hablando de racismo
¿Qué saben sus hijos sobre la raza y el racismo? Eso depende - de su edad, sus experiencias y los mensajes que reciben de usted
Simone Assad era un estudiante de cuarto grado en Calgary, uno de los pocos niños del Caribe-canadienses en su escuela, cuando dos niñas de su clase la llamaban la N-palabra. "En ese momento, no sabía lo que significaba," dice ella. Pero ella sabía que no era agradable, y cuando llegó a casa, le pidió a su hermano mayor sobre él. "Sube a mi moto", dijo. Ella hizo. Pedaleaba furiosamente de nuevo a la escuela, donde se agarró a las dos niñas y les mantiene en su lugar. "Punch ellos", dijo.
"ni siquiera sabe muy bien cómo lanzar un puñetazo," dice Assad. "Pero me gustan los dos golpeó una vez, y ha de dejar ir y volver a casa. Y nunca me llamaron de nuevo. "Fue la justicia patio de la escuela, a pesar de Assad está claro que, como padre ahora, ella quiere que sus propios hijos, Lola, seis, Luca, tres y cuatro meses de edad, Coco, al ponerse de pie por sí mismos con palabras en lugar de los puños
.
ya se trate de una madre encogiéndose cuando sus curiosos comentarios en edad preescolar en voz alta en el acento de alguien, o un erizado padre cuando su preadolescente se presume que es atlético debido a su color de piel, que trata de cuestiones la raza es complicado para los padres. Se puede abrir viejas heridas o empujar a los padres a examinar sus propios prejuicios, incluso su propio racismo. Pero es importante que los padres se separan de sus equipajes de lo que sus hijos están pasando. "El desafío es reconocer que nuestros hijos no son nosotros", dice Alyson Schäfer, un psicoterapeuta con sede en Toronto y el autor de
Cariño, he naufragado el
niños, cuyos antepasados vinieron más en el
Mayflower
. "Los niños no pueden tener las mismas experiencias, daños o perjuicios que hacemos, por lo que necesitamos para reunirse con ellos donde están."
Y mientras los niños sintonizar a diferencia de acuerdo a su etapa de desarrollo - inicialmente con sólo darse cuenta , más tarde mediante la comprensión de las implicaciones sociales - lo que piensan y sienten acerca de la raza tiene mucho que ver con los mensajes que les damos. Ningún padre lo hace bien todo el tiempo, pero la comprensión de cómo se desarrollan los actitudes y el aprendizaje de los niños de otras familias experiencias puede aumentar las posibilidades de conseguir más cercano a la derecha, más de la época.
Al darse cuenta de la diferencia
Desde el primer momento, al parecer, que tienden a gravitar a lo familiar. La investigación en el Laboratorio de la Universidad de Harvard para Estudios del Desarrollo encontró que a los tres meses de edad, un bebé criado en un hogar blanco prefiere mirar a las caras blancas, mientras que un bebé criado en un hogar negro prefiere mirar a los negros. Eso puede ayudar a explicar por qué el hijo entonces de 18 meses de edad, de Marisa Latini Julien (cuyo padre es asiática y madre italiana) reaccionó con temor cuando la nueva señora de la limpieza del Caribe-canadiense de la familia se presentó en su casa de Toronto para su primer día de trabajo. "Julien estaba aterrado, escondiéndose detrás de mis piernas, aferrándose a mí", dice Latini, que admite estar desconcertado por la reacción de su hijo, que era más extremo que su timidez de vez en cuando con otras personas nuevas. Durante los siguientes días y semanas, se trató con su reacción con el canto de alabanzas del limpiador ( "No es agradable que limpiar esto para nosotros? ¿No era bueno que ella puso los juguetes?"), Y el temor de Julien desapareció .
sin embargo, la preferencia no siempre apuntan en la dirección de los padres. "Lola estaba obsesionado con el pelo liso, rubio," dice Andrew Assad de sus seis años de edad, hija. "No importa lo mucho que dijimos el pelo negro y rizado era hermosa, ella no nos creen." Hasta, es decir, la familia se trasladó desde Calgary a Scarborough, Ontario., Y Lola tuvo su primer día en el jardín de infantes. "Ella llegó a casa diciendo 'Hay una chica allí que se parece a mí!'", Dice Andrew. Unos meses más tarde, en una clase de gimnasia, una niña de pelo recto dijo a Lola su cabello era "loco". Lola replicó: "Bueno, de su pelo loco también", y continuó con la clase. "Antes de que habría sido alterada", dice la mamá Simone ", pero se limitó a poner justo al lado de ella."
Luego está el "Mami, que el hombre es realmente negro!" Pronunciamiento de su tres-año- edad, mientras que está de pie en la cola del banco. Schäfer sugiere haciendo caso omiso de su propia vergüenza y cumplir con el comentario de frente: "Un simple" Sí, lo es. ¿No es ordenada que la gente de todos los colores? 'le dice a su hijo que se diera cuenta está bien, "dice ella.
La repetición de estereotipos
Cuando * hijo de ocho años de edad, de Colleen McLelland, Phillip, hizo una broma repitiendo un acento chino, el Mississauga, Ontario., mamá no deje que se deslice. "Phillip tiene un amigo chino llamado Ben, y le preguntó si pensaba que esto podría dañar los sentimientos de Ben para oírlo," dice McLelland, cuyas raíces son escocés. "Phillip realmente no había pensado de esa manera."
Puede ser más difícil para hacer la conexión cuando el estereotipo parece ser un hecho positivo. No mucho tiempo después de la hija de Heather Nicole ajuste, entonces de 12, comenzó en una nueva escuela, ella llegó a casa y anunció que los niños coreanos en su clase eran todos brainiacs en comparación con los niños blancos como ella. "Le dije: 'Bueno, tal vez no todos son más inteligentes, pero tal vez el trabajo escolar es más que una prioridad para ellos y que no pasan horas jugando al hockey como tú'", dice la madre de Toronto. "No estoy seguro de que era lo correcto decirlo, pero yo quería que pensar en ello un poco más profundamente."
La repetición de estereotipos es un paso común en el desarrollo de un niño. Los niños aprenden a comprender el mundo mediante la agrupación y categorización de casi todo - incluyendo a las personas. Y si bien puede parecer como si estuvieran chupando estereotipos fuera del aire, el hecho es que están recogiendo pistas acerca de lo que significan las diferencias, y cuáles la materia, de la familia, los amigos y la cultura en general. Que a veces puede infundir terror en los corazones de los padres bien intencionados, preocupados de que pudieran decir exactamente lo que no debía.
Ese fue el pensamiento que pasa a través del cerebro jet-lag de Sheila Donovan tras un viaje de 41 horas desde Dieppe, NB, a Kuala Lumpur, Malasia, por su hermano-en-ley de la boda. "Dieppe es bastante blanca", dice Donovan, cuya familia es escocesa-canadiense. Hijo Andrew, a continuación, nueve, nunca había visto a una mujer en un burka antes, y le preguntó a su madre por qué muchas de las mujeres en el aeropuerto de ellos llevaban. "A través de mi niebla, me di cuenta de que lo que dije realmente podría influir en sus percepciones de las mujeres musulmanas", dice Donovan. "Así que le dije, 'Eso es un traje de las mujeres usan en el lugar están. Es parte de su cultura. ' "Y esa respuesta satisfizo su curiosidad.
Es importante ser consciente de nuestros propios prejuicios también. Tracey Jones-Grant, gerente de servicios de ESL, Alfabetización y Diversidad con las bibliotecas públicas de Halifax, recuerda que alcanza para una muñeca negro a comprar para su hijo de seis años de edad, sobrina cuando los dos se fueron de compras hace varios años. Su sobrina declaró: "No quiero que el negro de Barbie!" Como Jones-Grant, que se identifica como indígena africana Nova-Scotia, trató de convencer a ella, otra compradora - "un hombre blanco grande" - llegó por el pasillo. Jones-subvención se preparó para un comentario negativo, pero en cambio el hombre se arrodilló para mirar a su sobrina a los ojos y decirle lo hermosa que era la Barbie negro, y lo hermosa que era demasiado. En lugar de un enemigo, Jones-Subvención encontró un aliado inesperado de ese día. Y fue un mensaje de gran alcance para su sobrina. "Ella es 26 y todavía se acuerda de él", dice Jones-Subvención
En defensa de lo que es correcto
La familia de Skinner es un estudio en la diversidad:. Christine Camino Skinner y su marido , Michael, son de color blanco, su hija mayor parte es aborigen, sus otros dos hijos son parte de África-canadiense. A su vez, dos hijos Caribe-Canadienses de un amigo conviven con los de Skinner. "Los proyectos de árboles de la familia se complican", dice el Newmarket, Ontario., Mamá. Ella piensa que su familia probablemente se analiza la carrera con más frecuencia que otros hacen, a partir de la hija de Beth tiempo, a continuación, un niño en edad preescolar, señaló que el padre Michael no era tanto blanca como de color rosa.
La familia hace un esfuerzo tanto para cocinar los alimentos de una variedad de culturas y de participar en actividades que reflejan la herencia de los niños, así como mamá y papá. "Los hemos introducido a la música irlandesa", dice Skinner ", que se burlan."
Y mientras Skinner dice que sus hijos no se han enfrentado a una gran cantidad de racismo abierto, lo ve en formas más sutiles: personas que dicen "qué suerte" a sus hijos son que la de Skinner "los llevó en", o el profesor que una vez le preguntó si la actitud de su hijo adolescente Caribe-canadiense fue "cultural". "estaba tan atrapado con la guardia baja, yo no ' t sabe qué decir ", dice ella. "Pero luego pensé, sí, es cultura: adolescente cultural"
Jones-Subvención recientemente tuvo una experiencia similar cuando asisten a una noche de información de los padres en la nueva escuela de secundaria de su hijo. La única matriz de color en la audiencia, le preguntó al director acerca de los programas extracurriculares de la escuela. "Me miró y se lanzó a una descripción de los programas de deportes," dice Jones-Grant. "Cuando terminó, le dije, 'Eso es interesante. ¿Qué pasa con los programas académicos? ' "Actitudes raciales sutiles desafiante con una pregunta directa o dos es una táctica que favorece Jones-Grant. "Pedir a alguien por qué creen que es algo" cultural "es una forma de responsabilizar a las personas para el racismo 'educado'," dice ella
En el momento en que llegan a los preadolescentes y adolescentes, los niños a entender que los estereotipos -. Especialmente los negativos - son generalmente mal visto, y serán realidad los compararán con sus propias experiencias. Aún así, con influencia de los pares más evidente, los padres a menudo se preguntan si tienen algún impacto. "Todo lo que podemos hacer es tratar de reforzar nuestros valores en casa", dice Donovan. Ella trata de hacer conexiones a sus hijos entienden: Al hablar con su hijo acerca de la discriminación contra los homosexuales, habló sobre las actitudes negativas que algunas personas tienen hacia los franceses. "Bueno, eso es estúpido," dijo Andrew, que se encuentra en un programa de inmersión francesa. "Tienes razón", dijo su madre. "La discriminación es estúpida."
preadolescentes y adolescentes que ayudan a entender la historia del racismo es algo Jones-Subvención apoya también. Su padre era un canadiense Pantera Negro y su madre de un activista de derechos civiles; hablaron con ella acerca de la injusticia social y su equipados para hacer frente a los racistas violentos, haciendo de ella una mochila de cuero con una correa desmontable. Su madre le dijo que se lo utilice si tenía que luchar. Mientras que Jones-Subvención espera que sus hijos no van a cumplir con el racismo con la violencia - por lo menos en parte debido a que teme que los jóvenes negros son más propensos a ser culpado por el comportamiento violento, incluso cuando no inician - ella ha hablado con ellos sobre " convertir las palabras racistas hacia atrás en el altavoz "desafiando las declaraciones racistas y cuestionar las actitudes de la persona que los usa. Y cuando eso no funciona? ". Les digo que está bien que se chupan los dientes, dice" Usted no es una mierda 'y camina lejos "
A la vista de la conducta explícitamente racistas, Schäfer dice que es importante capacitar a todos los niños - no importa sus antecedentes - a tomar medidas. Animarles a iniciar discusiones en grupos escolares y de formulario que trabajan por el cambio o responsabilizar a los gobiernos. Empujar las escuelas y otras instituciones para responder a comportamientos racistas es igualmente importante, dice Jones-donación: "Nuestros hijos necesitan saber que no aceptamos el racismo."
No es que sea siempre niños que necesitan ese recordatorio. La primavera pasada, un estudiante asiático de 15 años de edad, en Keswick, Ontario., Fue suspendido de la escuela secundaria y amenazado de expulsión después de defenderse de un estudiante blanco que lo llamó un "puto chino" y luego lo empujó. Una semana más tarde, 400 estudiantes Keswick de secundaria realizaron una manifestación de apoyo al estudiante asiático: El uso de negro, que salieron de sus clases y protestaron en frente de la escuela. Grado 12 Mathew organizador del torno fue citado en informes de prensa, diciendo que los estudiantes querían levantarse contra la intimidación y el racismo. Y mientras que el incidente es una prueba de que el racismo no ha desaparecido, también es evidente que, a veces, son los niños que dieron el ejemplo de los adultos.
Cómo iniciar la conversación
Los preescolares "Cada cultura tiene una historia de Cenicienta ", dice Tracey Jones-Grant, gerente de servicios de ESL, alfabetización y diversidad con las bibliotecas públicas de Halifax. En su papel pasado como bibliotecario de los niños, que con frecuencia han buscado las historias de una variedad de orígenes. "¿Cómo es tu Cenicienta como?", Le pediría que ella y los niños exploró cuentos de todo el mundo.
niños en edad escolar con los niños inundados de mensajes de los medios, es tentador para tratar de controlar lo que ven . Schäfer ofrece otra ruta:. Utilice las imágenes negativas que se ven como un trampolín para la conversación sobre por qué son negativos
Los preadolescentes y adolescentes Cuando los niños son mayores, sin importar sus antecedentes, que probablemente ha experimentado exclusión o la intimidación. Conexión de sus sentimientos de ser blanco o hacia la izquierda a lo que se siente como el racismo puede ser un poderoso momento de empatía y comprensión. "La mayoría de los adolescentes están listos para las conversaciones más profundas", dice Schäfer, "incluso con sus padres!"
Para los estudiantes que han estado en el extremo receptor de comentarios o acciones racistas, Jones-Grant dice que es importante para animarles para desafiar a las observaciones - pero por su propia seguridad, para hacerlo de una manera no violenta y alejarse, algo que reconoce puede ser más fácil decirlo que hacerlo
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