En este artículo:
Estimulantes y el ADHD
efectos secundarios de los estimulantes
Pros y contras de Ritalin
Ritalin dosificación
efectos secundarios compensando
estimulantes y el ADHD
Numerosos estudios han demostrado que los estimulantes como Ritalin y Dexedrine mejorar la síntomas de TDAH para la inmensa mayoría de los pacientes que los toman. Las mejoras se observaron independientemente de si el paciente está en edad preescolar, edad de escuela primaria, adolescente, o adulto
Los estimulantes mejoran la atención.; reducir la hiperactividad, inquietud y distracción; y mejorar la capacidad de seguir instrucciones y permanecer en su tarea.
Mediante el control de la agresividad y la impulsividad, estos medicamentos también tienen un impacto dramático en las relaciones sociales, tanto dentro de la familia y entre pares. Un estudio encontró que los niños con TDAH que comenzaron a tomar Ritalin eran más propensos a ser calificado como "cooperativa" y "divertido estar con él" de lo que habían sido anteriormente. Ritalin también reduce la incidencia de la agresión verbal y física. Y los investigadores encuentran que cuando los niños son tratados, los padres y hermanos responden con más calor, más contacto, menos críticas, y una mayor cooperación.
Los resultados son similares en el aula: Alrededor del 75 por ciento de los niños con TDAH que reciben tratamiento con estimulantes muestran una mejoría marcada de acuerdo a las evaluaciones de los maestros. Y estos resultados se confirman por medio de mediciones de nivel físico de los niños de la actividad. Algunos estudios de investigación han utilizado monitores electrónicos para medir el nivel de actividad de los niños con TDAH, y encuentran que la actividad se reduce significativamente con la medicación, tanto durante las horas del día y durante el sueño. De hecho, estos cambios pueden ser detectados tan pronto como treinta minutos después de la primera dosis.
¿Cuáles son los beneficios de los estimulantes para el TDAH? Y mapa de todos los fármacos utilizados para tratar el TDAH, los estimulantes son los más consistentemente eficaz. Lo que es más, trabajan rápidamente - a menudo se puede ver los cambios que comienzan con la primera dosis
Además, los estimulantes son de acción corta.. Ellos no se acumulan en el sistema. Eso hace que sea más fácil para ajustar con precisión las dosis para conseguir el mejor control. Y es tranquilizador saber que limpian el cuerpo rápidamente.
Además, los estimulantes tienen un historial de décadas de uso seguro en el tratamiento del TDAH. De hecho, sabemos de esta experiencia que están entre los medicamentos más seguros prescritos a los niños.
¿Cuáles son los inconvenientes?
Mientras que la mayoría de la gente hace bien en estimulantes, una pequeña minoría de los pacientes no pueden tolerar los efectos secundarios (véase el análisis de los efectos secundarios más abajo), incluso después de dosis son ajustado.
Otro inconveniente es que el control tiende a ser desigual con los estimulantes de acción corta, porque lo hacen limpiar el sistema con tanta rapidez. Como veremos, puede tiempo dosificaciones para evitar este efecto montaña rusa, pero puede ser mucho trabajo para mantener este horario.
¿Cómo funcionan los estimulantes
Cada célula nerviosa tiene dos extremos - una cabeza y una cola, si se quiere. A la cabeza, la célula fabrica productos químicos conocidos como neurotransmisores. Como su nombre lo indica, estos productos químicos
transmisión
un impulso de un nervio a otro.
Las tiendas de células nerviosas estos neurotransmisores hasta que una señal llegue a ella; entonces los libera de la cabeza de la célula. Algunos de los neurotransmisores se unen a los
receptores en la cola del lado del nervio. Encajan en estos receptores como una llave en una cerradura, lo que provocó una señal en el segundo nervio. Esta señal, a su vez, se desplaza a la cabeza de la segunda celda, donde el proceso vuelva a suceder. Esta reacción en cadena de señales químicas y eléctricas transmite el impulso a lo largo de la vía nerviosa.
Para disparar el segundo nervio, el primer nervio tiene que liberar neurotransmisores suficientes para enlazar con los sitios receptores. Normalmente, se libera más de lo necesario. Después de los neurotransmisores han hecho su trabajo, la célula original retoma algunos de ellos, su almacenamiento para ser utilizado de nuevo. Sin embargo, algunos de los neurotransmisores son destruidos. Por lo tanto, si el fuego de los nervios en varias ocasiones, las células se agotan su suministro de neurotransmisores y los nervios no pueden transmitir señales con la misma eficacia hasta que se fabrican más.
No estamos muy seguros de lo que sucede en el TDAH, pero parece implicar un déficit en los neurotransmisores. La más poderosa evidencia de esta idea es el hecho de que los estimulantes - Dexedrine y, en particular, - son primos cercanos químicas de los neurotransmisores y encajan en los receptores de "bloquea" bastante bien. Puede ser que lo compensan con un déficit crónico en los neurotransmisores naturales. O el problema puede estar en el extremo receptor, con los receptores que no son lo suficientemente sensibles. O los medicamentos pueden inducir a las células nerviosas producción o liberación de los neurotransmisores más. Simplemente no sé, porque todavía no disponemos de herramientas que se tienen en cuenta estos procesos en un nivel químico en el cerebro
Lo que este proceso complejo realmente se reduce a esto:. TDAH lanza este mensajero químico-eléctrica sistema fuera de control, la creación de "estática" en la transmisión. Es una especie de como conseguir una débil señal de la antena de su televisor-la imagen se hace a través, pero es difusa. Los actos de medicamentos para hacer la señal más fuerte para que la estática desaparece.
Lo más probable es la razón por la que vemos tantos imitadores - y tantas condiciones que se producen junto con el TDAH - es que muchos factores pueden alterar este equilibrio delicado neurotransmisor y poner estática en el sistema. La depresión, por ejemplo, altera el equilibrio de los neurotransmisores, al igual que la ansiedad y otros trastornos del estado de ánimo. Por otro lado, los trastornos del aprendizaje como la dislexia no son causados por alteraciones en este sistema de comunicación, y por lo tanto hacen
no responden a la medicación
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