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Explorando Areia Play



Areia e água segurar uma tremenda atração para crianças pequenas, mas como o tempo para o jogo é cada vez mais ameaçada por normas e acções levadas a cabo curriculares, como os professores podem validar o valor educativo ea necessidade de areia na sala de aula?

As crianças pequenas são aprendizes ativos. Jean Piaget, psicólogo do desenvolvimento Swiss, considerou que as crianças desenhar em experiências físicas e sociais directos, bem como culturalmente transmitidos conhecimentos para construir seus próprios entendimentos do mundo em torno deles. As crianças começam a vida levando-se em informações através de todos os seus sentidos. As crianças naturalmente adoro brincar com areia e os professores podem aproveitar essa afinidade natural por trazê-lo em sala de aula e incorporá-lo em seus currículos. Devido à sua natureza sensorial, jogo de areia é um excelente meio de exploração e descoberta e oferece oportunidades para integrar a educação STEM em salas de aula pré-escolar. estandes-tronco para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática todos os quais podem ser incorporados exploração areia.
Incentivar Exploração. As crianças pequenas são naturalmente curiosas e gostam de investigar, questionar e hipótese. Os professores precisam de fornecer as crianças, com o tempo, os materiais e do ambiente para incentivar a sua exploração e descoberta. É importante não para corrigir todos os erros, mas permitir-lhes aprender com seus próprios erros. Lembre-se que Piaget disse que para as crianças a aprender eles devem construir seu próprio conhecimento.

processo ao invés de produto. Através da brincadeira crianças estão lançando o alicerce de habilidades fundamentais de vida. Por exemplo, leva as crianças muito tempo para construir os conceitos de matemática que são básicos para a ciência, descobrindo e praticando essas relações matemáticas para si próprios. Usando jogo de areia lhes permite descobrir esses princípios matemáticos, em seguida, praticar jogando lhes permite construir este novo conhecimento. Esta exploração ativa deve vir principalmente de idéias próprias das crianças. As crianças pequenas não podem internalizar conceitos matemáticos com base em uma única experiência, mas em experiências repetidas uma e outra vez de diferentes maneiras e com diferentes materiais. Os materiais utilizados no jogo de areia deve salientar processo ao invés de produto.

relações espaciais. Para ajudar as crianças a desenvolver as relações espaciais incentivá-los para descrever o que eles estão fazendo. Peça-lhes para encher os recipientes vazios com areia e falar sobre o grande, maior e maior. Peça-lhes pergunta sobre o que é menor ou maior do que. areia molhada é um material perfeito para explorar as relações espaciais e formas. Enquanto eles estão jogando pedir-lhes para fazer uma linha de dois ou três torres de areia de pequeno a grande. Dê-lhes bastante tempo para organizá-los em uma sequência do menor ao maior. Acima de tudo, não lhes diga o que fazer, permitir que as crianças o tempo para descobrir isso por si só.

relações matemáticas. Para incentivar o desenvolvimento de relações matemáticas apoiar os esforços das crianças para contar, mesmo que fazê-lo de forma incorrecta. Para crianças pequenas, é difícil fazer duas coisas ao mesmo tempo, como derramar areia em um balde e contando, para dar-lhes muito tempo para praticar. Quando eles estão interessados ​​em "quanto", alguns vão descobrir que mais areia significa mais peso e mais massa. Esperemos que eles vão descobrir que um balde cheio de areia pode ser mais difícil de segurar, enquanto um balde vazio é muito mais fácil de segurar. Faça perguntas que estimulem as crianças a explorar materiais de uma maneira diferente.

Educar a criança inteira. Experiências com areia, como acontece com muitas outras manipuatives, não estão confinados a áreas de disciplina, mas pode enriquecer e adicionar profundidade a todas as áreas de aprendizagem. As seguintes atividades demonstram como jogar areia pode apoiar o desenvolvimento da criança em quatro grandes domínios da educação, estimulando o seu interesse e curiosidade.


Linguagem e Alfabetização de Domínio.
O objectivo deste domínio é para as crianças a aprender e desenvolver seu vocabulário e aumentar a sua capacidade de expressão precoce e compreensão.
Escrevendo um jogar areia Experiência Gráfico
Depois de uma atividade de jogos de areia interessante, sugerem que a atividade de jogos de areia ser escrito sobre em uma carta de Experiência. Peça às crianças que dizer sobre o que aconteceu e usar seus nomes ao escrevê-lo para baixo. Faça gráficos experiência no uso de palavras, números e imagens. Ressalte palavras e símbolos no meio ambiente, e fazer sinais de que se encaixam com as brincadeiras das crianças. A finalidade de um Gráfico Experiência é ter as crianças a reconhecer que as palavras faladas podem ser escritos para baixo. Gráficos devem ser projetados com a participação ativa das crianças. Faça bolsos com palavras do vocabulário. Peças que se movem, imagens ou peças que podem ser adicionados ou removidos pode adicionar interesse extra. A área STEM de Tecnologia podem ser adicionados por ter registro de crianças, usando áudio e vídeo, a sua experiência.

Domínio Físico.
Aumenta grandes e pequenas habilidades motoras incluindo relações espaciais, habilidades motoras grossas e finas e consciência corporal através da exploração.
Areia que faz pelo intemperismo das rochas
O ato de esfregar em conjunto de rochas e conchas como vento e água triturá-los um contra o outro é chamado
intemperismo
. Peça às crianças desenhar um projeto no papel com cola branca. Então eles têm que realizar duas pedras e esfregá-los juntos para fazer areia sobre o projeto de cola e areia vai ficar com a cola para fazer um desenho areia. Para fazer uso areia colorida tinta têmpera seco misturado com a areia ou ter os filhos esfregar giz colorido diferente contra a areia em placas de pizza para criar diferentes areias coloridas. Estes podem ser em camadas em frascos de comida para bebé para fazer presentes interessantes para os pais. A área STEM of Science está fortemente representado por ato de intemperismo as pedras das crianças.

domínio cognitivo.
Aumenta habilidades de pensamento crítico, incluindo memória e resolução de problemas, habilidades de planejamento, atitudes acadêmicas, criatividade e habilidades de pensamento divergentes.
Peneiras comparando e funis
Há muitas maneiras para crianças para explorar usando ferramentas simples. Peça-lhes para observar o tamanho das aberturas em peneiras e funis. Compare as grandes e as pequenas e explorar o que chama a maioria das pedras e conchas e que permite que a areia através do mais rápido. Ajudar as crianças a desenvolver habilidades de pensamento crítico através da experimentação com os funis, tentando prever se o funil de grande ou pequeno vai deixar areia seca através do mais rápido. Segure uma corrida funil para determinar o vencedor. A área STEM de matemática é incorporada por ter os filhos determinar "quanto" cada uma das ferramentas permitem areia, pedras e conchas para passar.

Sociais /Domínios emocional.
Aumenta a sensibilidade a outros através de actividades de cooperação, aprendendo habilidades sociais, para lidar com a exclusão e dominação, e partilhar ideias com os outros.
Construindo um Sand City
Incentivar as crianças a trabalhar em conjunto para fazer uma cidade areia. Peça-lhes para trazer quadrado, triangular, circular (suco ou recipientes de iogurte), e os recipientes retangulares para trabalhar. Deixe algumas das crianças tornar os edifícios e alguns deles tornar as estradas em torno dos edifícios. Falar sobre as formas dos edifícios e seu tamanho. Peça às crianças que usam uma variedade de recipientes para adicionar uma qualidade tridimensional à sua cidade areia. Adicionar carros, pessoas, animais, pedras e galhos para fazer árvores para fazer a sua cidade mais realista. Incluem diversas formas de transporte, tais como ferrovias, aeroportos e estações de ônibus. Peça-lhes fazer sinais de trânsito (parada, rendimento, curva, etc.) para sua cidade areia. A área STEM de Engenharia está muito fortemente representadas por ter os filhos colocar edifícios e estradas em sua cidade areia.

Após as atividades escolares

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