de su hijo cuándo cambiar el maestro de su hijo
Un gran maestro puede cambiar la vida de un niño. Pero ¿qué hacer si las personalidades chocan?
El hijo de Helen Marshall Scott tiene el síndrome de Asperger y puede ser, como se pone de Marshall, "un poco peculiar." Su grado de un maestro no tenía paciencia con él. Marshall dice: "Si ella le hizo una pregunta y él no respondió, ella le envía a la oficina del director."
No necesidades especiales de los estudiantes que cumplan
Marshall sigue: "él no es bueno en la transición de una actividad a otra, por lo que habló con ella sobre lo que da un aviso de cinco minutos. Pero ella no lo haría, y él se molesta. "El director simplemente llamar a Marshall y tener su toma de Scott casa.
A medida que se acercó a las vacaciones de invierno, Scott vino a su madre llorando. "Me dijo que no quería volver a la escuela, y que sólo podría conseguir un trabajo en McDonalds en su lugar?", Recuerda Marshall.
Dado que el maestro ya le había dicho al director que no quería a Scott en su clase, que tiene lo movía era simple. El nuevo maestro era más tranquilo y más amable, pero todavía se sentía Marshall Scott no estaba recibiendo lo que necesitaba. La familia había estado considerando casas móviles, por lo que Marshall hizo una investigación en las escuelas y directores para asegurarse de que se mudaron a la derecha distrito escolar. En el otoño, Scott comenzó el segundo grado en una escuela nueva con "un maestro que lo trató con dignidad y respeto", dice Marshall. "Él llegó a casa de la escuela un día y dijo:" Creo que mi maestro realmente me gusta. "" La conexión con su nuevo maestro, Marshall dice: "cambiado la vida de Scott y toda nuestra familia. No creo que él sería el niño que es ahora, sin que el maestro ". De hecho, ella está encantada con enfoque de apoyo de toda la escuela.
Maestro
Como padre, usted sabe de su hijo es muy importante, especialmente en los primeros grados cuando los niños están con un maestro mayor parte del día. Pero cuando personalidades chocan o un maestro es simplemente ineficaces, es difícil saber qué hacer. Debe solicitar un cambio, o tratar de sacar el mejor partido de la situación? Expectativas de aprendizaje bajo
A veces ver lo que hay disponible ayuda a tomar la decisión. Cuando * hija de seis años de edad, de Diana Carson, Anna, comenzó el primer grado, Carson se dio cuenta rápidamente de que Anna estaba llevando a casa el trabajo orientado al reconocimiento de las letras cuando ya podía leer bastante bien. Carson estaba preocupado de que Anna pronto se aburre. Ella preguntó a la maestra para enviar libros a casa más desafiantes, pero el maestro respondió a la defensiva que no tenía los libros a nivel de Anna, y añadió: "Tengo hijos en esta clase que todavía no puede reconocer las letras." Carson habló con una padre cuyo hijo tenía un maestro diferente. "La experiencia en esa clase era drásticamente diferentes - de lectura independiente, ejercicios de computación para construir la comprensión, fonética avanzada y ejercicios de escritura para los niños que podrían hacer ellos", dice Carson. "Mi hijo estaba recibiendo el extremo corto de la vara." Ella le preguntó al director acerca de cambiar el maestro de Anna.
La familia estaba encantada con el cambio. "El nivel de trabajo se aceleró decididamente en comparación con lo que había estado haciendo. Anna estaba emocionado y querido ir a la escuela. Nos sentimos como si habíamos ganado la lotería. "Anna está en el tercer grado y todavía haciendo bien.
Cuando a quedarse
Tina Archer * tomó una decisión diferente cuando su hijo de ocho años -old hijo, Jack, tuvo dificultades con un maestro. "Es un chico brillante, pero se puso de C en sus primeras dos tarjetas de calificaciones de grado, y se quejó de dolores de estómago casi todos los días," dice ella. "Siempre ha sido una especie de niño ansioso, pero fue empeorando."
Finalmente, Archer llamado maestro de Jack. "Ella estaba claramente exasperada", dice Archer. El profesor dijo que Jack, que era simpático y hablador en casa, parecía tímido y nunca se habló en la clase. Archer se dio cuenta de enfoque autoritario del profesor era intimidar a Jack.
"Mi marido y yo decidimos que esto podría ser una buena lección de vida", dice. "Le dijimos a Jack," Usted está en esta clase -. Que necesita para hacer lo mejor de ella ' "The Archers sintieron que sería bueno para él aprender a aceptar y tratar con personas de autoridad, incluso si no la estaban mejor partido de su personalidad. Jack terminó el año con el maestro, y lo está haciendo mucho mejor ahora. Los arqueros se sienten bien acerca de su decisión, al igual que los padres que optaron por solicitar un nuevo maestro.
"Un maestro puede tener una gran influencia", dice Marshall. "Es importante para abogar por sus hijos cuando una situación no está en sus mejores intereses."