Haz niños superan el Trastorno por Déficit de Atención /ADHD? Problemas son el Trastorno por Déficit de Atención /ADHD subjetiva, basándose en que está buscando en ellos? ¿El ambiente de clase influye en el potencial del niño para concentrarse? Un proyecto de investigación de la Universidad de Duke publicado recientemente rompe una noción tradicional de que el Trastorno por Déficit de Atención /ADHD es algo que persiste obstinadamente a través de la infancia, al tiempo que explora la posibilidad de que un entorno de aula afecta la habilidad del estudiante para concentrarse y prestar atención. Este proyecto de investigación, publicado en marzo de 2010, presente que un número de niños con problemas de atención considerables un año, quienes no tienen los mismos problemas de los year.Researchers escolares posteriores de este estudio examinó tres grupos de niños. Los dos primeros grupos estaban formados por 1 ° y 4 ° grado, todos los cuales fueron calificados por los profesores como muy desatento. Estos estudiantes no tienen un diagnóstico de déficit de atención Trastorno oficial /TDAH. El tercer grupo de estudiantes fueron diagnosticados oficialmente como el Trastorno por Déficit de Atención /ADHD y eran de la primera, segunda, los maestros de tercer y cuarto año anterior grades.The calificaron a los estudiantes como muy desatento. Los investigadores estaban interesados en la forma en que el instructor actual anotó estos mismos alumnos. De todos los estudiantes, alrededor de la mitad se sigue considerando como muy desatento mientras que la otra mitad sea cayó dentro de las capacidades normales de falta de atención o no tenía problemas en absoluto con attention.Researchers indicaron que los nuevos tratamientos de medicina no eran responsables de la atención mejorada. Por el contrario, indicaron que un entorno de aula podrían ser responsables de la capacidad del estudiante para prestar atención. Una clase bien estructurada ayuda a los estudiantes a concentrarse mejor y prestar más atención en el aula. También se sugirió que los maestros que se centran en los aspectos positivos de sus estudiantes de déficit de atención Trastorno /ADHD en vez de mirar las facetas problemáticas de la cuestión podría muy bien tener un impacto levels.As la atención del estudiante esbozados por los Centros para el Control de Enfermedades y Prevención de la información , entre el 3-7 por ciento de los niños en edad escolar tienen problemas con el Trastorno por Déficit de Atención /ADHD. El diagnóstico de trastorno por déficit de atención /ADHD ha aumentado un promedio de 3 por ciento al año desde 1997. A partir de 2006, había 4,5 millones de niños entre las edades de 5-17 años que fueron diagnosticados con ADHD.Oddly, Trastorno de Déficit de Atención /Déficit de Atención /TDAH difiere sustancialmente de un estado a otro. Colorado goza de una ocurrencia inferior del Trastorno por Déficit de Atención /ADHD en un 5 por ciento de la población mientras que las tasas de Alabama Gran once por ciento. Además, el Trastorno por Déficit de Atención /diagnóstico de TDAH es considerablemente mayor entre los no hispanos, predominantemente de habla Inglés, kids.However asegurado, este estudio muestra que el trastorno por déficit de atención /ADHD problemas no son, inevitablemente, de larga duración y pueden cambiar de un año a otro . Debido a eso, los niños que toman medicamentos para el TDAH deben ser evaluados sobre una base anual, de manera que las modificaciones de la medicina se pueden hacer si sus problemas de déficit de atención Trastorno /ADHD han disminuido o se desvanecieron información entirely.This también debe dar esperanza a los padres de niños actualmente experimenta problemas en el Trastorno por Déficit de Atención classroom.The /ADHD preocupa que el niño se enfrenta actualmente, posiblemente, puede terminar siendo un tema que pasa. El hecho de que un niño ha sido diagnosticado como trastorno por déficit de atención /ADHD en este momento no significa que van a tener déficit de atención /ADHD el próximo año o el año después de eso. No todos los problemas Trastorno por Déficit de Atención /ADHD infantiles persistirán hasta la edad adulta.