, se habilita a su hijo a ser más vulnerable y abierto a la retroalimentación sin sentirse atacado
tablas de Comportamiento /incentivos pueden ser una parte valiosa del proceso de disciplina si se hace correctamente. Muchos padres tienen dificultades para ser coherente o cometen el error común de la inclusión de demasiados elementos en la tabla. El Dr. Prenda ha visto a muchos padres ocupados involuntariamente se olvide de seguir adelante con este tipo de gráficos, lo que contradice el propósito entero. Sin embargo, para tener éxito, es esencial comprobar en todos los días y se acumulan a su hijo y rsquo; s curso, al final de la semana. La clave es empezar poco a poco, con uno o dos elementos clave en la lista, en movimiento o adición de una o dos cosas nuevas solamente una vez que su niño ha dominado la lista original. Es posible que tenga que volver atrás y reforzar ciertos comportamientos hasta que su hijo se pone al dedillo. La promesa de pasar tiempo juntos en el patio de recreo, dejando que su hijo elija qué jugar para la noche de juego familiar, u otra cosa que su hijo encuentra apelando aumentará su hijo y rsquo; s la propiedad de la tabla. Cuanto más involucrado el niño se sienta en la tabla, más motivado que estará a utilizarla y tomar medidas en consecuencia. Recuerde, el objetivo de que estas cartas es para reforzar los comportamientos positivos, por lo que es importante que los niños no reciben consecuencias negativas para no alcanzar una meta.
Obtener maestros de su hijo que intervienen en el proceso. Puede ser factible, el Dr. Prenda sugiere, preguntarle a su hijo y rsquo; s la escuela para participar y ayudar con la tabla, mientras que su hijo está fuera de casa. Establecer puntos de control con los maestros durante todo el día y guardar una copia de la carta en el aula. Los miembros del profesorado son aptos para ser receptivo, sobre todo si se trata de respeto, autocontrol, y otros comportamientos que ayudará a su hijo a tener éxito en la escuela. Otra manera de conectar con su hijo es hablar con ella acerca de su comportamiento ese día en el coche de camino a casa desde la escuela o desde y hacia las actividades extracurriculares. Por el tiempo que los niños están en los grados de primaria y secundaria superior, que son capaces de auto-informes, ya sea verbalmente o mediante el registro de la forma en que están haciendo cada día en los planificadores personales.
Dar opciones a su hijo dentro de unos límites. ¿Qué debe hacer cuando su hijo quiere algo que no es admisible, como el helado para el desayuno? Y ldquo; Depende de lo flexible que quieres ser, y rdquo; El Dr. Prenda afirma, y ldquo; pero el yogur puede ser un sustituto cercano y rdquo.; Es posible ofrecer a su hijo una o dos opciones apropiadas, tales como: " Yo sé que quieres helado, pero que y rsquo; s no bueno para el desayuno. Usted puede tener avena o huevos en vez, que uno le gustaría? &Quot; Por que todavía da a su hijo una opción, incluso si no es la elección que quería en primer lugar, ella no se sentirá como si algo ha de ser quitada. Ella todavía va a sentir que tiene la propiedad de sus acciones. Si un niño no es disuadido o redirigido fácilmente, una lucha de poder puede sobrevenir, pero siempre se puede recurrir a " " consecuencias naturales.; En concreto, si el niño no elige una de las opciones aceptables, que podría llegar a ser hambre por la mañana. El uso de " " consecuencias naturales; a menudo parece duro, pero si las cosas avanzan más allá del niño respondiendo a las opciones dadas, que puede ser y forma efectiva para que los niños entiendan los resultados de sus decisiones.
Potenciar a su hijo para comunicarse y resolver problemas. Cuando su hijo más joven actúa o hace un berrinche, es importante que usted se sienta y habla con ella con calma. Poner su brazo alrededor de ella. Es importante que ella ve y siente que no está reaccionando a su estallido con un estallido de su propio. Equilibrar la atmósfera emocional con calma. Si se ha adquirido suficiente lenguaje, anime a su hijo a usar sus palabras para expresar cómo y por qué ella se siente como ella es. Pregúntele a su hijo cómo puede ayudar a recuperar la compostura y resolver la situación en cuestión. La comprensión de lo que causó a su hijo a comportarse de cierta manera puede ayudar a conducir a una solución y corrección en el comportamiento.
Utilice los métodos punitivos con moderación y con precaución. El aislamiento social como “ los tiempos de espera, " la eliminación de los privilegios y otros tipos de castigo puede ser no sólo ineficaz, sino que también puede dañar a un niño y rsquo; s la autoestima y el bienestar físico. Prenda establece que, en “ mediante la adopción de la práctica de fútbol lejos de un niño muy activo, por ejemplo, va a extraer una importante salida para su hijo y rsquo;. S de energía y rdquo; Por otra parte, gritar, regañar, culpar y las burlas no promoverá una relación sana con su hijo.
Además de amar a su hijo incondicionalmente, pasar tiempo juntos con frecuencia, ser un buen oyente, y ser un buen modelo a seguir, aplicando las estrategias habló de arriba puede recorrer un largo camino hacia la creación de la familia feliz y saludable relaciones.
Recursos:
Deanna Prenda, Ph.D., es en la práctica privada, especializada en psicología creativa y positiva. Ella es también un autor y profesor adjunto en la Universidad de Missouri-Columbia y Stephens Colegio.