En las conversaciones con los educadores en las categorías inferiores, a menudo encuentro que hay una sensación de frustración o incluso miedo en llevar la tecnología en el aula. Estas emociones no tienen nada que ver con un miedo o frustración con la tecnología en sí. De hecho, muchos de estos educadores
¿Quieres
para llevar la tecnología a su clase, pero están aturdida por la forma de entrenar o preparar de 6-9 años de edad para crear múltiples pasos y proyectos de acoplamiento.
no pretender ser un experto, pero después de 3 años y medio enseñando en un laboratorio con alumnos de kínder a 6º grado tengo algunos consejos
Consejo 1:. Antes de la introducción de una nueva herramienta, jugar con lo suficiente como para averiguar dónde cree que sus estudiantes tendrán que luchar al máximo. Esto ayudará a que entras en el momento preciso y predecir los problemas de sus estudiantes puedan tener
Consejo 2:. No trate de enseñarle muchas cosas a la vez. Por ejemplo, la primera vez que se utiliza una herramienta o un sitio web, elegir uno o dos metas de aprendizaje (es decir, el registro o la posibilidad de subir una foto). Si se asegura el dominio de las pequeñas cosas de cada estudiante antes de pasar usted se ahorrará un dolor de cabeza enorme
Consejo 3:. Deje que los estudiantes que dominan los objetivos de ayudar rápidamente a los demás o les permiten explorar la herramienta /sitio más profundamente
Consejo 4:. Use sus estudiantes como un recurso. Si usted tiene un estudiante inteligente particularmente brillante o tecnología, formarlos en una tarea de enseñar a otros. ¿Tiene un estudiante que está 'hecho?' él o ella ungir como otro maestro que puede ayudar a los estudiantes que necesitan ayuda o que puede sentarse en la computadora en el aula para guiar a los estudiantes a través de la actividad o lección
Consejo 5:. Comience con algo pequeño. Si ve un proyecto que realmente te gusta o escucha de uno quiere probar, pensar en lo que las habilidades de sus estudiantes necesitarán para completarlo. ¿Quieres tener a sus estudiantes utilizan Storybird para escribir una historia? Enséñeles primera forma de proceso de la palabra con el espacio correcto, puntuacion y capitales con una actividad de escritura de actividad o de la pena simplemente escribiendo
Consejo 6:. Tener un estudiante que es un no-lector o que tiene un miedo de escribir debido a su bajo nivel de lectura? Haga que dictan lo que quieren escribir y escribir en un papel para que escriba. O bien, un par de ellos con un "finalizador rápida 'que brisas través del aprendizaje de nuevas herramientas
Consejo 7:. Evaluar el progreso del estudiante con las herramientas tecnológicas. Lo sé, lo sé, más trabajo para usted. Sin embargo, una simple lista de verificación para una habilidad en particular (es decir, utilizar la herramienta pincel y borrador efectiva) le ayudará a no perder de vista que pueden necesitar ayuda para completar un proyecto antes de empezar a luchar de verdad? Intervención funciona con la tecnología, también.
Si se siente abrumado, eso es normal. Hay una gran curva de aprendizaje cuando se lleva nada nuevo en su clase. No piense que va a lograr estatus de estrella de rock tecnología integrador dentro de su primer año de hacer el paso. No se desanime si usted siente que sus proyectos no son lo suficientemente complejas o profunda. Llegarás ahi. Asimismo, recuerda que en caso de duda, por lo general puede contar con un estudiante para ayudarle a cabo. Incluso algunos de mis 1er grado puede manejar caminar por ayudar a sus compañeros de clase guardar un archivo! Lo importante es que se tome ese primer paso importante.
tiene algunas sugerencias que puede haber pasado por alto? Dejarlos en el área de comentarios!