disciplinar a su hijo en 3 pasos sencillos para
Resumen
Como maestro experimentado la escuela pública del centro de la ciudad, I�ve se reunieron y se ocupó de una cuota lion�s de los niños irrespetuosos, y en mi experiencia I�ve aprendió que los niños generalmente harán lo que les permitirá ver no sólo lo harán los niños lo que les permite hacer, pero invariablemente DOA poco más
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Como interno experimentado -city maestro de escuela pública, I�ve conoció y se trató con una cuota lion�s de los niños irrespetuosos, y en mi experiencia I�ve aprendió que los niños generalmente lo que permitirá que hagan. No sólo los niños hacer lo que les permite hacer, pero invariablemente van a hacer un poco más. Esta es la forma en que determinan sus límites, y están probando constantemente y reevaluar sus límites por toeing y, a veces, dando un paso más allá de lo que las líneas que dibuja. Por ejemplo, si usted permite que un niño para golpear sus labios ante usted o resoplido cuando correcta o negarlos, y el pronto hablar con usted. Si a continuación, les permite hablar con usted, pronto insulto y te maldice. Si usted permite que insultan y maldicen, entonces van habitualmente que la falta de respeto. Si habitualmente le faltan al respeto, a continuación, usted tiene muy poca influencia sobre ese niño cuando él o ella esté continuamente conscientes de que están a su dominante social y que van a temer la interacción con ese niño. Se le han ganado esta falta de respeto con su complacencia y la falta de respeto por sí mismo. Para ganar su respeto hacia atrás, debe disciplinar a este niño. Este artículo le enseñará cómo disciplinar a un niño en tres sencillos pasos. A pesar de que la tentación de afirmar que este artículo le enseñaría a disciplinar a un niño de tres pasos �easy�, la verdad es que estos tres sencillos pasos no son fáciles. Se necesita voluntad y compromiso, pero si you�re frustrado con su hijo, entonces usted podría tener la convicción de tomar el control de su household.1. Establecer límites reto alta ExpectationsChildren. Esto es parte de su búsqueda para entender el mundo. Pero a medida que sus proveedores inteligentes, podemos predecir y contrarrestar su desviación mediante el establecimiento de nuestras expectativas muy por encima del comportamiento que encontramos verdaderamente intolerable. En otras palabras, pedir más de lo que desea. De esta manera, se aumenta la probabilidad de que usted realmente va a obtener lo que desea. Por ejemplo, si usted quiere don�t Johnny a golpear a su hermana pequeña, hacen que la regla de que Johnny can�t falta de respeto a su hermana. Si le dice a Johnny que can�t golpeó a su hermana, Johnny llegará a ella para desafiar sus límites. Pero si la regla es �no falta de respeto, a continuación, Johnny � desafiará sus límites por insultar o acosar a su hermana. Si Johnny se comprueba en su falta de respeto, la probabilidad de que llegará a su hermana pequeña se reduce, como golpes es una transgresión de las reglas de varios niveles. Como un maestro de escuela primaria, I�ve tuvo que caminar miles de niños en líneas rectas lápiz por los pasillos de más de una escuela primaria bajo la atenta mirada de los estudiantes, los padres y los administradores, por lo que no es sólo una metáfora cuando digo que los niños bajan del un dedo del pie línea a la vez. Los niños naturalmente don�t pie en línea recta. Usted debe recordar constantemente ellos y recordarles que deben mantenerse en línea. Y si don�t diles que volver a entrar en la línea, they�ll a caminar por todo el paso a la vez. They�ll llegar tan lejos como fuera de la línea se les deja llegar un paso más allá y, por lo don�t dejar que tomen un paso fuera de la línea. Al establecer y mantener altas expectativas, puede reducir la gravedad de su child�s transgressions.2. Establecer ConsequencesConsequences don�t siempre tienen que ser castigos. También pueden ser recompensas. Pero nunca pensó I�ve gran parte de dar a los estudiantes de caramelo para las respuestas correctas. Yo defiendo don�t recompensar el comportamiento que se espera de un niño. Él o ella no debería recibir un premio para el tratamiento de usted con respeto. Hay ocasiones apropiadas para recompensar el buen comportamiento, pero me parece que tengo más kilometraje (por así decirlo) de recompensas que son aleatorios e inesperado; Por el contrario, los castigos deben producirse de forma fiable para evitar comportamientos �bad�. Identificar los comportamientos que desea corregir y establecer una escala de penas elástica para responder a las ocurrencias de la conducta objetivo. La escala tiene que ser elástico debido a los niños a desarrollar una tolerancia a los castigos; si se lava la boca con jabón suficiente de veces que se acostumbrará al sabor. Así variar sus respuestas. En disciplinar a su hijo que debe utilizar todas las medidas razonables a su disposición: los tiempos de espera, puestas a tierra, restricciones de los privilegios, las posesiones de retención, y lo que otros castigos violentos se puede concebir. Recuerde, sin embargo, que el castigo debe ser indeseable para el niño. Envío de un niño a su cuarto cuando su habitación es una sala de videojuegos no es un castigo. Por el contrario, considerar la eliminación de los videojuegos en primer lugar. Esto enviará un mensaje que pueda recordar, y que la memoria va a condicionar favorablemente su behavior.3. Seguir ThroughThere es una teoría social que I�ve encontraron útiles para tener en cuenta al trabajar con niños llamada la teoría de la ventana rota. Básicamente, si el lector va a tolerar mi carnicería, la teoría expresa la idea de que si hay un almacén en un mal barrio, un niño puede tirar una piedra a través de una de sus ventanas. Si las ventanas se reparan inmediatamente, es menos probable que las ventanas en el almacén continuarán siendo roto. Por el contrario, si la primera ventana rota sin atender, los vándalos se dará cuenta del mal estado y romper muchas más de las ventanas en ataques posteriores. Esto se refiere a disciplinar a un niño de muchas maneras y es digno de su reflexión, sino para que proporcionen de inmediato con una interpretación, considere sus reglas como ventanas: Su niño puede romper las reglas, pero si la dirección de cada situación de inmediato, las horas extraordinarias a su hijo romperá menos reglas. Sin embargo, si usted permite que su hijo a romper las reglas y gire la cabeza porque está demasiado ocupado, perezoso, o de otra manera preocupada, van a seguir para romper las reglas con mayor frecuencia y gravedad. Si usted tiene un niño que le está causando un problema, abordando child�s que el comportamiento debe ser su nueva prioridad. En consecuencia ,, tomará la hora de lo que está haciendo para abordar adecuadamente la situación. Retirar a su hijo de la vista pública y tratar el problema serio. Si usted está en la tienda de comestibles, considere dejar su carro y llevar a su hijo a su vehículo o en un lugar aislado adecuado para abordar el problema. Demuéstrele que sus reglas son importantes mediante el cumplimiento de las reglas que ha creado. Si don�t sigue sus propias reglas y consecuencias, ¿por qué su hijo? Significa lo que usted dice y decir lo que quieres decir. El momento de dejar de respetar una de sus reglas, su hijo seguirá su lead.Disciplining su hijo puede ser difícil si you�re tanto atrapados en un ciclo de malos comportamientos, pero el cambio sólo puede venir de usted, el adulto. Es su responsabilidad para iniciar el cambio. It�s no es fácil, pero it�s tan simple como 1-2-3: imponer altas expectativas, establecer consecuencias razonables, y cumplir de manera coherente. Debido al amor que uno siente por su hijo, usted puede tener la tentación de suavizar su mano. Pero dándoles la gratificación a corto plazo viene a costa de su bienestar a largo plazo, y esto no es un cambio que tendrá que realizar. Ser duro y ahora su hijo puede llorar ahora, sino que se lo agradecerá más tarde. Recuerde que a veces tiene que ser el malo de ser el chico bueno. Una persona borracha podría pensar que it�s �not cool� de que usted oculte sus llaves del coche, pero aún debe hacerlo porque no están en un estado mental para determinar qué es lo mejor para ellos. Es lo mismo con los niños. De izquierda a sus propios dispositivos, van a tomar malas decisiones. It�s bien que ellos hacen algunos errores. Esto les enseñará cosas. Pero cuando se trata de asuntos importantes, que, como el adulto, debe tomar las decisiones por ellos. Si temporalmente te odio por ello, recordar que a veces tiene que ser el malo de ser el chico bueno. Ahora seguir adelante y ser el buen chico (o chica) que sabes que eres.