orofacial Miología como causa
Cuando los bebés nacen, se les da forma rutinaria un examen que pone a prueba su capacidad auditiva; sin embargo, como algunos de ellos comienzan a crecer, pueden experimentar la pérdida progresiva de la audición. Esta es sólo una de las razones de los muchos que pueden contribuir a la dificultad de un niño que habla. Los padres ayuden a sus hijos y para que él o ella la atención necesaria para un problema del habla, lo que necesitan saber cuáles son los problemas del habla son, cuáles son sus causas y qué hacer si creen que su hijo tiene uno.
"es importante en primer lugar para distinguir entre el habla y el lenguaje", dice Erin Harrison, un patólogo del habla y lenguaje. Harrison explica que el discurso se refiere al movimiento de los articuladores (lengua, dientes, etc.), o lo que la mayoría de la gente percibe como la forma clara las palabras y los sonidos son. "Los problemas del habla suelen estar relacionados con la coordinación y /o la fuerza de los músculos que sirven a los labios, lengua, mandíbula, paladar blando, y las mejillas", dice Harrison. El lenguaje es algo que incluye el vocabulario y la gramática, y esos problemas tienen su raíz en el cerebro mismo. Un niño puede tener un problema con uno y no el otro
Harrison informa que las referencias más comunes que recibe son:.
retraso de voz /idioma:
el niño no está hablando lo suficiente para su edad
la mala articulación:.. Francia el padre se siente el niño no habla tan claramente como otros niños de la misma edad
el tartamudeo:. ZappInternet.com más ciclo de los niños dentro y fuera de este discurso del desarrollo normal durante los primeros años de vida
regresión de expresión:
un niño que tiene un vocabulario amplio comienza a perder ese vocabulario en lugar de continuar el crecimiento.
Sandra Coulson, presidente de la Asociación Internacional de orofacial Miología (IAOM), es uno de esos especialista que recibe referencias de pediatras y terapeutas del habla sospechar que un niño tiene una problema muscular. Un myologist orofacial, Coulson se especializa en el trabajo con los músculos de la cara y la lengua; Se necesita el movimiento adecuado de estos músculos para los niños para crear los sonidos del habla específicos.
De acuerdo con IAOM, investigaciones recientes han encontrado una prevalencia de trastornos miofuncionales orofaciales en el 81 por ciento de los niños que muestran problemas de habla o de articulación. El trastorno involucra hábitos incorrectos de la utilización de la lengua, la mandíbula, los labios y la cara. Hay varias cosas que pueden causar este tipo de trastornos, incluyendo:
Anomalías del desarrollo
inadecuados hábitos orales (por ejemplo, chuparse el dedo, rechinar de dientes, morderse las uñas) guía
Las amígdalas agrandadas o alergias que están restringiendo la vía aérea nasal
"me parece bastante a menudo que la longitud del frenillo lingual, la fijación debajo de la lengua, es extremadamente corto y estrecho, lo que limita la capacidad del niño para elevar la lengua de ciertos sonidos ", explica Coulson. "Esto es a menudo pasada por alto por el pediatra, dentista, o un patólogo del habla."
Causas adicionales
Hay muchas razones para retrasos en el habla más allá de los relacionados con los músculos de la cara y la lengua. Algunas de estas razones incluyen paladar hendido, accidentes, retraso mental, y la privación psicosocial. El método de tratamiento varía dependiendo de cuál es el problema. Algunos de los retrasos en el habla más comunes y las preocupaciones pueden ser causados por cosas tales como:
Los problemas de audición:
Incluso si su hijo pasó una evaluación del recién nacido, es importante prueba de nuevo para descartar una deficiencia auditiva
el tartamudeo:.
según la Fundación Americana de la tartamudez, alrededor del 60 por ciento de los que tartamudean tienen un familiar que lo hace así, lo que sugiere una genética enlazar. La SFA también informa de que alrededor del 20 por ciento de los niños pasan por un período de tartamudeo
Hermanos:.
"A veces, si el niño tiene un hermano mayor que habla por él, él no tiene ninguna necesidad de producir sonidos articulados ", dice Coulson. Anime a su hijo a hablar por sí mismo en lugar
Las amígdalas:..
Tener amígdalas grandes pueden causar un retraso en el habla porque la lengua es empujado hacia adelante, por lo que es difícil hacer sonidos
Las alergias: problemas de alergia
frecuentes puede desempeñar un papel en el retraso del habla. "Si un niño a menudo se congestiona, la audición puede verse afectada, la boca abierta descansa, descansa la lengua hacia adelante y puede llegar a ser bastante flácido", dice Coulson
Lesión o Medio Ambiente:. Hay
muchos problemas del habla que pueden ser causados por una lesión. "El trauma en el cerebro (lesión en la cabeza, la anoxia, tumores, meningitis) puede dar lugar a dificultades del habla /lenguaje," dice Harrison. Algunas de estas lesiones pueden ser causadas por accidentes de tráfico y otros incidentes de este tipo.
"También hay causas ambientales de los problemas del habla /lenguaje, ya que afectan el sistema nervioso, como el envenenamiento por plomo, "dice Harrison.
etapas de habla
de acuerdo con la Asociación Americana del habla, Lenguaje y audición, es importante entender las directrices comunes que son considerados como hitos del habla para determinar si un niño está teniendo un problema del habla o el retraso. Los hitos aproximadas esbozados por ASHA incluyen:
7 meses a 1 año
Un niño de esta edad deben:
Girar y buscar en la dirección de un sonido
Escuchar cuando se le habla a
Reconocer palabras para artículos comunes tales como "copa" y "jugo"
Babble con grupos largas y cortas de sonidos
Imitar diferentes sonidos del habla
tener una o dos palabras, aunque pueden no ser claros
1 a 2 años
a esta edad, el niño debe ser capaz de:
Punto a diferentes partes del cuerpo cuando se le preguntó
Sigue órdenes simples y comprender preguntas sencillas
Point de imágenes de un libro cuando se nombran
decir más palabras cada mes
Use un poco de uno a preguntas de dos palabras
poner dos palabras juntas
uso muchas consonantes y los sonidos de los principios de palabras diferentes
2 a 3 años
Entre las edades de dos y tres, los niños deben ser capaces de:
Entender las diferencias de significado (GO /STOP, arriba /abajo, etc.)
Siga dos peticiones (conseguir el libro y lo puso sobre la mesa) guía
tienen una palabra para casi todo
Utiliza dos a tres palabras "frases" que pedir las cosas y hablar de cosas
a menudo los nombres de objetos
3 a 4 años
a esta edad un niño debe tener la capacidad de:
se oye cuando se llama desde otra habitación
Hear televisión o la radio al mismo volumen que el resto miembros de la familia
Entender preguntas sencillas (quién, qué, dónde, etc.)
Hablar sobre las actividades en la escuela o la casa de un amigo
se entenderá por personas ajenas a la familia
Hablar sin repetir con frecuencia sílabas o palabras
Objetivos Evaluar
la primera señal de que un niño puede tener un problema del habla es más a menudo cuando un padre tiene preocupaciones. En general, el padre va a hablar con el médico del niño para ver si se justifica una remisión. Hay momentos en que un médico no toma la preocupación seria y dice que el niño sólo puede ser un "hablador tarde." Mientras que hay padres que pueden estar demasiado preocupado y obsesionado acerca de los rangos de hitos, también hay padres con preocupaciones legítimas que se pueden conseguir por alto.
"con todo lo que sabemos acerca de los beneficios de la intervención temprana, con todos los programas disponibles para la intervención temprana, es un crimen permitir que la brecha entre la edad cronológica del niño y su discurso /habilidades lingüísticas para continuar a ensancharse hasta que entra a la escuela ", dice Harrison.
Si su hijo tiene un retraso
" Los niños con marcadas deficiencias del habla /lenguaje expresivo comúnmente desarrollar problemas de comportamiento en el preescolar u otros parámetros, incluyendo pegar y morder ", dice Harrison. "Ellos recurren a medios físicos para controlar el medio ambiente".
retrasos o problemas del habla deberán dirigirse temprano. Permitir que los problemas del habla para continuar puede disminuir la autoconfianza del niño, lo que dificulta el crecimiento emocional. Si su hijo no está progresando en el desarrollo del habla, consulte a su pediatra. "Si el médico del niño no parece receptivo a sus preocupaciones, la mayoría de los patólogos del habla y del lenguaje ofrecen exámenes gratuitos", dice Harrison. "Siempre les digo a los padres a confiar en sus instintos."