Hay tantas filosofías sobre cómo disciplinar a un niño, ya que hay padres. Sin embargo, siempre es importante para que coincida con el enfoque disciplinar a la edad de su hijo. Los niños podrán responder a ciertos métodos más fácilmente en ciertas etapas del desarrollo que en otros. Adaptado correctamente, sin embargo, la mayoría de las medidas de fomento de la disciplina son útiles a cualquier edad.
Ad Pasos para
Parte 1Disciplining un 1-2 años de edad Masculino 1Praise su hijo por su buen comportamiento.
[1 ] formación de la conducta de su hijo de una manera positiva debe ser su primera línea de defensa contra el mal comportamiento. Si ve que su hijo ayudando a su hermano o la limpieza de sus juguetes, a continuación, alentar el comportamiento con elogios.
Por ejemplo, es posible que vea a su hijo recogiendo sus bloques y colocarlos en su lugar. En este caso, se podría decir, "Wow, que está haciendo un gran trabajo poniendo sus juguetes. Gracias! "
2Utilize de tiempo de espera.
[2] Si bien el concepto real detrás de tiempo de espera no es realmente va a hundir en un niño, tiempo de espera en esta edad puede ser útil para separar al niño de la situación que él o ella está en.
por ejemplo, si ve que su hija tirar comida al gato, que necesita para detenerla inmediatamente. Poniendo su lugar en un tiempo de espera de seguridad como una silla alta o cuna se detendrá el comportamiento y también le dará tiempo para limpiar o hacer correcciones a la situación según sea necesario.
No envíe a su hijo a su o su habitación. Si lo hace, va a crear una asociación negativa para el niño mediante la vinculación de su dormitorio con el castigo.
3be coherente con su disciplina.
[3] Debido a que su niño es pequeño, su niño se no entiendo la mayoría de las normas y exigencias. Pero cuando lo hace reglas del sistema, asegúrese de que se aplica de manera uniforme. Si estás en un hogar con dos padres, consultar con su pareja para asegurarse de que ambos se aplican las mismas reglas de la misma manera.
Por ejemplo, no permita a un niño en la oficina o cerca de las escaleras cuando estás en casa si su pareja no lo hace.
4Explain sus reglas con un lenguaje sencillo.
[4] no dar largas explicaciones de por qué existe una regla. Por ejemplo, si usted no quiere que su hijo cerca de las escaleras, no decir: "Si juega cerca de las escaleras hay una posibilidad de que pudiera caer ellos y lastimarse a sí mismo." En su lugar, simplemente dicen: "No juguemos cerca de las escaleras. "el razonamiento detrás de la regla es, en este punto, poco interesante para el niño. Cuando el niño empieza a preguntar "por qué", usted sabe que su hijo está listo para respuestas más largas.
Póngase en cuclillas al nivel de su hijo, al explicar una regla o situación de su hijo.
Manténgase calma. [5] no gritar o gritar a su hijo. Tenga en cuenta que su hijo no tiene las capacidades cognitivas para distinguir el bien del mal, o no entiende muchas reglas. Gritando a su hijo no le va a ayudarlo a entender la situación, sólo se va a asustar a su hijo.
Cuando se sienta frustrado, intenta tomar unas cuantas respiraciones profundas, inhalando durante tres a cinco segundos, y luego exhalar por una cantidad igual de tiempo.
Parte 2Disciplining un año de edad 3-7
reglas claras 1Set.
a partir de los tres años de edad, los niños pueden empezar a entender y cumple con sus reglas. [6] Por ejemplo, se puede establecer una regla que si su hijo quiere pintar, entonces ella tiene que usar una camisa vieja o un delantal sobre su ropa para protegerlos de la pintura. Asegúrese de que usted explique la regla a su hijo y recordarle al respecto de las primeras veces que quiere pintar.
Por ejemplo, después de haber explicado a su hijo que debe llevar una camisa vieja o delantal antes ella comienza a pintar, que sólo ella puede recordar al decir: "¿Qué cosa especial tiene usted para poner en antes de poder empezar a pintar?" Después de un par de veces, transformándose en una camisa vieja o delantal debe ser automático para su hijo.
2Be consistente en la aplicación de sus normas.
Si se aplican las reglas en una situación, pero no en otro, se confundirá su hijo. [7] con el fin de hacer que las reglas que el trabajo conjunto, sea consistente con sus reglas en diferentes situaciones.
por ejemplo, si le dice a su hijo a no ver la televisión hasta después de comer la cena, pero enciende la tele de todos modos, es posible que lo corrige haciendo tome un tiempo de espera. Si él ve la televisión antes de la cena del día siguiente, hacerle tomar otro tiempo de espera. La administración de la misma pena por el mismo delito cada vez que asegura que su hijo recibirá el mensaje de que usted está disgustado con su comportamiento.
3be paciente al explicar sus reglas.
[ ,,,0],8] los niños de dos y hasta pueden entender el razonamiento simple, siempre y cuando explique las reglas de una manera que él o ella entiende.
Por ejemplo, si se establece como regla que el niño tiene que limpiar sus juguetes justo después termina de jugar y ella quiere saber por qué esta es la regla, entonces se podría decir algo como: "Debido a que es importante cuidar de sus pertenencias. Al dejar sus juguetes fuera, hay una posibilidad de que alguien pueda pisar accidentalmente en uno de ellos y romper uno de sus juguetes. Pero si pones tus juguetes, a continuación, puede mantenerlos a salvo de este tipo de accidentes. "
Explique sus reglas en un lenguaje sencillo. Después de dar a un niño una regla, hacer que se repita de nuevo a usted en sus propias palabras. Pedirá que le digan lo que solicitó con la pregunta "¿Entiendes?" Si íntimo que lo hacen, preguntar "¿Qué quiero que hagas?" Si ellos pueden, en sus propias palabras, explique satisfactoriamente sus expectativas, entonces usted ha creado una buena regla y explicó a su hijo de manera adecuada.
Si su hijo no puede explicar una regla de nuevo a usted con precisión, tal vez su regla es demasiado complejo. Pruebe una regla simple y dejarlos crecer hasta un poco antes de instituir reglas que no se pueden reproducir en sus propias palabras.
4BE firme con su hijo.
No ceder a lloriquear o quejas. [9] Si deja que su hijo haga lo que quiera, ella aprenderá que lloriqueo le permitirá salirse con la suya, y ella va a utilizar para su ventaja en el futuro.
Por ejemplo, si su hijo dice repetidamente: "Quiero jugar al aire libre", pero es hora de la cena, es necesario insistir en que ella puede jugar afuera solo cuando usted lo permite
5Don '. t disciplinar a cada comportamiento atípico.
a veces, los padres perciben infracción inocente de su hijo pretende ser deliberadamente para irritar o causar daño. De hecho, muchos niños sólo aprenden a explorar el mundo que les rodea a través de mala conducta. [10]
Por ejemplo, si el niño comienza a dibujar en las paredes, él o ella puede no saber que tal comportamiento es inapropiado. Es posible que con razón se molesta de que su hijo se ha involucrado en una conducta tal, sino tratar de empatizar con su hijo y mirar la situación desde su punto de vista. Si nunca ha establecido una norma clara que no está bien para dibujar en las paredes, entonces su hijo puede no haber sabido que sobre la base de las paredes era inadecuado.
Cuando el niño actúa de forma inapropiada, que quede claro que no quiere que su hijo repita ese comportamiento. Ofrecer una actividad sustituta, como dibujar en una hoja de papel o en un libro para colorear en lugar de dibujar en las paredes. Además, puede pedir a su hijo para ayudar a limpiar el desastre. No lo hace, sin embargo, tiene que gritar en o castigar a su hijo por hacer algo que no sabía que estaba mal.
Empatía 6Express y el amor.
[11] Cuando se comenzar a disciplinar a su niño, siempre hacen hincapié en que estás actuando por amor. Deje que su hijo sepa que usted se preocupa por ella, diciendo algo como: "Sé que usted quiere bajar las escaleras, pero no es seguro para que usted vaya allí todavía." Dar a su hijo un abrazo y un beso para demostrar que los límites establecidos están allí por su propia seguridad y bienestar.
entender que la mayoría de los problemas de su hijo joven consigue en es el resultado de su ser curiosos por naturaleza, no es "malo" o el hecho de comportarse mal. Descripción del desarrollo mental de su hijo le ayudará a ver el mundo desde los ojos de su hijo un poco más, e inspirar a usted para tratar a su hijo con una mayor empatía.
No tenga miedo de decir "no". Usted es el padre y debe regir el comportamiento de su hijo.
7Create una distracción para sus hijos. fotos: por la creación de una distracción para su hijo, usted puede redirigir su energía de una manera positiva . Piense acerca de la situación que usted y su hijo se encuentra y buscar alternativas creativas que su hijo podría participar en.
Por ejemplo, si el niño comienza a hacer un berrinche en el supermercado porque no va a comprar su favorito cereales, entonces es posible que pedir su ayuda en la búsqueda de otros elementos en la lista de la compra. O, si su niño está jugando cerca de un vaso frágil, debe ofrecerle un juguete o un bloc de papel y unos lápices de colores para hacer que se mueva fuera de la vasija y se sientan en silencio durante un rato.
Esta táctica está destinado principalmente a niños de seis a 24 meses de edad, pero funciona bien para los niños de hasta cinco años de edad. [12]
8Try un tiempo de espera.
[13] un tiempo de espera consiste en forzar al niño a sentarse en un lugar determinado durante un período de tiempo determinado, generalmente un minuto por cada edad de la vida. Por ejemplo, si su hijo es de cinco, él o ella debe tomar un tiempo de espera de cinco minutos en el caso de mala conducta. Tiempo de espera es una forma apropiada de disciplina para los niños hasta la edad a través de la escuela primaria.
Elija una ubicación de tiempo de espera libre de distracciones como la televisión, libros, juguetes, amigos, o juegos. El propósito del tiempo de espera es el de proporcionar un espacio para el niño a reflexionar sobre sus acciones en un momento de tranquilidad. Una silla de cocina o una escalera inferior es un lugar apropiado para que se sienta un niño hasta los dos años de edad durante un tiempo de espera. [14]
Tiempo de espera es una buena forma de disciplina cuando un niño se ha roto una regla o hecho algo peligroso. Por ejemplo, si usted ha dicho que su hijo no jugar en la calle y él o ella lo hacen de todos modos, enviar a su hijo a tiempo a solas.
No hablar con su hijo cuando ella está en el tiempo salida privado. [15] Si usted tiene un mensaje moralista desea impartir a su hijo, espere hasta que haya terminado el tiempo de espera. Incluso si el niño empieza a llorar o se lamenta, no reconocen a su hijo hasta que el tiempo de espera es a través de.
9Remove privilegios de su hijo.
[16] Por ejemplo, si su hijo pequeño rompe constante y deliberadamente juguetes, es posible que quitan todos los juguetes restantes (ininterrumpidas) por un período de tiempo. Explíquele a su hijo antes de realizar tareas de modo que si desea permanecer en posesión de los juguetes, que tendrá que cuidar mejor de ellos.
Para los niños pequeños, sobre todo, asegúrese de que usted se lleva privilegios tan pronto como se observa el comportamiento indeseable. Esto crea una asociación en la mente del niño entre el comportamiento y la pérdida del privilegio.
No quita privilegios durante mucho tiempo. Los niños a una edad temprana a menudo carecen del concepto a largo plazo de tiempo que los niños mayores y adultos. Tomando los juguetes de un niño pequeño durante una semana podría parecer justo, pero el impacto se perderá después de varios días.
10Reward buen comportamiento.
[17] si su hijo es muy joven o un adolescente ya, premiando la buena conducta es una necesidad. Para los niños pequeños y niños muy pequeños, les recompensa con elogios verbales o una pegatina pequeña, colorido. [18] Dando forma comportamiento positivo a esta temprana edad es más eficaz que el castigo.
Por ejemplo, alabar a un niño que compartió una aperitivo con un amigo, incluso cuando él o ella no se le pidió que lo haga.
recompensar a su hijo con un pedazo de caramelo o la oportunidad de ver su programa favorito más tiempo que él o ella normalmente podrían. Escoja un premio que corresponde proporcionalmente a la conducta positiva del niño demostró.
11Help su hijo a entender las consecuencias naturales.
Esto significa que cuando el niño toma una determinada acción, ella puede esperar un resultado determinado. [19] las consecuencias naturales ayudan a los niños a entender que deben asumir la responsabilidad de sus acciones y ejercer un juicio.
por ejemplo, si su hijo no pone su bicicleta de distancia después de que ella se hace a caballo que, a continuación, es posible que la moto comenzará a oxidarse o posiblemente incluso ser robado. Si ella sale de su moto fuera a pesar de los riesgos, entonces esto podría ser una oportunidad para enseñar a su hijo acerca de las consecuencias naturales.
Si /then son buenas, al explicar las consecuencias naturales de los niños. Por ejemplo, usted podría decir: "Si deja su bicicleta en el camino de entrada, entonces podría ser robado o empezar a oxidarse."
No utilice consecuencias naturales en situaciones que podrían poner en peligro la seguridad de su hijo o bien -siendo. Por ejemplo, cuando el clima es frío, no envíe a su hijo afuera sin un abrigo si ella no quiere usar uno. O, si se coge a su hijo jugar con fósforos, no permita que su hijo continúe jugando con ellos. Su hijo podría quemarse o prender fuego a su casa.
12Be razonable cuando disciplinar a su hijo.
[20] Es importante ser razonable cuando responde al comportamiento de su hijo . No reaccionar de forma exagerada a las cosas que su hijo hace o esperar que su hijo sabe cómo hacer algo que ella no ha aprendido acerca aún.
Por ejemplo, si sus tres años de edad golpes más de un vaso de zumo, don ' t le esperan o ella para limpiarla completamente solo. En su lugar, ayudar a su hijo y decir "Tenemos que limpiar esto ahora. Vamos a aprender cómo limpiar un lío juntos. "Dele a su hijo un trapo o una servilleta e insistir en que su hijo le ayude a limpiar. Muéstrele a su hijo cómo limpiar el desorden y dar consejos a su hijo mientras lo hace.
13Create un horario.
Desde la edad de seis meses y hasta, darle a su hijo una rutina regular. Por ejemplo, un niño de seis meses de edad podría empezar cada día con un tiempo de despertar a las 8:00, desayuno a las 9:00, el tiempo de juego hasta el almuerzo a las 12:00, una siesta a las 1:00, 07:00 y una hora de acostarse. A medida que los niños crecen, la hora de acostarse empujar hacia atrás y proporcionar más libertad para decidir cómo utilizar su tiempo. Conseguir una comprensión inicial de la forma de estructurar y gestionar el propio tiempo le dará a los niños una ventaja cuando entran en la escuela primaria.
Si no se establece un horario, por el contrario, va a abrirse a la negociación constante con su hijo acerca de la hora de acostarse cuando un caso, tiempo de atención, la hora del almuerzo, y así sucesivamente.
Si tiene varios hijos de muy diferentes edades, deben darle a cada uno una hora de dormir por separado. Esto no sólo adaptarse a los diferentes ciclos de la fisiología y naturales del sueño de cada niño, sino que también le dará tiempo a solas con cada uno de ellos cuando los arroparé al final de la noche. Si sus hijos son muy poca diferencia de edad (a menos de cuatro años de diferencia), sin embargo, se podría pensar de dejar que ellos tienen los mismos horarios de acostarse para evitar la rivalidad entre hermanos.
parte 3Disciplining un 8-12 años de edad Masculino
1Maintain un fuerte vínculo con su hijo.
medida que el niño crece, se hace más difícil para él o ella disciplinar como lo hizo cuando su hijo era más joven. Castigo o la amenaza de castigo sólo se van tan lejos; una mejor solución para asegurar el buen comportamiento de su hijo es permanecer conectado y anime a su hijo a actuar correctamente a través del refuerzo positivo. [21]
Consulte a su niño lo que él o ella está haciendo en la escuela, y si él o ella tiene una clase favorita. Tome un interés en la vida de su hijo.
Invite a su hijo a salir contigo a hacer mandados o actividades de la familia como un paseo por el parque, o incluso sólo un paseo por el barrio.
Mientras que puede ser difícil de conectar con los niños de esta edad, que podrían tener los clubes de la práctica de fútbol o después de la escuela para asistir, hacer que el tiempo para conversar con su hijo durante al menos unos minutos de baja intensidad cada día. Sentado con su hijo mientras él o ella es libre de distracciones justo antes de que él o ella va a dormir es una buena opción. [22]
Modelo el comportamiento que usted espera. Si usted dice que va a hacer algo, lo hace. No usar lenguaje profano si le dice a su hijo que no. Los niños imitan lo que ven hacer a sus padres; si se actúa así, va a proporcionar un modelo positivo para su hijo para emular.
2Be razonable al establecer reglas.
[23] Es importante entender que de 8 a 12 años de edad están cambiando y cada vez más independiente. Mientras que su hijo aún te necesita, él o ella podría sentirse sofocado por las reglas que fueron necesarias cuando su hijo era más joven. Comparar sus normas con las de otros padres con el fin de evaluar lo que una hora de acostarse es razonable, o la cantidad de televisión que su hijo debe ver.
Si su niño tiene su propio teléfono o un ordenador a esta edad, establecer límites pero permitirá a su hijo un poco de libertad. Por ejemplo, es posible prohibir el uso del teléfono en la mesa de la cena o después de un cierto tiempo en la noche.
Continuar vigilando a sus hijos a esta edad. Si su hijo le gusta jugar al aire libre con sus amigos, puede dejar que su hijo lo haga pero insisten en que usted u otro adulto esté presente para supervisar.
Trabajar con su hijo y escuchar lo que él o ella se siente y el pensamiento. Si su hijo se siente frustrado por una regla determinada, reconocer el punto de su hijo de vista y (si es razonable) considere cambiar la regla para proporcionar una mayor indulgencia.
3Ensure el castigo es apropiado.
[24] Si se quita un libro que su hijo no tiene interés en, realmente no ha castigado a su hijo en absoluto. Por otro lado, si se castiga a su hijo durante una semana sólo porque él o ella llegó tarde a la mesa de la cena, el castigo excede la aparente gravedad de la infracción. Disciplinar a su hijo de una manera justa y equilibrada. Hablar con su cónyuge o con otros padres con el fin de encontrar los mejores castigos para sus hijos.
4Stay calma.
[25] No le grite a su hijo o dicen cosas que van a humillar, avergonzar, o causar que el niño reacciona negativamente. Cuando usted decide disciplinar, hacerlo de una manera que es privada y respetuosa. Por ejemplo, si el niño dice algo grosero sobre otra persona en público, tirar de su hijo a un lado y dejar que él o ella sabe que no debería decir esas cosas en que la persona que él o ella podría oír.
Los niños en este edad puede comenzar a sentir las presiones sociales intensas, y puede comenzar a experimentar cambios hormonales. Estas influencias pueden crear un cóctel emocional dentro de su hijo que se traduce en rabietas o frustración llorosa. No responda a estos episodios con un volumen igual de emoción. En su lugar, pregunte a su hijo a salir de la habitación para calmarse. Si estás en la habitación de su hijo, pregunte si su hijo quiere que se vaya. Hable con su hijo sobre el estallido más tarde, cuando el niño se ha calmado. Pregunta: "¿Cree que su tono y las acciones anteriormente eran aceptables?" Insisten en que su hijo se disculpa cuando gritar o sucumbir a los arrebatos emocionales.
Si su hijo le insulta o dice "Te odio," no hacer tomalo personalmente. Entender que el niño está tratando de incitarlo a reaccionar con ira. Mantenga la calma y después, cuando su hijo se ha calmado, dígale a su hijo que lo que él o ella ha dado la verdadera lastimado sus sentimientos. Pregúntele a su hijo si cree que debería disculparse, pero incluso si no lo hace, diga a su hijo que lo perdones de todos modos. Expresar que espera que él sea siempre respetuoso y amable con los demás - incluyendo usted -.. Aun cuando enojado
5Reward buen comportamiento
[26] Si usted ve a su entre el niño que hace algo bueno o proactiva - por ejemplo, recogiendo sus cosas cuando no se les pidió que, o conseguir su tarea hecha sin su insistencia, una recompensa es una respuesta adecuada. Considere premiar al niño con el tiempo entre la televisión o la oportunidad de tener un amigo a pasar la noche.
Para media o alta niños en edad escolar, es posible permitir que se quedara un poco más tarde de lo que se autoriza normalmente cuando termina su tarea.
el buen comportamiento varía en función de la relación padre-hijo. Si tu idea de un buen comportamiento es tener a su hijo en la cama cada noche a las 9:00, que su hijo sepa de antemano. Cuando su hijo está en la cama a las 9:00 cada noche durante una semana, administrar una recompensa de su elección, como por ejemplo un viaje a la heladería o juegos electrónicos.
6Don't proteger a su hijo de las consecuencias naturales.
[27] Las consecuencias naturales son aquellos que se producen como resultado directo de las acciones de un individuo. Por ejemplo, una consecuencia natural de un niño de 8-12 podría ser que él dejó su libro en la casa de un amigo, y no puede leerlo.
Otra consecuencia natural de una interpolación o adolescente podría ser que él se enojó y lanzó su teléfono. En lugar de castigar la interpolación, informarle de que el teléfono está roto, y ahora no tiene manera de ponerse en contacto con sus amigos.
Siempre enfatizar a su hijo cómo él o ella experimentó las consecuencias naturales cuando las acciones de su hijo permiten ella.
7Help su hijo a aprender autodisciplina.
Mantener una comunicación sana, abierta con su hijo a medida que crece. En lugar de castigar a su hijo como usted tendría que cuando era más joven, muestran ella cuando su comportamiento tiene que cambiar con el fin de hacer su vida mejor. [28]
Por ejemplo, tal vez su hijo tiene dificultades para coger el autobús a tiempo y por lo tanto es siempre llega tarde a la escuela. En lugar de instituir un castigo ( "Si no consigue llegar a tiempo para coger el autobús, voy a tomar sus partidos como visitante"), se acercan a su hijo sobre el tema con preocupación.
Informe a su hijo: " he dado cuenta que está teniendo problemas para llegar al autobús a tiempo. Esto afectará sus calificaciones si continúa. ¿Qué cree usted que se puede hacer para salir de la puerta a tiempo? "
Su hijo podría sugerir el establecimiento de la alarma para una hora anterior o la extinción de su ropa y la mochila la noche anterior. Puede ayudar a su hijo a inventar maneras para ponerse en marcha, pero se debe permitir que haga estas cosas a sí misma para trabajar en su auto-disciplina.
8Encourage a su hijo a reflexionar sobre su
errores. [29] la buena disciplina implica no sólo castigar o demostrar cómo las acciones de su hijo han dado lugar a ciertas consecuencias, pero mostrando su adolescente la posibilidad de otros cursos que él o ella podría haber tomado y pueden tomar en el futuro. Por ejemplo, si su hijo tiene un bajo grado en la escuela, le pregunte por qué cree que sucedió. Tal vez él responderá que puso constantemente la asignación fuera hasta que fue demasiado tarde para que terminara de una manera oportuna.
Invite a su hijo a pensar en cosas que podía hacer lo que habría producido un resultado más positivo para él. Por ejemplo, es posible hacer preguntas de sondeo como, "¿Por qué cree que se demora durante tanto tiempo?", "¿Qué podría haber hecho para motivar mejor a sí mismo?", "¿Está satisfecho con el grado de lo que tienes? ¿Por qué o por qué no? "Pedir a sus hijos preadolescentes que pensar en el resultado de la situación es importante para ayudar a darse cuenta de que él es responsable de su propia vida.
Siempre pregunte si hay algo que quiere que hagas por él en el futuro para asegurar que no comete errores similares. Mostrando su hijo que usted está allí para él se asegurará de que se sienta cuidado y amado no importa lo mal que se ha involucrado en.
Parte 4Disciplining un 13-18 Años
1Include adolescentes en el proceso de elaboración de normas.
Asegúrese de que su hijo siente que está participando en el proceso de construcción de la regla. No dejarla tener la última palabra o las embarcaciones de sus propias reglas por completo, pero le hizo saber que usted es consciente de que está creciendo y merece una mayor autonomía. [30]
Por ejemplo, es posible que deje su hijo se mantenga más tarde los fines de semana. Cuando se permite que lo haga, no vagamente decir "No te quedes fuera demasiado tarde." En su lugar, le hizo saber con exactitud cuando se espera que ella sea el hogar. "Estar en casa a las 10:00" es un buen Directiva al establecer un toque de queda.
Cuando llega el carnet de conducir, es posible que permite conducir por su cuenta a través de distancias cortas, y luego permitir viajes más largos mientras se gana más experiencia en el camino.
estar en contacto con su hijo adolescente puede ser difícil. Los adolescentes normalmente no quieren vincularse con sus padres, pero reconociendo sus puntos de vista y deseos, que pueden ayudar a mantener una relación fuerte con ellos. Llevar a su hijo en el proceso disciplinario muestra que usted respeta su creciente independencia, y ella podrá apreciar esto (aunque ella no lo admite).
2Let saber a su hijo lo que su cero son las políticas de tolerancia.
Mientras que una gran cantidad de disciplina adolescente se basa en la negociación con su hijo con el fin de llegar a una situación de ganar-ganar, hay algunas cosas que hay que mantener la línea de. Por ejemplo, es posible que insistir en que su hijo nunca bebe, hace las drogas, o trae a sus amigos a la casa cuando usted u otro adulto no está en casa. Informe a su hijo estos son inaceptables y no negociable.
Si su niño viola una de las reglas duras, su respuesta puede variar. Primero debe preguntar a su hijo es porque sabe que se siente incómodo con el hecho de que se rompió la regla en cuestión. Habla con él de una manera clara, tranquila acerca de por qué usted ha insistido en la regla dada.
Por ejemplo, si usted le dice a su hijo no beber, es posible que explicar antes y después de que él o ella lo hace de modo que la bebida podría dar lugar a que se aprovechen de, humillado, o conducir borracho y conseguir gravemente herido o herir a alguien.
Si su hijo se niega a cumplir con sus reglas, comenzar con una forma de disciplina, como quitando un privilegio al igual que el las llaves del coche, teléfono o tableta. Si el comportamiento continúa, considere convertir a su hijo a otro pariente de confianza, o insistiendo en que si su hijo no quiere vivir de acuerdo con sus reglas, entonces ella puede encontrar su propio lugar para vivir y mantenerse a sí misma. [31]
3Establezca un calendario para su hijo adolescente.
adolescentes a menudo son muy ocupado con la escuela, un trabajo a tiempo parcial, y /o compromisos a un equipo o club. Ayude a su hijo a organizar su tiempo mejor con un horario fijo, pero no deje que su hijo terminar de ajustar los términos de su horario. Por ejemplo, no permita que su hijo a ir al entrenamiento de fútbol si no ha completado su tarea o si no tiene un buen rendimiento en la escuela. Dígale a su hijo que mientras usted apoya sus actividades extra-curricular, debe mantener buenas calificaciones y comprometerse con el toque de queda establecido. No acepte a su hijo de estar fuera toda la noche.
Los adolescentes van a hacer mejor con los tiempos para despertarse más tarde y la hora de dormir anteriores. Asegúrese de que su hijo llegue a 8 a 10 horas de sueño cada noche. [32] Por desgracia, el año escolar dicta hora de despertar de su hijo durante la mayor parte del año. Permita que su hijo duerma en los fines de semana si es posible. Invitar a la retroalimentación de su hijo en su horario y preguntar acerca de los horarios de sus compañeros 'para ver si el que usted ha hecho a mano es demasiado estricta.
Si su niño tiene problemas cumpliendo con su horario, escríbalo arriba y post en un lugar visible, como en la nevera para que su hijo puede consultarla cuando sea necesario. Dígale a su hijo que el no cumplir con el programa dará lugar a un comportamiento de disciplina en particular. Siempre siga a través de su acción disciplinaria después de explicar las consecuencias para sus hijos.
4Remind su hijo adolescente de consecuencias naturales.
[33] Su hijo debería, por los años de adolescencia, entender consecuencias naturales. En esta etapa, permita que su hijo adolescente a tomar decisiones racionales y razonables de vestir. Si su hijo se niega a usar un abrigo, y es fría y luego cada vez que sale a la calle, llamar la atención sobre sus sentimientos de incomodidad y frialdad como una consecuencia natural de sus acciones.
5Take distancia privilegios.
[34 ] Si su hijo se comporta mal, es posible que tenga que tomar algo que él o ella los valores de distancia por un período de tiempo. Extracción de la derecha para ver la televisión - incluyendo espectáculos en el teléfono o tableta - es un buen punto de partida. Es posible que también no permitir a su hijo a salir con sus amigos.
La eliminación de privilegios funciona mejor cuando se va a revocar el privilegio es de alguna manera relacionados con el delito. Por ejemplo, si usted le dice a su hijo adolescente a dejar de ver televisión y hacer su tarea, y ella se niega cuando se le pidió hacerlo varias veces, que sería prudente suspender la audiencia televisiva durante al menos 24 horas.
6Discuss problemas con su hijo adolescente.
Si su hijo rompe una regla o deje de hacer algo que él o ella se supone que debe hacer, entonces es importante tener una discusión con su hijo adolescente. Discusión de temas le ayudará a comprender mejor a su hijo y que también ayudará a reforzar las reglas que ha establecido. Evitar saltar directamente a un castigo. En su lugar, asegúrese de que sus expectativas son claras y buscan maneras de apoyar a su hijo. [35]
Por ejemplo, si su hijo ha sido encontrar maneras de salir de lavar los platos, a continuación, sentarse y hablar acerca eso. Es posible explicar que cada uno tiene responsabilidades y es importante para cumplir con ellos, incluso si no siempre nos da la gana. Es posible proporcionar un ejemplo para su hijo adolescente, como por ejemplo "¿Qué pasa si dejado de ir a trabajar y que no tenía ningún dinero para pagar la comida o la ropa?"
También puede explicar a su hijo por qué es importante para él hacer los platos. Se podría decir algo como: "A todos nos ayudamos a hacer la cena un esfuerzo familiar. Su padre prepara la cena, su hermana pone la mesa, y poner en orden la cocina después de que se hace. Lavar los platos es su parte en ese esfuerzo y necesitamos que lo siga haciendo.
Usted podría considerar pedirle a su hijo si hay algo que pueda hacer para hacer los platos más fáciles de él. Por ejemplo, podría ser asco tocando los platos sucios, por lo que podría conseguir un par de guantes para él llevar. O, él podría sentir que es injusto que él siempre tiene que lavar los platos, por lo que podría girar las tareas. En lugar de hacer siempre los platos, su hijo podría rotar entre poner la mesa, ordenar la cocina después de la cena, o quizás incluso haciendo la cena para la familia.