por las que creo que deberíamos hablar con nuestros hijos sobre la tragedia
Reva comparte sus pensamientos sobre por qué los niños deben ser expuestos a eventos globales a una edad temprana.
Tengo miedo por lo que estoy tomando el próximo año con mi plan de la escuela en casa de mi hijo mayor. Pero cada algo de vez en cuando sucede que me recuerda que sus mejores experiencias educativas parecen ocurrir fuera de la clase de todos modos. Por lo tanto, independientemente de la forma en que los detalles sobre el próximo mes de septiembre, finalmente, se unen, creando la oportunidad de tener más de esos momentos positivos es una buena cosa.
La tragedia en Boston es el ejemplo más reciente de esto.
en los días después de la historia se rompió, me preguntó mi hijo mayor si hubieran hablado al respecto que en la escuela - dijo que no. Yo le había hecho la misma pregunta después de Sandy Hook, durante la elección presidencial en Estados Unidos y después de los profesores de Ontario huelga y cada vez que me dieron la misma respuesta
Por supuesto que entiendo por qué -. Yo no estoy de acuerdo con el enfoque
yo sé que la respuesta de muchos padres a eventos aterradores es proteger a sus hijos de la noticia -. una batalla cuesta arriba, yo diría, teniendo en cuenta que vivimos en un mundo lleno de teléfonos inteligentes, televisores en metro estaciones y un ciclo de noticias 24/7). Soy consciente de que hablar de política en el aula es controvertido y me solidarizo totalmente con la realidad de tratar de tener discusiones apropiadas para la edad en un aula de 21 o 22 niños. Pero todavía creo que deberíamos tratar. La decisión de no llevar los acontecimientos actuales en el aula (tan horrible, ya que podría ser) es una pérdida real para la educación de nuestros hijos y el desarrollo personal.
No puedo decir con certeza lo que otras escuelas o maestros hacen ( y yo estaría interesado en saber más), pero sólo de preguntar por allí, publicar preguntas en Facebook y hacer un poco de lectura, parece que en los primeros grados de la escuela primaria, los acontecimientos actuales en general no son una parte de la jornada escolar o en el aula discusión
Sí, estoy totalmente de acuerdo en que los niños no necesitan ver material de archivo gráfico o escuchar los detalles truculentos una y otra vez -. eso no es lo que estoy hablando. Estoy pensando más en la línea de tener una discusión abierta acerca de lo que hay en la actualidad, el intercambio de respuestas y corregir imprecisiones
Tenemos las herramientas para hacer esto sin asustarlas -.? ¿Por qué no somos
Mientras que todos los niños son diferentes, creo que de seis, siete y ocho años de edad deben tener un foro que les permite empezar a hablar sobre lo que han oído o leído - especialmente en el entorno seguro de un aula, frente a la zona de juegos.
los niños de esta edad están comenzando a desarrollar sus creencias morales, y regularmente hablando de los acontecimientos actuales les ayudará a desarrollar el marco de hacerlo por su cuenta.
Mi hijo y yo con frecuencia toman el metro juntos y, ahora que es capaz de leer, que normalmente sentarse y pasar por Toronto de
Noticias metro
. Está encantada de ser la lectura de un "diario" y es en momentos como estos, rodeados por los viajeros estresados apretadas en un vagón de metro en hora punta, que tenemos algunos de nuestros momentos más educativos. A menudo nos fijamos en las historias que no son agradables - bombardeos, las pérdidas de empleo o los derrames de petróleo - y hablamos de ellos. Puede ser incómodo y difícil, pero las ideas y realizaciones importantes tienden a hacer que se sienta de esa manera - si usted es de seis, 16 o 60.
El Instituto de Investigación de Política Pública ha encontrado que los jóvenes canadienses (y joven estadounidenses) tienen niveles extremadamente bajos de conocimiento político - significativamente más bajos que sus contrapartes en Europa. La investigación llegó a la conclusión de que las naciones europeas son mucho mejores al proporcionar a los jóvenes las habilidades que ayudan a convertirlos en ciudadanos participantes. A raíz de los acontecimientos actuales, incluso en la forma más simplista, ayuda a los niños se dan cuenta de que todos estamos interconectados y que los eventos "por ahí" asuntos.
El año pasado, nos llevamos a nuestros hijos a la India por primera vez. A pesar de su vitalidad, la India es discordante. Cada vez que entramos fuera de nuestro hotel, hemos visto a los niños de la misma edad que nuestros dos hijos mayores que trabajan - los niños pequeños con polvo, dulces, transportando ladrillos en una obra de construcción. Era inquietante para ellos (y nosotros), tal como debe ser. Pero también fue una oportunidad para nosotros para hablar acerca de por qué estos niños estaban trabajando y no en la escuela -. Y lo que podríamos hacer hoy, y en el futuro, para ayudar a
Con Free The Children y la Me to nos movimiento, hermanos Craig y Mark Kielburger han demostrado que los adultos jóvenes e incluso niños pequeños, tienen un interés y la capacidad de interactuar con los eventos globales si se lo permitimos.
Si queremos que nuestros hijos se preocupan mundial temas e ideas cuando son mayores, entonces parte de nuestro enfoque de la educación - incluso para los niños tan jóvenes como de seis o siete años - tiene que incluir compartir el mundo real con ellos, en todo su desorden incómodo.