Después de la escuela, su hijo lúpulo en el coche o camina en la casa y le pregunte, "? ¿Cómo estuvo la escuela hoy " Tal vez se obtiene una frase completa, o en su lugar la respuesta es " muy bien, y rdquo; &Quot; bueno " Y hellip; o simplemente un gruñido. Obtención de información de un niño tranquilo o preadolescente hosca puede parecer que requiere técnicas de interrogatorio de la CIA aprobado por, pero es muy probable que sólo tiene que cambiar su questions.Download artículo
clase y las tareas
en lugar de: “ ¿Cómo es la clase de ciencias y rdquo;
Pregunte:? y ldquo; ¿Qué ha aprendido en la clase de ciencias de hoy y rdquo;
Esta pregunta más específica es simple y sin pretensiones? y la respuesta podría estar lleno de información. Incluso si su hijo le da un encogimiento de hombros y murmura indiferente, " No sé, " a continuación, puede tratar de averiguar si realmente no sabe lo que está pasando en la clase de ciencias (información valiosa) o si simplemente no tiene ganas de hablar
En lugar de:. y ldquo; hicisteis usted hace su tarea y rdquo;
pregunta:?? y ldquo; Lo que le asignó su profesor para la clase de Inglés de hoy y rdquo;
La pregunta estándar sobre la tarea que los padres piden cada día es raramente efectiva ya que es un sí-o-no. En su lugar, escuchar lo que la asignación fue, entonces usted puede preguntar si su hijo realmente lo hizo.
En lugar de:? y ldquo; ¿Por qué haces tan mal en los estudios sociales y rdquo;
Pregunta: “ ¿Cree que los estudios sociales es demasiado fácil o demasiado duro este año? ¿Por qué y rdquo;?
Salto de inmediato para encontrar la razón a su hijo menos relaciones podrían ponerlo a la defensiva. Evitar silencios incómodos o miradas duras, aliviando en el tema difícil. Saber si un sujeto es demasiado fácil o demasiado difícil le permite saber cuáles son sus próximos pasos deberían ser ayudar a salir mejor
En lugar de:.? Y ldquo; ¿Qué libro estás leyendo y rdquo;
Pregunta: “ Háblame de ese libro que está leyendo. Lo que ha sucedido hasta ahora y rdquo;?
Cuando los adultos hablan entre sí acerca de los libros que están leyendo, por lo general pueden esperar para obtener más que el título, pero su hijo puede jugar con reglas diferentes. Con un poco de ayuda, sin embargo, usted puede unirse sobre si la historia es interesante (o super aburrido) y valorar su hijo y rsquo; s capacidad de comprensión lectora
Los compañeros de clase &.; Los maestros
En lugar de: “ ¿Cómo ha ido el día y rdquo;
Pregunta:?? Y ldquo; ¿Cuál fue tu parte favorita del día y rdquo;
también puede preguntar si alguien hizo algo gracioso o si su hijo ha tenido cualquier tareas difíciles ese día. Sin ser específica, su hijo puede simplemente decir " bien " o " no " y llevar la conversación a un alto.
En lugar de: “ ¿Alguien le está acosando y rdquo;
Pregunte:?? y ldquo; ¿qué hiciste hoy durante el recreo y rdquo;
Los niños aren y rsquo; t probable que admitir que están siendo intimidados. Pero preguntar sobre el recreo o la hora del almuerzo le puede dar algunas pistas en cuanto a que su hijo se junta con y si hay algún cambio en su vida social. Si él menciona que juega con Bobby todos los días durante una semana, pero la semana próxima Bobby no se menciona en absoluto, es posible que desee preguntar si tenían una pelea.
En lugar de: “ Es el maestro agradable y rdquo;
Pregunte:?? y ldquo; ¿Qué le gusta (o no le gusta) acerca de su maestro y rdquo;
la relación de su hijo con su profesor puede realmente hacer o romper el año. Los niños a veces se niegan a hacer sus tareas y participar en la clase si hay una tensión constante en el aula. Esta pregunta le ayudará a averiguar acerca de cualquier problema que usted necesita para hacer frente a
Pruebas
En lugar de:. Y ldquo; ¿Estás listo para su examen de matemáticas de mañana y rdquo;
Pregunta:? y ldquo; ¿Qué hiciste para prepararse para su examen de matemáticas y rdquo;
Estudiar no es intuitiva y la mayoría de los niños simplemente no saben cómo hacerlo. Durmiendo en el libro de texto y el aprendizaje por ósmosis por lo general no funciona. Si su hijo menciona tácticas ineficaces, es posible que desee intervenir y ayudar a que algunas tarjetas o hacer algunas preguntas de práctica.
En lugar de:? y ldquo; ¿Por qué has hecho tan mal en esta prueba y rdquo;
Pregunta: “ ¿Qué podemos hacer diferente la próxima vez para que usted obtenga una mejor calificación ? y rdquo;
la mayoría de los niños quieren hacer bien en la escuela y lo admitan o no, para conseguir una mala calificación puede hacer que se sientan bastante terrible. Mientras que comparten absolutamente una gran cantidad de la responsabilidad de hacerlo bien, por lo que su éxito parecer como un esfuerzo de equipo puede motivarlos a esforzarse más y para comunicarse con usted.
En lugar de: “ ¿Cómo le fue en esa prueba que tenía hoy y rdquo;
Pregunta:? y ldquo; Yo solía ser realmente nervioso antes de una gran prueba de matemáticas. Números todavía tipo de me ponen nervioso. ¿Cómo se sintió durante su prueba de hoy y rdquo;?
A veces los niños se olvidan de que los adultos en sus vidas fueron una vez los niños también. Recuerde a su hijo que usted era una vez en sus zapatos. Si usted tiene una historia divertida sobre una prueba ido mal, compartirlo! Vamos, todos hemos estado allí. Puede ayudar a su hijo a abrir acerca de sus propias luchas.
A medida que el niño crece, se puede sentir como si estuviera tratando de abrir una grieta en una bóveda, y la combinación no deja de cambiar. Mantenerse al día con lo que está pasando en la vida de su hijo con preguntas más específicas y abiertas y escuchar las respuestas. Si sabe que su hijo juega con ellas y que es mortal enemigo # 1 esta semana, podrás recorrer un largo camino en la obtención " CRED padre " a la larga. Incluso si él no habla mucho, su hijo quiere saber que se está escuchando.