Domanda
non sono sicuro se questa è la vostra zona, se non mi dispiace disturbarla. Sono curioso di sapere cosa il processo di identificazione e evaluatoin dei bambini che sono canidates per un programma di educazione speciale. Sono interessato di più nel processo di una disabilità specifica. Inoltre, si può spiegare il processo IEP come insegnante.
Risposta
Hi Freida,
Grazie per la tua domanda, non è disturbato affatto. Identificazione delle esigenze particolari di solito origninates con un insegnante di classe tradizionale o genitori del bambino che notano alcuni particolari deficieny in corso dei loro studenti. Ciò è dipenderà dalla natura del o disabilità, ma è quasi sempre un genitore o insegnante che rileva un problema e si riferisce a uno studente di speciale personale esigenze.
Volta che una richiesta di valutazione è ricevuto lo studente è testato per vedere se i criteri per i servizi di educazione speciale è soddisfatta. Ci sono criteri specifici che definiscono quando l'intervento è garantito che vengono impostate dal Dipartimento di Stato della Pubblica Istruzione (quindi non ci sono standard nazionali uniformi). Questa valutazione include-a seconda della zona di osservazioni disabilità-insegnante, test psicologici, e prove di abilità. La maggior parte di questa viene effettuata dallo psicologo della scuola.
Se un deficit educativo è verificato dal test, allora il bambino si qualifica per i servizi di educazione speciale e un piano educativo individuale (PEI) è redatto. Un PEI è in realtà solo un statment formale di ciò che deve il bambino ha e quali passi la scuola ed i genitori (o tutori) avrà per affrontare tali esigenze. Si tratta di un documento giuridicamente vincolante così i genitori hanno bisogno di essere sicuri di capire a fondo prima di firmare.
Nelle strategie specifiche IEP per essere utilizzato dai docenti saranno descritti così come tutti gli altri servizi di supporto che saranno necessari per il bambino per avere successo. Sarà inoltre contenere informazioni dettagliate sul progess dello studente fino ad oggi e sui punti di forza e di debolezza quel particolare dello studente.
come viene utilizzato in una classe dipende in gran parte il singolo insegnante. Il PEI ha una grande quantità di informazioni che possono essere utili se un insegnante ha il tempo di leggere attraverso tutto e attuarlo. Alcuni insegnanti sono più disposti a fare questo rispetto ad altri. Come qualsiasi altro strumento, non è più efficace rispetto alla persona di utilizzarlo.
Spero che questo ha risposto si mette in discussione. Se avete domande di follow-up, non esitare a scrivere di nuovo.
Doug Farmwald
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