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Fare una casa sicura per il vostro bambino con autismo e nbsp


Con Ivy Chung, speciale per tutti i giorni Salute

Una casa che molte famiglie trovano rilassante e piacevole, non può essere lo stesso per una famiglia con un bambino sul autismo spettro. Non solo è fondamentale per creare una casa sicura e senza stress per migliorare la qualità della vita familiare, funziona anche per diminuire comportamenti di sfida del bambino e offrire loro un ambiente ricco di apprendimento.

seguire questi suggerimenti per riorganizzare l'ambiente di casa e renderla più confortevole per tutta la famiglia:

Declutter e organizzare

una casa ingombra aggiunge lo stress per la famiglia, e alcuni bambini con autismo può facilmente ottenere sopraffatto da un affollato e lo spazio disorganizzato.

Inizia con la stanza il bambino trascorre la maggior parte del tempo in, e lavorare su decluttering una stanza alla volta in modo da non sopraffare da soli durante questo processo.

sbarazzarsi di tutto ciò la famiglia non ha utilizzato in un po 'di tempo.

Mettere via e arredamento negozio di oggetti che non ti servono o sono preoccupati il ​​vostro bambino si romperà.

Donare giocattoli che il bambino ha superato e buttare via i giocattoli rotti.

deposito di giocattoli che il bambino gioca ancora con in bidoni di plastica see-through ed etichettare gli elementi per un facile accesso (per i non-lettori, etichetta con simboli o immagini).

Ruotare i giocattoli del vostro bambino. Mettete via i giocattoli che il bambino non ha giocato di recente. Conservare i giocattoli in un grande raccoglitore e mettere via in modo sicuro e fuori dallo spazio portata. Ruotare i giocattoli ogni 2 a 4 settimane.

Creare uno spazio definito per le attività quotidiane. Per esempio, avere una sala apposita invece di permettere al bambino di mangiare ovunque che vuole.

mobili posizione per creare una zona più ampia per il vostro bambino per navigare.

considerare la sicurezza

Tenere oggetti taglienti e fragili come coltelli, piatti, vasi in un armadio o un cassetto chiuso a chiave.

fare lo stesso con elementi pericolosi come soluzioni per la pulizia, prodotti chimici, farmaci.

armadietti sicure e cassetti con fermi bambino-sicurezza.

Utilizzare una porta per bloccare una zona non si desidera che il bambino di avere accesso e di prevenire gli incidenti.

Scollegare elettrodomestici inutilizzati -.. come il tostapane, macchina per il caffè, asciugacapelli e radio

Utilizzare allarmi o blocchi per evitare che il bambino di scappare quando incustodito

provare a inserire i blocchi in alto in modo che il bambino non può raggiungere facilmente.

serrature Usa bambino-sicurezza sulle finestre per mantenere il vostro bambino da scappare. Se il bambino ha una storia di rompere finestre, considerare l'aggiunta di assi di legno alle finestre o la sostituzione di vetri in plexiglas.

Attenzione sensoriale sovrastimolazione

Alcuni bambini con autismo visualizzare eccessiva sensibilità a determinati stimoli nell'ambiente. Minimizzare la stimolazione può prevenire alcuni comportamenti difficili associati ad un ambiente sovrastimolata.

Eliminare manifesti, dipinti e specchi dal muro.

Evitare l'uso di lampade a fluorescenza.

bloccare luci utilizzando filtri lampadina o tende oscuranti.

Fare attenzione a rumori che non può di solito ti dà fastidio, ma può guai un bambino con autismo, per esempio, il rumore del traffico, telefono che squilla, campanello. Se possibile, bloccare i questi rumori (un modo è quello di installare doppi vetri) o ridurre al minimo il volume

Evitare fonti multiple di suoni allo stesso tempo. Non ho il televisore, allo stesso tempo si sta giocando musicali o video giochi e le persone sono in chat.

Evitare l'uso di prodotti per la casa con odori forti o profumi come profumi, candele o deodoranti.

Crea opportunità di apprendimento

oggetti Luogo cibo fuori dalla portata del vostro bambino, ma dove può vederle. Ciò manterrà il bambino di avere accesso illimitato al cibo, ma anche creare un'opportunità per lui fare le richieste appropriate, ad esempio indicando e chiedendo per il cibo.

Mantenere gli elementi preferiti del bambino fuori della portata o fornire solo alcuni degli articoli. Ad esempio, consentire il libero accesso alla carta, ma tenere i pastelli o pennarelli in un armadio. Ancora una volta, questo creerà un'opportunità di apprendimento per il tuo bambino per chiedere le voci, e aumentare comportamento comunicativo, che è spesso un deficit di base nei bambini con autismo.

Crea un
positivo Learning Environment

sviluppare una routine strutturata a casa. Creare un programma visivo utilizzando i simboli, immagini o parole per rendere il giorno più prevedibile per il bambino e ridurre l'ansia associata a cambiamenti di routine.

Aggiungi indicazioni visive in casa per aumentare la comprensione del vostro bambino dell'ambiente. Ad esempio, inserire un grande segnale di stop rosso su una porta per una camera non si desidera che il bambino di andare in. Fare una foto di impronte per indicare al vostro bambino dove dovrebbe mettere le scarpe quando torna a casa da scuola.

Crea una zona tranquilla e calma il vostro bambino può visitare in qualsiasi momento. Riempire questo spazio con una sedia sacchetto di fagioli, cuscini, coperte e giocattoli sensoriali come una palla di squish, un'altalena, e tubi gommoso.

Designare una zona di apprendimento definito con mobili a misura di bambino e fare in modo di ridurre al minimo le distrazioni e stimolazione sensoriale in questo settore.

Ivy Chung è una scheda certificata analista comportamentale che si specializza nel coaching genitore e analisi (ABA) intervento comportamento applicata per i bambini con disturbo dello spettro autistico. Ha lavorato a lungo come consulente comportamentale in ambienti domestici e scolastici per fornire servizi diretti per i bambini con autismo, e di sostenere le famiglie e gli insegnanti della scuola. Ha presentato in occasione di conferenze e workshop condotto negli Stati Uniti, in Canada, e il suo paese di origine Hong Kong. Chung sta completando il suo dottorato in educazione speciale presso l'Università di Washington a Seattle, dove ha anche conseguito il master in analisi del comportamento applicata e una laurea in psicologia.

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