Baixe Lição 2
Guias de campo (68KB)
fornecer informações completas sobre as diferentes espécies animais e vegetais em uma forma condensada. Nesta lição, você vai introduzir os conceitos básicos do uso de guias de campo para identificação de espécies. Você vai ensinar os alunos a usar medições para deduzir o tamanho animal, em seguida, construir relevância através de uma atividade na qual os alunos escolhem os seus nomes da natureza. lições futuras elaborar sobre o uso de guia de campo.
Objetivos da lição e Materiais
Objetivos
Os alunos irão
entendem guias de campo.
ser capaz de medir objetos em unidades diferentes.
aprender sobre as diferentes espécies e tamanhos de animais.
construir habilidades de observação.
Materiais
guias de campo ou folhas de animais de fatos
NM formulário de coleta de dados
Os modelos ou imagens de animais, fezes de animais e ovos de animais
Tape (como o mascaramento ou fita de carpinteiro)
Réguas, fita métrica, pinças
Gráfico de papel
revistas Field (vinculados cadernos científicos)
Guias de campo e medições
Prelesson Preparação:
configurar algumas demonstrações, incluindo modelos ou imagens de animais, sua fezes, e seus ovos. Cervos e alces são bons exemplos.
ensinar os alunos a tomar medidas apropriadas. Esta habilidade irá ajudá-los a diferenciar espécies por tamanho. Siga estes passos:
1. Peça aos alunos para completar a data e hora partes do formulário de coleta de dados NM usando as habilidades que aprenderam na última lição.
2. Explicar a parte do formulário de coleta de dados que pede o nome da espécie e descrição.
3. Explicar o que é uma espécie é e como cada um tem um nome científico (o binómio), como
Canis lupus
, e um nome comum, como o lobo.
4. Passar por cima de maneiras que os cientistas classificam de animais estreitamente relacionados. Por exemplo, olhando para a morfologia de um animal pode explicar por que a grande coruja horned e coruja ocidental são considerados espécies de coruja estreitamente relacionadas. (Ambos têm "chifres".)
5. Ensinar os alunos sobre grupos taxonômicos (de reino em espécie). Explique diferentes filos e /ou classes no reino animal, tais como anfíbios, mamíferos e répteis.
6. Mostre aos alunos um guia de campo e as informações nele contidas, incluindo dados sobre o tamanho do animal e habitat. (Vamos discutir habitat em maior detalhe na próxima lição.) Usando as duas corujas como um exemplo, transmitir como as imagens no guia de campo não revelar a verdadeira dimensão de um animal. Como exemplo, usar a mão ou o braço para mostrar a diferença entre a grande coruja Horned (que é o tamanho do seu braço, do cotovelo até a ponta do dedo) e a coruja (que é o tamanho da sua mão) .
7. Explicar como medir as coisas, tanto no sistema de padrão e sistema métrico.
8. Peça aos alunos que olhar para as demonstrações de Scat, ovos e outros modelos ou imagens que você definiu-se, tomando nota do tamanho de cada item (na notação padrão e métricas), forma, cor e outras características específicas.
9. Peça aos alunos que comparar suas observações - especialmente medições - com informações no guia de campo
10.. Ensinar os alunos a identificar os animais por faixas. Siga as instruções na página de Atividade Sinais NM animais para criar as faixas de diferentes tipos de animais. Em seguida, demonstrar como fazer medições das faixas utilizando várias ferramentas, tais como réguas, fita métrica, e pinças. Peça aos estudantes quais ferramentas funcionam melhor para grandes faixas e que funcionam melhor para pequenas faixas, contrastando as vantagens e desvantagens de cada
selecionar um nome Nature and
Prelesson Preparação.:
Desenvolva uma lista de animais em sua área local ou em áreas urbanas em todo o país, ou debater com seus alunos sobre quais os animais que pensam por perto ao vivo. Coloque os nomes de animais em tiras de papel separadas para os alunos a desenhar de forma aleatória.
Adicionar maior relevância para o reconhecimento de espécies, atribuindo aos alunos um nome de natureza. Eles vão usar os nomes que escolhem todo o currículo. Siga estes passos:
1. Peça aos alunos para desenhar um nome de animal de um chapéu, e explicar que o animal extraem será o nome que a natureza do aluno.
2. Peça aos alunos para ler o nome do animal que desenhar. Então eles têm que levar três minutos para trocar nomes, se o desejarem, com outra colega que também quer fazer uma troca. (Ter nomes de animais adicionais disponíveis para os alunos que não estão felizes com seus animais finais.)
3. Instrua os alunos a escrever seu nome natureza (pelo nome científico e nome comum) no formulário de coleta de dados NM.
4. Dê aos alunos tempo de aula para rever os guias de campo para saber mais sobre seus animais. Em seguida, pedir aos alunos para fazer referência os guias de campo e lista as medições do seu animal em seus diários de campo, incluindo o tamanho do animal, o tamanho do scat, tamanho do ovo, comprimento do passo, o tamanho da pata, e assim por diante.
5. Reforçar as habilidades de medição, pedindo aos alunos para criar uma réplica em tamanho natural de seus animais de escala. Mostre aos alunos como usar fita (como o mascaramento ou fita de carpinteiro, dependendo da superfície do chão) para delinear os seus animais no chão.
6. Adicionar um componente de aprendizado de Inglês com a lição. Peça aos alunos para fazer uma das seguintes opções:
Crie uma página de guia de campo sobre o seu animal
Criar um poema sobre seu animal
Escreva um parágrafo descritivo sobre o animal.. .
Faça uma dissertação /contraste comparar em seu animal e um animal similar.
Escrever uma história de ficção com base nas características do seu animal.
Personalização dicas para
é a lição muito simples ou avançado para os seus alunos? Aqui estão algumas maneiras de personalizar a lição com base no nível de ensino:
Grades K-2:
deixar os alunos praticam técnicas de medição medindo algo mais do que 12 polegadas de comprimento com uma régua ( tal como uma secretária)
Grades 3-5:.
Peça aos alunos para escolher qualquer animal pequeno (até 12 polegadas) a partir de uma lista de espécies locais, e fazem referência ao guia de campo para o animal de tamanho. Em seguida, pedir aos alunos para usar réguas e papel de grade para esboçar o animal perto de tamanho real. Ou tê-los calcular a área do animal
Grades 6 e up:.
Introduzir diferentes tipos de ferramentas de medição, tais como fitas de medição e pinças, ou pedir aos alunos para usar grades para chamar o animal à escala.
práticos e Avaliação
Prático
ensaio de precisão dos seus alunos em medir objectos. Atribuir os estudantes a fazer uma exibição em tamanho natural ou um cartaz de um animal, fezes, ou ovo. Todos os objetos devem incluir medidas, classificadas na notação padrão ou métrico.
Avaliação
Como seus alunos fazer? Aqui estão algumas maneiras de avaliar a compreensão do material dos seus alunos, reflexivo de nível. Avaliar os alunos pela escala de ponto ou qualitativamente
Excede padrão:..
Aluno tenha concluído todas as medições com precisão na notação métricas e padrão
Atende ao padrão :
aluno tenha concluído medições em notação métricas ou padrão, não para ambos. Há até dois erros nas medições ou etiquetas
Abaixo do padrão:.
Aluno tenha concluído medições em notação métricas ou padrão, não para ambos. Há mais de dois erros nas medições ou etiquetas
Overview
Moldagem Jovens Cientistas durante o dia escolar
Visão geral Vídeo:. Tecnologia Capacita Student Fieldwork
lições
Visão geral: NatureMapping Lessons at a Glance
Como saber a hora ea data
Usando Guias e Tamanho animal ensinar Espécies Reconhecimento
Usando Ambiental Clues to Teach Espécies Reconhecimento
Como estimar o tamanho do animal e Números à Distância
Como chegar ensino, Maps, e coordena
uma lição sobre Nature Nota Tomando
Como recolher e avaliar observações no terreno
Um Glossário de Termos comum NatureMapping
| artigos
NatureMapping leva crianças - e Tecnologia - do lado de fora e para dentro de aprendizado ativo
Uma semana na vida do programa NatureMapping
Third-Party Avaliação da NatureMapping
dicas e recursos
Contatos
Karen Dvornich, Diretor Nacional
Diane Petersen, professor
Mais sobre a New Day for Learning:
um olhar mais profundo em quatro programas Full-Time-Learning
Teacher Dica
Peça depositário da sua escola sobre a fita adequada para usar no chão. Alguns fita pode ser difícil de limpar, dependendo da superfície do piso. A fita adesiva é especialmente problemático em superfícies lisas
Vocabulário
Nós usamos esses termos ao longo deste e outras lições NatureMapping:.
Espécie:
A classe de indivíduos que têm atributos comuns e designados por um nome comum
Morfologia:..
A forma e estrutura de um organismo ou de qualquer das suas partes
binómio:
O nome científico de uma espécie, que consiste em duas partes. A primeira parte é o nome do gênero, ea segunda parte é o nome específico - por exemplo,
Canis lupus
Nome comum:
O nome de um animal. espécie que está em uso geral dentro de uma comunidade - por exemplo, lobo
NatureMapping actividades relacionadas com:.
Se você gostou deste lição, confira estes links para materiais NM adicionais.
Falando espécies, Parte I: uma atividade para ajudar os alunos aprendem a identificar as espécies
Falando espécies, Parte II:. Uma atividade para ajudar os alunos a identificar os animais comuns a sua área.
sinais animais:. Uma atividade para ajudar os alunos a desenvolver habilidades de observação reconhecer sinais animais comuns