Domanda
Ciao! Ho scritto più volte a voi in passato per quanto riguarda la mia ora 3,5 anni figlia, Cecily. Ho anche un figlio di 14 mesi, Emmett, che sembra seguire le orme di suo sorella. La mia domanda è su di lui.
Le sue pietre miliari fisiche sono sempre stati presto. Il più fastidioso essendo salire le scale a sei mesi. Ha una personalità molto diversa da sua sorella (grazie al cielo!). Egli è molto più facile andando e era un infante molto più facile. Mentre il suo superato in pietre miliari fisiche (soprattutto verbalmente, ha almeno 3 dozzina di parole e ha messo le frasi semplici insieme come "palla blu" e "no, verso il basso", quando ha offerto più cibo), o per lo meno loro incontrati, lui ha fatto un paio di cose che mi ha completamente colto di sorpresa. Un giorno, mentre presso il nostro eccellente biblioteca ha preso un interesse per i loro picchetti colorati e pegboard. Dopo di loro accatastamento per un po 'ha iniziato a ordinare loro. Egli impilati vari alta di un colore e poi abbattuto e poi impilato una torre di rosso, verde, rosso verde. Se non avessi visto scegliere con attenzione ogni piolo avrei pensato che fosse per caso. A casa un paio di giorni dopo ha accatastato alcune tazze rosso blu giallo, rosso giallo blu. Mi aveva pavimentato! Questo è stato solo prima del suo primo compleanno.
Ho sorta di lui quiz su i suoi colori dopo questo e ha ottenuto tutte corrette, ma ora se chiedo a lui mi dice "no" e non lo farà. Questo va bene. Entrambi i miei figli non avrebbero retto a essere "davanti caricato", anche se Cecily amava guardare me e poi provare a ripetere quello che avevo fatto. Emmett non è così in meno. E 'un mani su, farlo da solo tipo di ragazzo e ha opinioni su cosa fare e che per farlo con.
E' possibile che ci sono "incidenti" in tappe molto deciso? Non ha fatto alcuna modelli dal momento che, anche se gli ho comprato alcuni di accatastamento e picchetti di ordinamento e forme che ama, ma ora gioca piuttosto casualmente con loro. Cecily li ama, però, e ama fare modelli di colore con me.
Cecily ha avuto alcuni momenti nel suo sviluppo come questo. La lettura di un intera frase di punto in bianco in un libro che ho mai letto insieme e poi non avere interesse a leggere cosa così mai per settimane alla volta. Anche in questo caso, ho solo fornire i materiali e proporre attività di tanto in tanto e farle prendere l'iniziativa. Davvero, mi piacerebbe avere la sua voglia di leggere con me, ma lei si rifiuta. Mi viene da ridere quando ho letto su hothousing. Niente di tutto questo sta succedendo qui! Nessuno dei miei figli avrebbe stand per esso!
Per quanto riguarda i "flash" di interesse andare, come faccio a prenderli, soprattutto l'amore di mio figlio di modelli e colori? Ama PlayDoh e giocherà per un massimo di un'ora se mi siedo con lui. Penso che sia i colori che ama, oltre a lui sembra essere un po 'ragazzo tattile. Ha sempre amato la consistenza e fin dall'infanzia ha amato per eseguire le mani sul tessuti diversi. Quando si dice che un bambino ha raggiunto un traguardo vuol dire fare l'attività in modo coerente o su comando? Non riesco a trovare nulla di patterning o di smistamento colori in bambini della sua età, ma immagino che facendo così giovane è insolito.
So che giftedness corre nelle famiglie. Ho ragione di ritenere che Emmett sarà dotato pure?
Grazie!
Risposta
Ciao di nuovo, Lillian
Che una domanda interessante: "? E 'possibile che ci sono" incidenti "a tappe"
Consideriamo per un momento. Raggiunge un traguardo significa che il cervello o il corpo di un bambino ha sviluppato al punto in cui una particolare attività è possibile. Al fine di camminare, un bambino deve essere coordinato e hanno forti muscoli a sufficienza. Quindi, se un bambino cammina a nove mesi, che significa che egli è coordinato e ha forti muscoli a sufficienza. Non può camminare per caso! Gli stessi principi si applicano con a parlare e tutte le altre pietre miliari. Un bambino è sia maturo e pronto oppure no. Egli non può iniziare a parlare per caso. O camminare per caso. O conoscere i colori per caso.
Può, tuttavia, perdere interesse per un compito, una volta che ha imparato esso. Impilabile oggetti per colore semplicemente non può più tenere l'interesse del figlio. E lui non può decidere di "svolgere al momento giusto." Da quello che dici i tuoi due figli, suona come che potrebbe essere parte di esso. Ma anche tenere a mente che rimanere interessati a qualcosa per lunghi periodi di tempo non è una caratteristica definitiva di bambini dotati. Alcuni bambini sembrano fissarsi su un argomento o mesi o addirittura anni, ma altrettanti saltare da soggetto a soggetto ogni due settimane.
Si potrebbe voler controllare le tappe dello sviluppo che ho pubblicato sul mio giftedkids. sito about.com (http://giftedkids.about.com/od/gifted101/p/milestones.htm) Guarda quelli sotto i diciotto mesi e due anni.
Non solo dico che ha ragione di ritenere che Emmett sarà dotato, vorrei dire che è dotato. I bambini o sono o non sono dotati. Hanno davvero non "diventano" dotato.
Non preoccuparti di quei lampi di interesse in uno dei tuoi figli. Questo è il comportamento di infanzia proprio tipico. State facendo la cosa giusta da seguire l'esempio dei vostri figli. Fornire loro altre esperienze come bene. Per esempio, se non hanno mai avuto vernici dito o plastilina o giocattoli musicali, non possono conoscere la profondità del loro interesse per l'arte o la musica.
Non sbarazzarsi di tutto ciò che non sembrano interessati a o. Sareste sorpresi di come spesso i bambini andrà di nuovo a qualcosa che avevano già esplorato e abbandonato. E 'come se quando raggiungono un altro stadio di sviluppo, che vogliono rivedere quelle vecchie cose. Mio figlio continuava a tornare a un vecchio giocattolo musicale per i più piccoli, anche quando aveva otto e nove anni! Sta ora sta preparando per andare al college di laurearsi in teoria musicale e composizione. Ha suonato il flauto e canto per anni.
Non si può mai sapere ...
Spero che questo ha aiutato. Godere di questi grandi ragazzi.