Para muchos niños van a la escuela puede ser una experiencia desafiante. El miedo y la inseguridad a menudo puede causar grandes niños para actuar en menos de una manera positiva y constructiva. Se ha estimado que 160.000 niños faltan a la escuela todos los días por temor a ser acosados o atacados por otro estudiante. La intimidación, dirigida maldad, y la violencia en nuestras escuelas se han convertido en un concern.In nacional de 2004, la Escuela Primaria Orchard en Orem, Utah se encontró con una clase de sexto grado especialmente difícil. Muchos de estos estudiantes, tanto hombres como mujeres, fueron formando camarillas depredadoras que parecían dedicados a las burlas, menosprecio y la intimidación de otros estudiantes antes, durante y después de la escuela. "Hubo poca empatía o el respeto de los unos a los otros," dijo el director del Brent Palmer, "Muchos de los niños eran maravillosos, pero los que estaban causando problemas eran bastante agresivo". La decisión de tomar el asunto en sus propias manos, una madre de uno de los chicos "problema" preguntó a su maestro, Lisha Hill, para que le permita hacer un experimento. Ella se reunieron todas las clases de 6º grado y les leyó el libro, "Escritura extraordinaria de María ordinario" por Emily Pearson, en el que María, una chica normal de una escuela ordinaria cuando se dirigía a su casa ordinaria, se topa con los arándanos ordinarios. Cuando se decide a recogerlos para su vecina, la señora Bishop, ella comienza una reacción en cadena que se multiplica en todo el mundo. Señora Bishop hace muffins de arándanos y les da a su chico de los periódicos y otros cuatro - uno de los cuales es el Sr. Stevens, que luego ayuda a cinco personas diferentes con su equipaje - uno de los cuales es María, que luego le ayuda a cinco personas - incluyendo un hombre llamado José, que no tenía suficiente dinero para sus tiendas de comestibles - y así sucesivamente, hasta que el acta toca a cada persona en el planeta y finalmente regresa a Mary.After lectura y la discusión de este libro, todo el 6º grado decidido establecer una meta de dejando a su escuela con 15.000 buenas acciones en el momento en que se graduaron. Los resultados fueron sorprendentes. No sólo alcanzan su objetivo, sino a todo el tono y el clima de la escuela cambian como resultado. "Todos los niños realmente se convirtieron en un grupo cohesionado", dijo Hill, "los niños populares comenzaron a llegar a los niños menos populares y varios hijos dejaron camarillas que se encontraban y forjado nuevas amistades. Fue muy difícil para algunos de ellos emocionalmente pero resultó siendo una cosa realmente grande. este programa sacó a los niños fuera de las sombras, ellas incluidas en las interacciones sociales y los hizo más conscientes de la relación de positivo a las cosas negativas que hacen. "en 2006, otras escuelas de Utah también comenzaron a implementar con éxito este programa . Al tomar el foco de comportamientos negativos y conseguir los niños, adolescentes e incluso adultos unidos en un objetivo positivo, la diferencia se puede hacer - y esa diferencia puede ser enorme
.