Domanda
DOMANDA:? Mio figlio è di 16 e 1/2 anni, abbiamo ricevuto aspergers /umore diagnosi di disturbo 2 e 1/2 anni fa, abbiamo depressione sospetto della famiglia troppo. Diploma di scuola è stato molto difficile per lui e per tutti noi che lo circonda, oggi giorno a scuola lui è poco collaborativo, rude e suoi voti sono molto scarsa a causa della bassa produzione di compiti e oblio quando è fatto. La scuola ha lavorato con noi, fornendo logopedia e di recente BT (1 e 1/2 mesi fa) il suo QI è nella media, ama la musica (suona il sax e tuba nella banda della scuola) e computers..At casa ha crolli del tutto spesso, per finire con porte rotte, abusi verbali e così via ..., a causa delle politiche della scuola che ha preformato solo una volta con la band della scuola nel corso di questo anno scolastico .., lui è sconvolto e depresso ... ma un po 'come lui doesn 't effettuare la connessione (basso grades- performance), la scuola è alimentare fino ..., durante l'ultima riunione PEI ci hanno detto che la scuola non è in grado di fornire il tipo di servizi di cui ha bisogno, e per questo che sarà lui a essere inviato a un RTC in Texas, viviamo in California .., a causa della sua non cooperazione se vogliamo mandarlo dovrà essere senza preparazione personale e scortato, se sa il tempo avanti egli può scappare. Questa situazione mi fa sentire molto a disagio, io sono preoccupazione per l'effetto che tutto questo avrà su di lui, ho posto la mia auto nei suoi panni e ci si sente solo sbagliato ..., io sono preoccupazione per quanto lui ll imparare nel RTC, oltre competenze accademiche, sociali e di vita e di essere così lontano da casa che non sarà in grado di visitare anche quest'ultimo quando è consentito, può cadde come lo abbiamo abbandonato .., voglio solo aiutarlo a fare il meglio ..., perché se qualche cosa è buona, si sente così male ??
RISPOSTA: Lei chiede un eccellente domanda quando si chiedersi quale sarà l'impatto di un centro di trattamento residenziale avrà sul tuo figlio. Purtroppo, non si dispone di una sfera di cristallo per predire il futuro.
E 'incoraggiante che voi e la scuola hanno lavorato insieme per aiutare tuo figlio e che hanno fornito servizi quali quartieri più scolastici discorso e T. sono sotto vincoli di bilancio e di alcuni genitori si lamentano che i servizi sono limitati . Il fatto che la scuola fornisce tali servizi indica il livello di preoccupazione. Suggerendo che il ragazzo va a un RTC out-of-Stato non sarà stata una decisione della scuola si avvicinava alla leggera. Ci saranno notevoli costi associati a questa.
È difficile immaginare quanto successo questo intervento sarà. Il risultato può dipendere in parte dalla struttura, come pure i suoi approcci abbinano con lo stile di apprendimento di tuo figlio e come ricettivo il tuo ragazzo sarà nel corso del tempo. Inizialmente, è molto probabile che non sarà un camper felice.
Che una decisione, per avere il vostro teen vivere lontano da voi. È difficile.
Diamo un'occhiata ad alcuni dei potenziali positivi di una tale mossa: sull'oggetto - maggiore maturità
- un ragazzo che prende più responsabilità delle proprie scelte e azioni
- maggiore comprensione in come risponde al suo ambiente
- una borsa più grande di trucchi che può utilizzare strategie di coping come positivi
- la struttura delle istituzioni può essere molto utile a molti bambini nello spettro autistico - le regole saranno chiare come volontà scelte e conseguenze
- egli può trovare un talento o passione nelle cose nuove che sarà lui a essere esposto a
- ci può essere un gruppo di pari accettando che capiscono le sfide e le risposte tuo figlio ha
- egli può sviluppare alcune amicizie positivi
- egli può vedere se stesso come parte di un gruppo, mentre nella sua scuola superiore, si può sentire come se fosse su un'isola
- un personale che sono tutti lì per assistere i bambini che hanno grandi lotte
- il personale che può avere una formazione che va oltre quella del tipico insegnante
- il rapporto che hai con lui potrebbe diventare più facile quando i crolli non sono spesso interrompere il vostro nucleo familiare
non vi è alcuna decisione che non sono dotati di alcuni rischi: sull'oggetto - si è giusto che ci sia un rischio del vostro sentimento figlio abbandonato - questo potrebbe essere una cosa temporanea e anche se lui potrebbe essere riconoscente per la strada
- non ci sarà una presa di distanza naturale tra voi e il vostro bambino - farà alcuni passi verso crescere senza di te
- si perde un po 'del controllo e il processo decisionale si hanno a disposizione il vostro bambino dal momento che non sarà con lui ogni giorno
- c'è una possibilità che egli possa connettersi con alcuni coetanei che non si sceglie di essere suoi amici
- ti mancherà lui e lui mancherai
Ora, per alcune domande:
- la vostra scuola ha un contratto con una struttura o ci sono opzioni
- può andare visitare la struttura o strutture per contribuire a rendere la decisione
-? siete in grado di soddisfare con l'assunzione persone di dare una storia di tuo figlio
-? con quale frequenza il personale tenere in contatto con voi
-? quante volte, dopo l'insediamento iniziale nel periodo, si sarà in grado di connettersi con il figlio
? - c'è una certa flessibilità nel programma
-? fare il personale hanno una comprensione di disturbi dello spettro autistico
-? non capiscono la sensibilità forse sensoriali che potrebbero influenzare le reazioni e comportamenti di tuo figlio
-? quali sono le qualifiche e le esperienze precedenti del personale del RTC
- quali sono stati i risultati degli studenti passato ci
Da ciò che si descrive, sono d'accordo che il figlio potrebbe trattarsi di depressione?. In realtà, si parla che quella era una parte delle sue diagnosi - Asperger e disturbo dell'umore. (Depressione rientra nella classificazione di un disturbo dell'umore). Non è raro per gli adolescenti nello spettro autistico di avere anche un certo grado di depressione. Negli adulti, spesso pensiamo di quelli con depressione come espositrici grande tristezza. Nelle persone più giovani, la depressione può anche venire fuori come la rabbia e l'aggressività.
È lui sul farmaco? Se così, è il farmaco avente l'effetto desiderato? Ottenere il diritto di med e il corretto dosaggio non è una scienza esatta e richiede una stretta collaborazione tra il genitore, il paziente e il medico curante. Si spera, tuo figlio è seguito da vicino da personale medico che ricevono frequenti rapporti per quanto riguarda i comportamenti voi e la scuola sta osservando. Cercate di essere obiettivo in questo report affermando ciò che si osserva, per quanto tempo il comportamento dura, quello che è successo prima dello scoppio e quello che è successo dopo.
Solito, le persone nello spettro autistico non rispondono bene a cambiare. Questo non vuol dire che non dovrebbero sperimentare il cambiamento, perché questo fa parte della vita, ma in genere le cose funzionano meglio se sono preparati per ciò che quel bambino sarà simile, sentire come e che cosa ci si aspetta da loro. Capisco la sua preoccupazione che, se ha detto che lui sarà in movimento, può fuggire, che non sarebbe bene a tutti.
Se si tratta di essere una sorpresa per lui e lui sarà scortato al RTC da sconosciuti, non sarà in grado di preparare lui con una storia sociale, tipico. Invece, quello che si potrebbe prendere in considerazione facendo sta scrivendo una storia sociale che può essere conservato per lui al RTC. Inizialmente, può essere arrabbiato e buttarlo via. Ma, se si dispone di un # di copie della lettera o di storia sociale che si mantiene e che l'RTC continua, può essere più ricettivi in seguito. La storia potrebbe spiegare perché lui è lì, ciò che si spera per lui e rassicurarlo del tuo amore, il sostegno e la fede in lui.
Sei in una posizione difficile. Amate il vostro bambino e desidera ciò che è meglio per lui. Chiaramente, ciò che sta accadendo in questo momento non è buono per lui, né per chi lo circonda. Come una mamma, è istintiva di tirare il bambino più vicino, tenere duro e proteggerlo dal mondo. Questo rende difficile fare un passo indietro e obiettivamente determinare che cosa sarà meglio nel lungo periodo.
Se continua su questa strada, è lui in grado di progredire accademico? Lui è felice? Egli è sicuro? Potrebbe la sua condotta o scelte portare a conseguenze legali? C'è qualcos'altro che potrebbe essere fatto per cambiare le cose?
Provate a pensare a dove si vuole realisticamente lui ad essere in cinque anni e in dieci o quindici anni. Poi pensare a quali competenze avrà bisogno per avere successo lì e il modo migliore per aiutarlo a acquisire tali competenze. Tenete a mente che più a lungo un modello di comportamenti persiste, più è difficile per stabilire nuovi modi.
Ma, sai che il tuo bambino migliore. Ascolta il tuo istinto. E, continua a parlare con la vostra scuola.
Voi e la vostra famiglia tutto il meglio.
---------- SEGUITO auguro ---- ------
DOMANDA: mi è stato chiesto dall'avvocato se penso che mio figlio è in grado di scegliere il modo in cui preforme a casa, a scuola con gli amici ... Come ho detto prima , i suoi voti sono bassi, ha in mancanza di 2 dei 5 soggetti della musica, quello che gode di ha una, altro è la filosofia non c'è lavoro a casa per la quale ha B, cs ambientale. con C, Algebra basso, la storia c alta d's ed a volte C e di inglese di alta d's ed a volte c 'troppo. Come ho soggiornato ultimamente il suo più poco collaborativo e maleducato a scuola che a casa ogni volta che lo si ricorda su faccende e tempo del computer limite di lavoro a casa e così via ..., è molto difficile parlare con lui appositamente per il papà ... , con me lui è un po 'più talkative..now e poi ... ho cercato di capire come funziona la sua mente ... dopo tutto quello che è il mio bambino senza istruzioni. E non so se mi spiego quando dico che sì I.Q. modi lui è in grado di fare il lavoro, di seguire le istruzioni e così via. Ma ha dei problemi che producono lavoro e quest'ultimo svolta. Non importa quanti privilegi e le battaglie che perde ... e poi, se è capace, sta scegliendo il proprio destino di andare sempre più in profondità nei guai ... Lui non sta facendo punto che ogni azione o non azione, segue una reazione o conseguenza ?? È lui soddisfatto del risultato, sono molto sicuro che non lo è, perché è auto destructing? perché quando gli chiedo se i compiti è quello difficile per lui dice che non è ..., (si ha vergogna dei propri limiti). Lui dice che non gli piace compiti .., questa battaglia con i compiti è stato parte della nostra vita dai tempi dell'asilo, nel corso degli anni precedenti è stato in grado di produrre (scuola elementare) di A e B di, durante l'alta Medio ha prodotto B è, C di e A di, durante il primo anno di HS erano C e di B di ora in 11 ° siamo dove siamo, e la questione viene è lui capace? fino ad alto mezzo non ho mai avuto una denuncia oltre al lavoro, quindi è mentalmente capace, ma non emotivamente, è possibile che nel corso degli anni passati che stava cercando molto difficile adattarsi, a conformarsi, è per questo che è stato travolto, sensibile e permaloso, come una bomba a orologeria, dopo la giornata scolastica, che aveva dato tutto con non più di sinistra per fare i compiti ..., e 'durante questo anno e dopo una serie di brutte esperienze alcuni come un risultato del suo proprio fare e altri situazioni fuori il nostro controllo, che è diventato più rude e poco collaborativo anche a scuola. E 'quasi come se stesse abbracciando la aspergers e rinunciare al desiderio di conformarsi ..., combinata con la pressione e le variazioni della pubertà, il tutto in una grande pentola, risentimento, dopo essere stato due volte in ospedale, 21/2 anni di terapia sbagliata, 3 o 4 farmaci (più probabili quelle sbagliate troppo.) con effetti collaterali goffaggine, sonnolenza, aumento di peso, bassa auto steem, alta, colesterolo, alti triglycrides, respinti, disenrolled dalla scuola senza il consenso e senza la nostra conoscenza sostenendo che 20 giorni sono stati per molti giorni per tenerlo in rotolo (che fine ha fatto l'ADA?) così, posso dare un senso quando dico che mentalmente è capace ma emotivamente lui non è ... a causa della sua esperienza, la pubertà e aspergers? che la depressione lo sta tirando giù ad un luogo molto buio dove cercando di non è nemmeno la pena almeno per lui ??? O è sfida come la scuola è incline a pensare ???
Risposta
Ciao di nuovo Teresa,
Per tua domanda iniziale, sì, penso che una parte del tempo, queste decisioni sono probabilmente sotto il suo controllo. Lui è un adolescente e cosa adolescente non mostra una certa caparbietà? Da ciò che si descrive, sì, direi che a volte sceglie di non rispondere o conformarsi. Il "non si può fare a me" atteggiamento non è atipico alla sua età.
Ma le sue scelte vanno ben oltre il normale ribellione adolescenziale. Come fai notare, quello che sta facendo non è produttivo né sarà lo aiuterà in futuro.
Le persone che sono depresse non necessariamente si preoccupano, né pensare al loro futuro. Molti adolescenti hanno difficoltà a vedere più in là rispetto al mese successivo, ma un giovane depresso avrebbe ancora più difficoltà a vedere come le azioni in corso avranno un impatto quelle successive. Né può preoccuparsi per il futuro, a questo punto.
Non sono sicuro se circa le parole che usate "embracng suo di Asperger". Le azioni che descrivere non sono descrittive di un bambino con la sindrome di Asperger, ma più di un giovane uomo con la depressione.
Lei parla di farmaci. Ottenere il farmaco corretto per la chimica del corpo di un individuo e il metabolismo non è facile. Non c'è un manuale che ti dice che sarà il lavoro per una sola persona. Purtroppo, è tentativi ed errori. In più, ci vuole tempo. Molti dei farmaci non avrà pieno effetto fino a quando non sono stati in corpo, assunto regolarmente per due o anche tre settimane. alcuni effetti collaterali indugiare mentre altri andare via. Se il farmaco non è disponibile, il medico curante deve sapere in modo che la dose può essere modificata, la tempistica delle dosi o un farmaco diverso provato. Se non si desidera lui assonnato o impacciato; questi sono effetti collaterali o preoccupazioni di dosaggio che il medico ha bisogno di conoscere. Da quello che tuo figlio sta vivendo, vorrei suggerire che vale la pena perseverare finché non trova uno che si adatta a lui.
Quando viene prescritto un farmaco, pensi che prende in realtà? Ai tempi corretti e regolarmente? Ciò renderebbe la differenza per la sua efficacia.
per rispondere alle vostre ultime due domande, sì, penserei che la sfida è parte di esso, ma questo potrebbe derivare dalla depressione.
Sembra che si sta facendo tante cose per bene. Si sta lavorando con la scuola, si sta applicando le conseguenze per le scelte di tuo figlio, si sta esaminando se o non ha effettivamente in grado di fare il lavoro che ha dato e si sta lavorando con la vostra scuola. Siete preoccupati per il vostro figlio non assumersi la responsabilità delle sue azioni e scelte.
Sembri molto preoccupato, comprensibilmente. Mi auguro che l'RTC voi e la scuola sceglie aiuteranno ad affrontare questi problemi.
E 'dura, non è vero?