Domanda
Domanda: Caro James,
Il mio 5 anni 3 ben due mesi figlia è stata diagnosticata con alta funzione di autismo. Recentemente ha avuto la sua scuola di fine anno di vacanza per circa un mese (viviamo in Thailandia). Ora è stata una settimana da quando la scuola ha riaperto. Lei è stato promosso a Kindergarten 2, ma ora, il problema è che lei vuole rimanere nella sua classe precedente, con il suo vecchio maestro. E a causa di questo, lei non vuole andare a scuola. Quando il suo van scuola arriva la mattina, non c'è nessun problema di mandarla via, ma quando torna si mette a piangere e arrabbiarsi con me, come a dire che lei è arrabbiata con me per mandarla a scuola. Cosa devo fare per aiutarla? Ho cercato di dirle e farle capire che lei è sempre più di essere una ragazza grande e man mano che cresce più grande, ha bisogno di andare in categorie superiori, ma lei non mi piace parlare con lei. E 'ok o c'è un modo migliore. Aiutateci .....
Grazie mille
GLT
RISPOSTA:.. Ciao Gunjan;
bambini con la sindrome di Asperger (AS) hanno difficoltà con le transizioni in modo che avere per aiutarli con loro. Suggerisco, se possibile, che l'insegnante il suo ultimo anno del suo incontrano nella sua nuova classe su base casuale /variabile poi svanire quelle apparenze come parte di una transizione graduale. Tua figlia, naturalmente, regolare da sola, ma questo aiuterà il suo farlo senza problemi.
Cordiali saluti,
James
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Domanda: Caro James,
Prima di tutto, grazie mille per la risposta. C'è un modo alternativo per aiutare il mio bambino su questo.
Un'altra cosa che voglio chiederti è, è di circa un incidente che ha avuto luogo proprio ieri. Nel luogo dove abbiamo soggiornato, tutti i bambini giocano insieme la sera, e la mia ragazza appena accaduto a tirare le mani di un ragazzo più giovane a giocare insieme, ma quando ha tirato l'altro ragazzo ha perso l'equilibrio ed è caduto giù. Ha pianto veramente forte attirare l'attenzione di tutti, ovviamente. Naturalmente il mio bambino non voleva farlo. Ma il mio bambino mi sembrava così ignaro della cosa e appena andato via. Ho dovuto tirare letteralmente la schiena e la invito a chiedere scusa atleast, anche se lei non lo disse significato. So che i bambini con questo problema non hanno un senso di sentimenti per gli altri. Come le ho aiutare in queste cose.
Mio bambino porta alcune assegnazioni dalla scuola su una base quotidiana, ma lei diventa molto molto agitata una volta le chiedo di farlo. Cosa devo fare? Lei non mi piace leggere le storie a lei, non piace quando compriamo qualcosa di nuovo per la sua (di solito i bambini sono così eccitati per ottenere nuove stoffe giusto?) Per dirvi francamente, non possiamo permetterci un terapeuta. Cosa posso fare a casa per aiutarla ?? ... Sono così frustrato a volte
Aiutateci
Grazie mille
GLT
Risposta
Hi Gunjan;
I bambini con AS hanno molto scarsa comprensione del linguaggio e trovano molto difficile prendere la prospettiva degli altri, e quando accoppiato con il pensiero sociale molto basso (vedi: http://www.socialthinking.com/) hanno difficoltà a questi tipi di situazioni. Essi si preoccupano di altri e alla fine imparano a comportarsi in modo appropriato socialmente anche se non in modo fluido. Se si vuole comunicare con lei è necessario utilizzare il sistema Picture Exchange Communication (PECS) vedi: http://www.pecs.com/. Si veda anche storie sociali di Carol grigia www.thegraycenter.org/come un modo discutere situazioni sociali future.
In termini di compiti a casa, questi bambini hanno spesso grande difficutly con le loro funzioni esecutive, il che significa che non può essere in grado di organizzare in modo indipendente, la sequenza, e iniziare un compito da sola. A mio parere, il programma TEACCH /concetto di istruzione è davvero adatto ad affrontare questo problema (vedi: www.teacch.com/). La tua scuola ed è possibile utilizzare gli stessi principi di insegnarle nulla.
Se e quando si dispone di una valutazione completa psicoeducativo dei suoi punti di forza e di debolezza fatemelo sapere prima e posso fare qualche suggerimento a voi prima della valutazione.
Fammi sapere come queste cose funzionano per voi
Cordiali saluti,
James
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Bio
James Roan è uno psicologo certificato scolastico che è stato consultando nelle aree di autismo, sindrome di Asperger 抯, e difficoltà di apprendimento in negli Stati Uniti e in Irlanda per più di dieci anni (http://www.jamesroan.com). James ha guadagnato il suo M.Ed. in psicologia scolastica e M. Ed. in adulti e riceve in corso di formazione post-laurea in autismo presso l'Università di Washington 抯 Autism Center. James Roan ha viaggiato a Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublino, Cork, Waterford, e in altre città e contee in tutta l'Irlanda valutare bambini e adulti, e la consultazione con i legali (avvocati) in difesa dei bambini con disabilità. James Roan è stata la valutazione di consulenza professionale responsabile di molti dei autismo e AD /strumenti di screening HD e altri contenuti di accesso speciale Needs.Com. James Roan consultato con il reparto laureato dell'Istituto di Tecnologia di Waterford a Waterford Irlanda nello sviluppo del loro corso di laurea per la certificazione di tutor autismo privati. James ha condotto valutazioni formali degli studenti presso l'Unità di autismo nella scuola nazionale di Claddagh nella contea di Galway in Irlanda.