Rubin por Debra Berger
La historia de una familia
Amy Schneier de Needham, Massachusetts, dijo que ella no lo hizo quiero poner a su hijo Adam, que tiene el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), el medicamento hasta que su maestra de segundo grado sugirió que podría ayudar.
"yo no quiero que se convierta dependiente de la medicación. sin embargo, Adán maestra dijo que no podía leer sus escritos, él estaba distraído, y, cuando terminó el recreo y sus compañeros sabía cómo calmarse en clase, no podía ".
Después de consultar con un neurólogo y escuchar cosas positivas acerca Ritalin, Amy y su marido decidieron Eliot Adam debería probarlo. A pesar de su comportamiento y rendimiento académico mejoró después de tomar el medicamento, que se interrumpieron después de seis meses cuando se quejó de dolor de estómago, náuseas y falta de sueño.
No fue hasta que llegó C y D en su primer año y el segundo año de preparatoria que Adán decidió dar marcha atrás en Ritalin y procedió a hacer la lista de honor en su primer año.
"Antes de Ritalin, que tenía un millón de pensamientos en mi cabeza, y yo no podía hacer nada de ellos", dijo Adam. "He tenido problemas y abrumado. Cuando la escuela se convirtió en una prioridad, sabía que el Ritalin ayudaría a concentrarme."
Ahora, un año en la Universidad de St. Lawrence en Canton, Nueva York, con un promedio de 2,6 grado, Adam tiene aprendido a manejar los efectos secundarios de Ritalin. Come antes de tomar Ritalin para ayudar a resolver el estómago y no lo toma demasiado tarde por lo que no será levantado toda la noche.
El éxito en la escuela y aprender a manejar su condición ha ayudado a Adam siente más positivo sobre sí mismo.
"Hay pros y los contras de tener TDAH. Algunas cosas que estoy mejor en que otras personas
porque tengo TDAH, tales como pensar más rápido que todos los demás."
Uso la medicación
decidir si debe o no poner a un niño con TDAH en la medicación puede ser una decisión difícil para los padres. Edward Hallowell, MD, un psiquiatra de niños y adultos, que es co-autor del éxito de ventas
Conducido a la distracción, España dijo que la parte más importante del proceso de toma de decisiones es buscar orientación médica competente y, si a elegir la medicación, la aparición de efectos secundarios.
"Consultar con el pediatra del niño y un psiquiatra infantil que conozca la medicación y puede explicar los pros y los contras", dice Hallowell. "Tomar la decisión sólo cuando se tiene todos los hechos. Si se decide por la medicación y su hijo se queja de efectos secundarios, escuchar y detenerlo o bajar la dosis. La razón principal por la que hay insatisfacción con la medicación es cuando no se controlan los efectos secundarios."
Aunque no es una cura, cuando se usa correctamente, la medicación ayuda a 80 por ciento de las personas con TDAH, dice Hallowell. El principal beneficio es "enfoque mental" - ser capaz de mantenerse en el camino y no distraerse. La medicación, dijo, debe ser parte de un plan de tratamiento integral que incluye enfoques no farmacológicos, como la siguiente:
Dormir lo suficiente, hacer ejercicio y una dieta equilibrada
Estructuración cenas familiares, la regulación de la televisión y el vídeo de acceso
contratar a un entrenador y tutor
Organizarse:: la vida de un niño trabajando en un escritorio, el aprendizaje de cómo hacer la tarea
tiempo de manejo
Hacer las preguntas correctas
al decidir si poner o no a su hijo en la medicación, Jerome Schultz, Ph.D., problemas de aprendizaje y experto en TDAH y director clínico del aprendizaje Lab en Cambridge, Massachusetts, dice que considerar en primer lugar a las siguientes preguntas:
¿ha mi hijo sido ayudado por enfoques no farmacológicos? técnicas de auto-calmante, la respiración profunda y el yoga a menudo pueden ayudar a los niños con ADHD.
¿La escuela trató de enseñar a mi hijo a ser más atento y menos activo?
¿Es la decisión de poner a mi hijo en la medicación el resultado de observaciones de comportamiento a través del tiempo y en diferentes entornos, como en la escuela y en el hogar?
Cuando es a mi hijo en su mejor? Pescar con su tío o jugando juegos de video? Ayudar al médico a entender cómo generalizada o selectiva es el problema.
¿Mi hijo tiene otras condiciones que pueden confundirse con hiperactividad? Los niños expuestos a productos químicos tóxicos o que haveundiagnosed discapacidad y trastorno de ansiedad de bajo nivel de aprendizaje pueden producir comportamientos similares
Recursos:.
Hallowell, EM, Ratey, J. ( 1994).
Conducido a la distracción. Libros sobre Panteón.
Plata, L. B. (1993).
Consejos del Dr. Larry Silver para padres sobre el TDAH.
American Psychiatric Press.
Barkley, R. A. (1995).
Cómo tomar el control del TDAH Francia El Guilford Press
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