? scuole internazionali credono nell'insegnamento ai bambini, circa una vasta gamma di culture, e la maggior parte cercano attivamente un corpo studentesco diversificato. Se desideri che il tuo bambino ad essere esposto a bambini da tutti i ceti sociali, questo potrebbe essere il posto giusto. La maggior parte delle scuole internazionali portare i bambini a partire da 3 anni o 4, e preferiscono che sono in grado di andare in bagno da soli. Alcune strutture offrono programmi limitati per bambini e giovani toddlers.At livello prescolare, non c'è una quantità enorme di differenza tra le scuole internazionali e quelli regolari. Tuttavia, ci sono alcune differenze fondamentali negli approcci di entrambi; alcuni dei quali mi hanno buttato giù per i lettori. Differenze tra aula tradizionale e EducationTraditional International Education * è composto da studenti che appartengono allo stesso gruppo di età (per esempio: tutti i bambini della scuola materna di una classe, 1a elementare in un'altra classe) * Gli studenti sono tenuti a sedersi a scrivanie o tavoli assegnati e dovrebbe stare fermo e ascoltare in sessioni di gruppo. * docente centrato cioè l'insegnante controlla la classe e mantiene la disciplina. * Un certo intervallo di tempo è assegnato per ogni soggetto, tutti gli studenti lavorano sullo stesso argomento, allo stesso tempo. * focus sui prodotti, utilizzare i test e gradi. * l'enfasi sulla concorrenza. * Utilizzare i fogli di lavoro, lavagna e libri di testo. * Standard di apprendimento basato * in base a un metodo predefinito l'insegnante dà istruzioni dirette a tutta la classe in una sola volta. * gli studenti dovrebbero essere all'interno delle norme di cosa ci si aspetta al loro livello di grado. * basato sul trasferimento di un programma nazionale * bambino è un partecipante passivo nell'apprendimento * l'apprendimento è basato su argomenti e si limita a ciò che è dato * la motivazione si ottiene con un sistema di premi e punizioni * bambino generalmente dato termine specifico per il lavoro * di lavoro e di apprendimento senza enfasi sullo sviluppo sociale del bambino * accento sullo sviluppo intellettuale * obiettivo principale academicsInternational Istruzione * aula è costituito da gruppi di età mista (studenti appartenenti alla fascia di età da 3 a 6 anni sono mescolati insieme in una classe) * Gli studenti possono scegliere dove in classe che vogliono lavorare e possono muoversi liberamente in classe e può parlare a loro piacimento senza disturbare gli altri. * Bambino centrato cioè un ambiente preparato con cura incoraggia gli studenti a praticare l'auto -disciplina. Inoltre, l'insegnante lavora in collaborazione con i bambini * cicli di lavoro ininterrotto, studenti stessi scegliere quando e per quanto tempo per lavorare su ogni attività, molti soggetti sono integrati * concentrarsi sul processo..; non utilizzare i test e gradi. * L'enfasi sulla collaborazione. * Utilizzare manipolative, i materiali che fanno appello ai sensi, propositivo esperienze di vita reale. * Suo messaggio based learning * Gli studenti usano in modo indipendente il materiale didattico di sé, imparare gli uni dagli altri, insegnante offre lezioni individuali a ogni bambino. * gli studenti hanno la possibilità di avanzare accademicamente al proprio ritmo, senza limiti. * Basato su come aiutare il naturale sviluppo dell'essere umano * Bambino è un partecipante attivo nell'apprendimento * la comprensione viene attraverso esperienze del bambino attraverso i materiali e le la promozione delle capacità dei bambini di scoprire le cose per se stessi * lo sviluppo individuale del bambino porta la sua ricompensa e quindi la motivazione * bambino lavora finché lui /lei vuole sul progetto scelto * lavoro e apprendimento abbinato allo sviluppo sociale del minore * condiviso accento sullo sviluppo intellettuale, sociale, emotivo e spirituale * concentrarsi in comune per l'acquisizione di accademici, sociali, skillsPros pratici e la vita e contro di entrambi gli approcci: 1. Imparare costumi del proprio paese: È probabile che i bambini che frequentano le scuole locali potranno anche conoscere e capire i costumi e la cultura del paese locale, molto più veloce. Mentre i bambini che vanno a scuole internazionali si trovano spesso né una parte della cultura del paese si trovano, né il Paese sono from.2. Costi e spese: Studiare in un costo internazionale Scuola molto più alti di studiare in una scuola locale. Non vale la pena spendere somma enorme di denaro quando possiamo ricevere la stessa educazione nelle scuole locali in un cost.3 relativamente più basso. Apprezzamento del proprio paese:. Essere parte di una comunità di scuola locale ti aiuterà anche, come un genitore, per diventare più coinvolti negli eventi e le questioni locali, dando in tal modo una maggiore comprensione e l'apprezzamento per il paese si è in Mentre gli studenti in scuole internazionali potrebbero affrontare crisi di identità. Come fanno di solito sente molto sulle esperienze o cose interessanti relative al paese loro coetanei ", che avrebbero portato gli studenti ad ammirare le altre culture e di svalutare la propria culture.4. Command in lingua: scuole locali hanno anche il potenziale per fornire una piattaforma su cui i bambini possono diventare rapidamente fluente in lingua locale. Anche se studiare in una scuola internazionale costa molto e forse porterà alla crisi di identità, il risultato vale il costo. Il beneficio non è solo parlare fluentemente, ma acquisire anche la conoscenza di altri paesi che non si può imparare dai libri.