Domanda
Ho un figlio che è stato presso la stessa scuola per 2 years.On sua IEP che è servito sotto l'autismo e di parola. Questa non era la sua scuola a casa mentre stavano meglio impostati per servire lui. Ora ci viene detto che egli goto sua scuola a casa venire prossimo anno scolastico. mentre lo possono servire, si tratta di una piccola scuola che credo abbia parlato e non OT. egli è solo OT consultare quest'anno. Stiamo facendo del nostro più duro per tenerlo a sua scuola corrente fino a medie che è 6 ° grado, sarà nel secondo anno successivo. Egli non è buono con il cambiamento e le transizioni, abbiamo affrontato lui non volendo togo a scuola per un tempo molto lungo e ora sta facendo bene, temo la mossa sarà solo set ci riporta al punto in cui si trovava. C'è qualcosa che possiamo fare. Non conosco le leggi IEP ei nostri diritti molto bene.
grazie
Krista
risposta
Ciao Krista,
scuole sono tenuti a servire i bambini nel envinroment meno restrittiva, che nella maggior parte dei casi è la loro scuola a casa . Suppongo che la scuola sta pagando per il trasporto di tuo figlio pure. Se la tua scuola a casa è veramente attrezzato per servire il vostro figlio, allora direi il team IEP sta cercando di fare la cosa giusta. Troppo spesso i bambini non vengono mai riportati alla loro scuola a casa, quindi sono contento che stanno considerando di esso. Tuttavia, dal momento che il bambino è autistico e, per definizione, ha problemi con il cambiamento, posso capire perché si sono preoccupati.
Se fossi in te farei un appuntamento per vedere la classe che si propongono di effettuare l'figlio, e incontrare il logopedista che sarebbe servito tuo figlio. Se si sono confortevoli e il personale è ben addestrato possono lavorare per fare una transizione di successo. Se non si ha familiarità poi vorrei insistere sul fatto che egli rimane dove si trova. Voi siete parte del team IEP e la decisione è una decisione di squadra.
Domande avrei dovuto:
1) Sarà lui ricevere lo stesso livello di servizio come fa ora (ovvero lo stesso adulto al rapporto bambino, lo stesso piano di comportamento, lo stesso tipo di classe) o si tratta di un tentativo per spostare gli da una classe speciale giorno per una classe normale? Molti distretti stanno usando modelli di inclusione (che serve special ed. Bambini in classe regolare) e quando viene implementato anche i bambini possono fare meglio di quando isolati dai loro coetanei non disabili. Pagina 2) Qual è il livello del vostro bambino di funzionamento intellettuale e accademica? È che paragonabile ai peer nel suo potenziale nuova classe?
3) Fare i contro di essere immessi lontano da casa (distanza di trasporto, etc.) sono superiori ai benefici che riceve da essere in questa altra classe? In un mondo perfetto, dovrebbe essere a scuola casa, ma hanno bisogno di essere in grado di fornire la formazione di cui ha bisogno.
Spero che questo aiuta, per favore fatemelo sapere se avete ulteriori domande. Per ulteriori informazioni abour vostri diritti (e si dispone di molti!) Visitare www.wrightslaw.com
Amy