Domanda
Mia figlia è un ottimo lettore a scuola. Tuttavia, si sforza di essere in grado di spiegare ciò che è stato letto. In generale, comincia frasi e sembra cercare gli eventi della storia, ma finisce per frustrati e leggerlo di nuovo. Cosa posso fare per aiutarla?
Risposta
Ciao Sarah,
Non mi hai detto l'età di sua figlia, ma non è affatto raro per i bambini a lottare con ricordando la sequenza e gli eventi in una storia sia che si tratti di fiction o di saggistica. Ci sono molti "competenze di studio" per aiutare sua figlia in questo settore. Vi dirò di pochi che hanno dimostrato maggior successo.
1. Retelling dopo ogni paragrafo o una pagina. Una selezione non deve essere letta fino al completamento prima di rivisitazione o discutere gli eventi. Si può iniziare con rivisitazione dopo ogni paragrafo. Se questo è troppo distrarre, avere il vostro figlia leggere una pagina e poi retell. Un buon lettore si riferisce a ciò che viene letto e può generalmente applicarlo al suo /la sua stessa vita. A seguito di una breve selezione, tua figlia ha bisogno di discutere i personaggi della storia, l'impostazione, alcuni eventi, e anche il tono della storia. (È narrativa /saggistica, è credibile ?, è comico o serio? Il motivo per cui è l'autore scrivendo questo?
2. Tenendo Notes- Un'altra buona strategia di comprensione è prendere appunti durante la lettura. Questo funziona particolarmente bene su una saggistica selezione. ci sono molti organizzatori grafici che un lettore può utilizzare quando prendere appunti in modo che non diventi troppo complicato e non molto tempo è sprecato. In una storia di fantascienza, di solito dare ai bambini una mappa storia. Titolo, Autore, l'impostazione, . personaggi principali, problema, eventi, soluzioni il lettore annota una parola o due in ciascuna delle categorie Compra di una selezione non fiction, il lettore può scrivere:.. l'idea principale, date, dettagli di supporto
3. Post-it note. Come il bambino sta leggendo, si attaccano post it note sulla pagina nei pressi di eventi importanti. Quando rivisitazione, sanno esattamente dove cercare informazioni.
4. leggere per uno scopo. potrebbe essere necessario fare un po ' la pianificazione al fine di fare questo, ma aiuta. Avere il vostro figlia leggere una pagina per una ragione. Ad esempio, "Read 2 paragrafi per scoprire il motivo per cui Maria voleva andare al cinema con John. Quando si sa, smettere di leggere e mi dica."
5. Assicurati che il tuo figlia sa che i pronomi si riferiscono a nella storia. Lui, lei, noi, loro, si .... questi possono essere fonte di confusione e spesso influenzare la comprensione. Ad esempio, "Maria è andato al cinema a vedere Giovanni. Si sono incontrati fino alla macchina per i popcorn." Assicurarsi che lei sa che "loro" sono.
6. Insegnate al vostro figlia di relazionarsi personalmente i personaggi di una storia. "Come ti sentiresti se quello che è successo?" "Cosa faresti se quello che è successo?" Come reagireste? "" Pensi che Maria ha fatto la cosa giusta? "
Lettura non è solo decodificando parole e rispondendo alle domande.
La lettura è un'attività di pensiero. Mak che la figlia sta pensando come lei sta leggendo.
Spero che è possibile utilizzare alcune delle attività che ho suggerito. Se posso aiutare in qualsiasi altro modo, si prega di cadere una linea.
sinceramente,
Lynn McDermott- Reading Specialist