Domanda
Hi Dr. Mitchell,
A 18-24 mesi di età, pediatra di mio figlio ha notato un paio di ritardi (lei li chiama sviluppo ritardi). Ho pensato che fosse perché non era in giro i bambini per cominciare. Le ho detto che mia madre, che è la sua nonna lo ha mantenuto per il primo anno. Sapete come alcune nonna sono ... lei lo inondato con amore e buona cucina soulfood ma non con la struttura. Lui ha imparato ad amare The Golden Girls, The Jeffersons, Matlock, graniglie, uova, cavolo, pesca calzolaio ecc ... LOL !! Allora la mia mamma è andato a lavorare part-time così lo lasciamo fare ad un piccolo asilo nido a casa di proprietà di un amico della nostra famiglia con 2 altri bambini (a volte sarebbe solo lui e un altro ragazzo). Mentre al nido a casa, ha imparato tutti i suoi alfabeti all'età di 2, imparato a pregare prima di mangiare, imparato alcune canzoni, ha imparato qualche struttura. Anche se ho amato questa impostazione casa di guardia, dopo un anno, mi sentivo ancora aveva bisogno di essere in giro più bambini e la struttura per aiutare con le sue abilità sociali e di parola (e la comprensione dello spettro del discorso). Credo che sia il tipo di ragazzo che deve essere stimolato da essere intorno a tutti i tipi di bambini. Ma tuttavia, all'età di 2 anni abbiamo iniziato a tutti i tipi di test (Psych, OT, Discorso, ecc ...). Alcuni dei test ha detto che ha mostrato bandiere rosse per l'autismo (indicando le cose, non parlando ma facendo che "jibber Jabber", guardando il ventilatore a soffitto, girare le ruote sulla sua moto e le auto, non ti guarda in faccia, ecc ). Non volevano per diagnosticare l'autismo per volevano dargli la possibilità di recuperare il ritardo con gli altri bambini e, eventualmente, chiudere il ritardo dello sviluppo. Inoltre, hanno detto ha segnato "normale" su alcune parti delle prove. Così abbiamo iniziato subito interventi (discorso e OT). Gli ho anche firmato per il programma Headstart, ma non potuto partecipare fino all'età di 3. Ha fatto passi da gigante pur essendo nel programma. Ha i suoi attacchi a volte, quando non ottiene la sua strada, si adatta a cambiare bene, a volte lo fa bene con il gioco parallelo ma penso che preferisce giocare da solo, anche se i maestri dice che lo fa giocare con gli altri bambini se si fanno lui. E 'stato rilasciato da OT circa 6 mesi fa. Inoltre, 6 mesi fa, abbiamo aggiunto PT, ma penso di aver fatto che solo per essere sul sicuro e venire a scoprire, era praticamente sul bersaglio con le grandi abilità motorie. Egli uscirà dal PT in poche settimane. Ora è 3 1/2 anni (saranno 4 il 15 settembre) ed io (e il suo logopedista e alcuni degli altri insegnanti ancora notare alcuni ritardi di sviluppo e magari un po 'autismo lieve). Grazie a preschoolprep.com, Leapfrog e il vostro bambino può leggere i DVD che conosce tutti i 10 colori, tutte le lettere, 10 forme, possono contare e leggere i numeri 1-15. Sa anche circa 60 parole di vista e li può individuare in un libro. Ma quel discorso e la comprensione mi preoccupa ancora. Egli non è in grado di avere una conversazione con me o mi dica come il suo giorno è andato. Ma capisce tutto quello che gli dico di fare e lo farò (mi ottenere il telecomando, accendere la luce on /off, andare vasino, dammi un abbraccio, non toccare che, ecc ...). Io uso un sacco di elogi perché vedo che aiuta (in realtà, quando fa qualcosa di giusto, che sarà lui a venire e mi guardare direttamente in faccia attesa per la lode o lui mi dirà quello che ha fatto con 1 o 2 word frasi. Quando si fa qualcosa di sbagliato, dirà ... "Oohh, guai". Ultimamente ama il canale NOGGIN ... e che sarà lui a ripetere il detto "Swiper, no Swiping ... Oh Man" da Dora il Explorer. si può ripetere un sacco di quello che dico quando dico che lentamente. e 'solo ora cominciando a capire in realtà alcune domande e risponderà in modo appropriato come (come ti chiami ?, Qual è il mio nome? volete vasino ?, vuoi vai fuori? come va?). ci sono voluti per sempre per lui a prendere piede a queste domande e rispondere in modo corretto ... Accidenti! Ma questo discorso è ancora il grande problema. sembra come se, senza una corretta comunicazione, è difficile sapere dove sta venendo. ripete la frase "Aushawan" solo quando non vuole fare qualcosa. Naturalmente nessuno sa cosa vuol dire. lo porto a un Pediatric Neurologo Giovedi prossimo perché il suo pediatra dice che si tratta di un avviare perché voglio farlo di nuovo testati per l'autismo. C'è qualcosa lì, forse non così pronunciato come gli altri bambini, ma c'è qualcosa. Ottiene confusione perché non sappiamo se è solo agisce fino a volte, viziato, o se davvero non lo sa. Oh sì, i suoi test dell'udito sono normali. E anche, quando suo padre lo porta a ottenere il suo taglio di capelli, lui è il ragazzino perfetto. Che sarà lui a sedersi e aspettare 2 ore, ma non è in quel modo con me.
So che non è possibile diagnosticare, ma quali sono i tuoi pensieri e ciò che nel mondo dovremmo aspettarci a questo Neuro APPT.
Risposta
Ciao Lisa,
Hai ragione. Non è possibile diagnosticare via internet ma posso parlare con te di quello che ci si potrebbe aspettare al vostro appuntamento neuro.
Tu sei sicuramente sulla strada giusta e si è già fatto molto per aiutare tuo figlio. Sono d'accordo con il vostro pediatra che ci sono abbastanza possibili indicazioni per giustificare un rinvio ad un neurologo pediatrico.
L'autismo è un disturbo dello spettro. Alcune persone con autismo hanno un grave ritardo mentale; altri hanno grande intelligenza. Alcune persone sono così gravemente colpiti dalla autismo che permea ogni aspetto della loro esistenza; altri hanno sintomi a un livello molto più blanda. Alcune persone con autismo richiedono cura completa per tutta la vita; altri saranno finire la scuola superiore, eventualmente ottenere una laurea, mantenere un lavoro e avere una famiglia.
suona come il tuo ragazzo poco fatto buoni passi avanti nel suo programma prescolare e ha posto molte delle competenze prontezza in preparazione per la scuola. Ma ovviamente avete ancora qualche preoccupazione.
Lingua potrebbe essere in cima alla vostra lista di preoccupazioni. E 'bene che hai già in contatto con un ST e OT.
Purtroppo, non c'è un test definitivo per la diagnosi di autismo. Invece è diagnosticata sulla base di osservazioni da parte di professionisti, storia dello sviluppo dettagliata da parte dei genitori e di una serie di test, come quelli già fatto dal logopedista, terapista occupazionale e psicologo. Per un bambino questo giovane, gran parte della diagnosi sarà basata sulle informazioni si presenti al medico.
Qui ci sono alcuni siti web che potrebbero aiutarvi:
Il Centers for Disease Control informazioni sui disordini di autismo: http://www.cdc.gov/ncbddd/autism/facts.html
si tratta di competenze di sviluppo ci si potrebbe aspettare di un tipico di tre anni: http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/pdf/parents_pdfs/3Year.pdf
su queste tre pagine i criteri diagnostici per le varie diagnosi che compongono disturbi dello spettro autistico: http://www.autism.net/content/view/195/93/
FirstSigns.org offre una serie di video gratuiti che sul riconoscimento autismo: http://www.firstsigns.org/
o meno questo appuntamento si traduce in una diagnosi di un disturbo dello spettro autistico il distretto scolastico locale sarebbe una buona risorsa e l'aiuto di pianificazione per la vostra famiglia
migliori auguri per la sua nomina,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA, PhD Candidate
www.autismsite.ca