The Nacional de Maestros de Inglés (NCTE) caracteriza las artes del lenguaje como materia académica compuesta por "composición, lengua, literatura, medios de comunicación, y la lectura." Y, según muchos expertos en desarrollo infantil, la lectura y la escritura son dos de los componentes más importantes de un programa de artes del lenguaje, especialmente para los alumnos pequeños. La lectura y la escritura son en realidad tan importante para los jóvenes estudiantes que se vieron como la base principal para el éxito en casi todos los demás materia académica.
Enseñanza del lenguaje
para la Educación en el hogar Los padres
Muchos existen estudios y publicaciones para ayudar a los maestros a entender la importancia de la comprensión lectora en los sujetos distintos de las artes del lenguaje, pero una de las herramientas más importantes que los educadores puedan proporcionar al niño es su propia capacidad de entender que los niños aprenden a leer de otra manera, a su propio ritmo , y en su propia manera. Esta comprensión es especialmente importante en el entorno de educación en casa, donde los padres y educadores de educación en casa son relativamente libre de emplear cualquier método de enseñanza que funcionan mejor para el niño.
Enseñanza de la lectura es un componente del currículo de lenguaje que debe ser introducido a través de temas de contenido múltiple. Los niños en última instancia, tienen que entender lo que leen en una variedad de libros de texto, no sólo como parte de una clase de artes del lenguaje. Sin embargo, la instrucción de lectura comienza mucho antes de que comience la educación formal, especialmente para educación en el hogar los padres y educadores.
Enseñanza de la lectura a niños en edad preescolar
lectura
Enseñanza y otras habilidades de lenguaje y literatura para aprendices preescolares depende en gran medida en un concepto conocido como modelado. Modelado simplemente significa exponer a los niños a los tipos de comportamientos y hábitos que queremos que aprendan. Muchos padres y educadores educación en el hogar emplean este tipo de instrucción de forma natural, sin pensarlo mucho.
Para modelar el comportamiento de la lectura a los niños pequeños, los adultos y otros niños deben leer para, y con, los primeros alumnos. Este tipo de instrucción puede tener lugar desde el momento del nacimiento y puede afectar significativamente el amor de un niño por la lectura. Además de un amor por la lectura y las historias, los niños que se les lee a una edad temprana aprenden habilidades tales como el conocimiento y la apreciación de libros de textos.
Conocimiento del libro es la capacidad de reconocer los formatos de libros y propósito. Los primeros lectores aprender a sostener un libro correctamente, para leer Inglés de izquierda a derecha, imágenes de cómo complementar la historia, y que los libros tienen componentes básicos tales como un frente y la espalda, la columna vertebral, páginas, abarca, entre otros. Los niños aprenden estas cosas conceptualmente mucho antes de aprender el propósito de cada componente.
Los niños que han estado expuestos a la modelización de leer también aprenden la fonética iniciales. Los niños que están listos, aprenden sonidos básicos letra, palabra y frase de inflexión, y el alfabeto. A partir de este punto, los niños a menudo disfrutan de participar en juegos simples reconocimiento de la letra y de pronunciación. Ellos no se dan cuenta de que están aprendiendo!
Enseñanza de la lectura a los estudiantes de kindergarten y primer grado
Idealmente, los niños que han sido introducidas a la lectura de un modelo del comportamiento ingresan al jardín y primer grado listos y deseosos de leer por su cuenta. Para la mayoría de los niños, la enseñanza formal de la lectura comienza en estos grados. La mayoría de los educadores de educación en casa, o de otra manera, utilizan una combinación de programas de fonética, hojas de trabajo y libros reales para enseñar a leer. Estos son todos los métodos probados y verdaderos y pueden resultar en éxito en la lectura. Una metodología relativamente nueva, syllabics, se extiende el foco de los programas de fonética en los sonidos asociados con las letras de acuerdo a reglas simples para el uso correcto de la variable sonidos asociados con las vocales.
Sin embargo, la base de la educación en el hogar es la libertad para modificar y adaptar cualquier programa de aprendizaje al estilo de aprendizaje del niño. Esto significa que los niños que necesitan fonética o instrucción adicional syllabics, práctica de lectura adicional, o que aprenden mejor con el software de ordenador o las hojas de trabajo que la enseñanza tradicional, se les enseña el uso de método de enseñanza funciona mejor para ellos. En los grados más temprana, la lectura y la fonética, complementado con introducciones a syllabics, prevalecer sobre el vocabulario, la gramática, e incluso la ortografía.
El plan de estudios de lengua y literatura temprana debería incluir también las habilidades básicas de escritura. A esta edad, hay poca necesidad de concentrarse en otra cosa que la forma de sostener un lápiz y cómo dar forma a las letras y números y, para el niño completamente moderno, la ubicación de cada letra en su teclado de la computadora nada. Los detalles de cómo escribir palabras, oraciones y párrafos vendrán después.
Lengua y literatura para estudiantes de tercer a quinto grado
El plan de estudios de artes del lenguaje para los estudiantes en los grados tres a quinto se basa en las habilidades básicas de lectura y escritura que los estudiantes dominan en los grados K-2. En diario, la preparación de informes básicos de libros y discusiones de grupo ayudan a todos los estudiantes a desarrollar habilidades de escritura y mejorar su comprensión lectora. La lectura se convierte no sólo una situación de disfrute puro cuento, sino que también anima a los estudiantes a empezar a pensar en cosas tales como la causa y el efecto, líneas de la historia y la progresión, y los significados de la historia.
No hay mejor momento que el presentes para que los educadores comienzan a utilizar más de los textos básicos de instrucción para ayudar a los estudiantes a aprender a leer. Como cuestión de hecho, algunos educadores advierten que los programas de lectura que usan sólo los textos de lectura de desarrollo no pueden exponer a principios de los lectores a los libros de la vida real, es decir, la literatura. Los niños de hecho deben ser expuestos a la literatura genuina a la edad más temprana posible, no sólo libros escritos principalmente para enseñar a leer. Es importante tener en cuenta que la literatura de que los primeros lectores están expuestos a no es la misma literatura que los adultos leen. literatura lectura temprana simplemente significa libros creativas escritas por autores que escriben para entretener, no sólo enseñar.
los grados medio y superior de Artes del Lenguaje Los estudiantes
que han dominado con éxito los fundamentos de la lectura y la escritura en los grados inferiores están dispuestos a extender sus alas y leer! los planes de estudios de artes del lenguaje grados superiores hacen énfasis en la lectura aún más la comprensión, al exigir a los lectores a hacer frente a la literatura cada vez más difícil. Los estudiantes de los grados sexto a octavo aumento de la comprensión mediante el análisis de lo que han leído y participar en debates críticos y las tareas de escritura.
Es muy importante que cada lector, en todos los niveles, encontrar el género que combina mejor con sus intereses únicos. Forzar a un niño a leer "El guardián entre el centeno" cuando el estudiante prefiere "Cujo" es una forma segura de destruir el interés de un niño en, y el amor de, la lectura. Permitir que un estudiante por lo menos un poco de lectura de estilo libre es una clave para mantener el interés de un niño en la lectura. Habrá sin duda llegará un momento en la lectura de Chaucer puede ser necesario, pero el plan de estudios de artes del lenguaje nunca debe ser tan rígido como para requerir una sola fuente de la literatura sobre todos los demás.
Más información sobre la enseñanza de la lectura y la enseñanza del lenguaje se puede encontrar visitando el Consejo Nacional de profesores de Inglés en el sitio web www.ncte.org.