Questi suggerimenti per i genitori aiuteranno il bambino a capire e seguire attraverso su vostre istruzioni.
Ottenere l'attenzione del vostro bambino direttamente prima di dare indicazioni. Questo vuol dire faccia a faccia e gli occhi contatto diretto (e non solo chiamando quello che vi aspettate il vostro bambino a fare).
Potrebbe essere necessario camminare sopra di toccare o fisicamente cue il bambino prima di dare indicazioni.
Non tentare di dare indicazioni o istruzioni se sono in competizione con la distrazione di TV, musica, videogiochi, ecc Prima girare quelli fuori per attirare l'attenzione del bambino e messa a fuoco.
Mostra il tuo bambino che cosa si vuole da lui. Modellare e camminare attraverso i passi. Verificare che capisce.
A seconda della abilità di sviluppo del vostro bambino, una direzione alla volta è spesso tutto vostro figlio o figlia è in grado di ricordare e seguire attraverso su. Non dare una serie di direzioni.
Fornire istruzioni multisensoriali. Utilizzare un grafico visivo di compiti o faccende vostro bambino è quello di fare.
Una tecnica utile per i bambini è quello di disegnare o ritagliare le immagini su un grafico appeso nella stanza che mostra la sequenza di mattina o la sera attività:
1. Abbigliamento - a vestirsi
2. Cereal bowl - Per mostrare facendo colazione
3. Spazzola per capelli e spazzolino - Governare
Come il bambino completa l'operazione, si muove una molletta in fondo alla tabella per quella foto corrispondenti.
Per un bambino più grande, scrivere le direzioni, oltre a spiegare loro.
Controllare sempre se il vostro bambino capisce le direzioni. Fategli ripetere o riformulare quello che gli ha chiesto di fare.
Usa il colore per ottenere l'attenzione del vostro bambino con qualsiasi cosa si mette per iscritto (parole chiave, immagini, ecc).
Prova a mettere su carta il compito che si desidera fare con parole o immagini, e dando quella direzione visiva al vostro bambino.
Mantenere le direzioni chiaro, breve e al punto.
Dare indicazioni come dichiarazioni, non domande. Dire, "Lights off in 15 minuti." Non dire: "Sei pronto a spegnere le luci?"
Assicurati di dare lode frequenti e risposte postitive quando il bambino segue le indicazioni e /o sta facendo un buon tentativo di farlo.
Fornire il follow-up quando si danno le direzioni (cioè, ispezionare, controllare il lavoro di tuo figlio, e lodare un lavoro ben fatto).
Premiare il bambino per seguendo le indicazioni del caso. Ad esempio, "Hai fatto un ottimo lavoro raddrizzare la tua stanza come ho chiesto. Si arriva a... (Scegliere un gioco, fare uno spuntino)."
Cercate di non perdere la calma quando il bambino non riesce a seguire le indicazioni. Ricordate che è caratteristica di ADHD ad avere difficoltà:
1. Disinnesto delle attività, soprattutto quelle divertenti che lei non ha finito
2. Rispondere e in seguito attraverso senza strutturazione, adulti spingendo, e cueing
3. Con il richiamo /memoria
esaminare ciò che lei ha chiesto il bambino a fare e vedere se hai fornito abbastanza struttura e assistenza per consentirgli di seguire con le indicazioni date. E 'facile dimenticare che anche se sono in un'età in cui si dovrebbero ricordare ed essere in grado di fare un compito in modo indipendente, inerente allo sviluppo non sono in grado di farlo, e hanno bisogno di alcuni dei supporti che un bambino più piccolo normalmente richiederebbero.
Abbattere i compiti in piccoli passi che si desidera ottenere fatto. Dare un passo alla volta.
Evitare le indicazioni vaghe che il bambino può interpretare in modo diverso di quanto si (ad esempio, "Puliamo la vostra camera"). Essere specifico nel definire ciò che vi aspettate fatto (vestiti appesi nell'armadio o piegati /messo in cassetti, letto fatto, giocattoli messi in contenitori di stoccaggio).
Fornire il supporto necessario per lavorare a fianco il vostro bambino su un compito insieme. Provare a girare spiacevoli faccende /compiti in esperienze più piacevoli o motivanti facendo un gioco di esso, quando possibile. Per esempio: Battere le sfide Clock come: "Vediamo se si può finire raccogliere i tuoi giocattoli e ottenere in pigiama, mentre gli spot sono, o prima che l'allarme si spegne o entro la fine del...... canzone ".
Una volta che avete fornito il sostegno e la guida necessarie, è importante che il lavoro del bambino in modo indipendente al meglio delle sue capacità. Non si vuole stabilire comportamenti co-dipendenti che possono essere invalidanti per entrambi.
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