Algunos expertos dicen que debe quedarse atrás y dejar que sus hijos hagan su tarea por su cuenta. Sin embargo, cuando usted está tratando con un niño de cinco años de edad en la guardería que no pueden leer sus tareas sin su ayuda, eso es imposible! Este es, tal vez, por qué los estudiantes de jardín de infantes no deben ser asignadas tareas, pero ya que ese es el tipo de mundo en que vivimos, entonces nosotros como padres tienen que decidir cuál es la mejor vamos a ayudar a nuestros hijos a completar su trabajo.
La actitud de que "es tarea de su hijo, no el suyo" se ha convertido fechado en otras formas también. Muchos maestros están sobrecargados de trabajo y, sin embargo obligados a dar más tareas que nunca, por lo que quieren que los padres participen. Los maestros simplemente no pueden mantenerse al día con el trabajo de otra manera. Los maestros de mi hijo llaman a su carpeta de tareas a su carpeta "FISH", por "participación de la familia comienza en casa." Desde la perspectiva de la escuela, yo sería negligente al no darle algún tipo de ayuda con su trabajo.
Bien , entonces: si los padres van a tener que ayudar a sus hijos a hacer deberes, ¿cuál es la mejor manera para que lo hagan? Esto es lo que estoy haciendo ...
I asegurarse de que la tarea se realiza generalmente correctamente.
Si veo que mi hijo ha cometido un error o está haciendo algo por error, entonces voy a déjalo saber. Por ejemplo, el otro día le obligaba a volver a escribir la palabra "y" porque él arrojó su d a b. Se parece a mí para confirmar su realidad, y yo no quería darle la impresión de que la dirección en la que se enfrentan sus cartas no importa.
Pero ellos no tienen que hacerse perfectamente, o absolutamente limpio.
no voy a hacer que mi hijo vuelva a escribir una palabra que ha escrito un poco descuidado. Él va a aprender a escribir más ordenado con el tiempo. También recojo mis batallas. Su coloración tiende a ser un poco incómodo, de manera rápida, y fuera de las líneas, pero lo dejé pasar. No espero que él va a completar cada tarea con el mismo nivel de habilidad o de compromiso
Me aseguro de que mi hijo entiende la tarea.
". ¿Qué tenemos que hacer aquí? "le pregunto al comienzo de cada nueva hoja de trabajo o tarea. Por lo general, sus maestros le han mostrado los deberes en la escuela, y así, recuerda. También he él me muestran dónde escribir sus respuestas, porque me he dado cuenta que cuando se deja a sus propios dispositivos, que a veces se pone creativo en cuanto a esto. Si él está en absoluto confundido o inseguro, les detallamos las direcciones juntos.
Le pregunto para evaluar su trabajo.
Cuando todo está hecho con una misión, yo preguntarle si él piensa que el trabajo se ve limpio y correcto, para que pueda comenzar a construir una idea de la forma de evaluar sus propios esfuerzos. Porque esa es la cosa:
No quiero estar sentado con él en la escuela secundaria, o incluso la escuela media. Quiero enseñarle cómo ahora no sólo hace su tarea, sino para autoevaluar para que sepa cuándo debe volver a hacerlo o pedir ayuda.
Cuando está confundido, le pregunto enseñarme antes de que yo le enseño
.
Si mi hijo está luchando para deletrear una palabra, le pregunto a sonar hacia fuera antes de ortografía por él. O contamos juntos. En esta etapa, esas son las dos habilidades más importantes que las que está trabajando, pero lo mismo podría ir para cualquier asignación, de verdad. Su hijo se ha encontrado con este trabajo antes en la escuela, por lo que ver si él o ella puede recordar cómo averiguar la pregunta o completar la tarea antes de volver a enseñar cómo hacerlo.
Cuando le enseño algo, lo hago con la mayor claridad y rápidamente como sea posible.
Por supuesto, a veces nuestros hijos van a cometer errores y necesita ayuda. En cuyo caso, tiene que subirse las mangas y hacer un lugar de enseñanza. Trate de no dejar que esto se convierta en demasiado grande un esfuerzo. Al final del día escolar de largo, y en medio de hacer la tarea, lo último que necesita un niño es otra lección. Sea breve y dulce, y si es posible, se basan en ejemplos reales o físicos. Contar con los dedos, por ejemplo.
Tomamos descansos.
Todos los necesitamos! Y la capacidad de nuestros niños pequeños para centrarse es tan mucho más corto que el nuestro. Salir de sus sillas y estiramiento. Ponga música y la danza. A veces, mi hijo toma un descanso de quince minuto para construir con Legos, que es tranquilo y físico, basado en habilidades muy diferentes de la lectura y la escritura. Otras veces, nos hacen estallar fuera sólo para ver lo que el tiempo que haga, o que mira el jardín. No obligue a su hijo a permanecer pegados en su asiento.
Y, por último, le doy recompensas por completar su trabajo.
Esto debería ser algo pequeño, una parte agradable de la el día a día de rutina. Mi hijo podría sentar en el sofá mientras leía a él, o te abrazo con él durante veinte minutos mientras se ve la televisión (que sólo está permitido hacerlo durante 45 minutos en los días de escuela). La tarea, incluso para un niño como el mío, que disfruta haciéndolo, es agotador y, a veces monótono. Brillar un poco de luz sobre sus esfuerzos!