Scuola di abbandono è un grave problema negli Stati Uniti di oggi. Ci sono molte ragioni per cui gli studenti abbandonano la scuola. Molti sono ad alto rischio di fallimento e hanno gravi deficit in lettura, scrittura, matematica, ragionamento e capacità di apprendimento. Oltre a questi problemi, tuttavia, la maggior parte degli studenti che abbandonano la scuola trovano la scuola noiosa e mostrano poco entusiasmo per l'apprendimento scolastico. Questo capitolo suggerisce che questi studenti non hanno interesse personale per argomenti trattati a scuola, e che l'ambiente scolastico non aiuta a generare situazionali interest.Download articolo
Le condizioni in molte classi fanno ben poco per aumentare l'interesse situazionale. Tale interesse non sarà aumentata quando gli insegnanti prevalentemente conferenza, variare il formato di classe poco da un giorno all'altro, dare agli studenti alcune scelte in temi di studio o di ricerca, e fare poco tentativo di collegare il materiale di questioni rilevanti nella vita di tutti i giorni. Studiare equazioni di secondo grado, per esempio, può essere un esercizio noioso quando gli insegnanti spiegano come risolverli a tutta la classe e quindi assegnare i problemi da risolvere in classe e per i compiti a casa. I problemi possono essere resi più interessante, collegandoli ai fenomeni della vita reale, come ad esempio quanto in alto una palla salirà quando lanciato in aria. insegnanti creativi utilizzeranno aula e attività all'aria aperta per dimostrare le proprietà delle equazioni matematiche.
Tutti gli studenti hanno interessi personali, e gli insegnanti creativi troveranno modi per collegare questi interessi ai temi in classe. Tale collegamento unisce personale con l'interesse della situazione, che impedirà la noia e, infine, potrebbe contribuire a ridurre la dispersione scolastica. Un buon esempio si trova nei progetti di alto livello sempre più popolari, dove gli anziani delle scuole superiori selezionare un argomento in cui hanno interesse personale, la ricerca di esso, scrivere un articolo su di esso, e preparare e fornire una presentazione che include oggetti di scena. Questa assegnazione è parte della scuola ’ s programma accademico ed è utilizzato in una delle classi (ad esempio, inglese). Esso permette agli studenti di esplorare in modo più approfondito un argomento in cui sono interessati e che hanno scelto. L'incarico comprende diverse attività, garantendo in tal modo un formato vario. Gli studenti impostare i propri orari per completare l'assegnazione e scegliere i loro formati di presentazione e oggetti di scena. progetti anziani combinano personale con l'interesse della situazione e mostrare agli studenti come l'apprendimento scuola può essere divertente e può facilitare la loro comprensione di un argomento di grande interesse per loro. Gli studenti che non hanno intenzione di frequentare il college potevano scegliere un progetto di alto livello collegato ad un interesse professionale. Gli insegnanti potrebbero mostrare agli studenti come il progetto sarà migliorare le loro capacità di lavoro e, potenzialmente, aiutarli nella loro carriera. Questa convinzione potrebbe aiutare gli studenti a rimanere a scuola.
Non intendiamo minimizzare i deficit di competenze, perché nessuna quantità di interessi porterà ad una performance abile quando le capacità sono carenti. La maggior parte degli studenti a rischio di abbandono scolastico hanno bisogno di assistenza correttiva al fine di godere un certo grado di successo. programmi di bonifica di abilità, in combinazione con il collegamento studenti ’ interessi con l'apprendimento, possono contribuire a ridurre il tasso di abbandono e di contribuire ad una cittadinanza più produttivo così.