LD e ADD /ADHD consulenza da Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mio figlio Nick è 13 e in 7 ° grado. E 'stata una strada lunga e difficile per noi, ma sembra che le cose hanno fatto una svolta per il meglio!
E' stato in un programma di risorsa da quando ha iniziato la scuola. Attraverso quarta elementare stava per essere tirato fuori dalla classe per 90 minuti al giorno impartita l'istruzione one-to-one per le arti di matematica e della lingua. Il tipo pull-out del programma non ha funzionato troppo bene per noi e dopo molti sforzi, abbiamo ottenuto lo ha incluso in un programma per tutto il giorno.
Ora, dopo il suo terzo anno in un programma di tutto il giorno, ha fatto passi da gigante e è la lettura a livello di grado e testare sul livello del grado di comprensione. Egli è integrata in due classi (studi sociali e scienze) e sta ottenendo B è tutto su tutta la linea.
Ha ancora un po 'di difficoltà con la scrittura. Non c'è mai stata una chiara diagnosi di esattamente ciò che sta succedendo per lui. "Difficoltà integrando le modalità" è di circa il più chiaro diventa.
Sono ora impaziente agli anni del liceo. Il tipo di sostegno che riceve nei nostri cambiamenti del distretto scolastico in modo significativo con il liceo. Non più egli sarà in classi speciali; dovrà tenere il proprio con l'aggiunta della tecnologia possibilmente e tutoraggio. Quello che posso iniziare a fare ora per aumentare le probabilità di successo al liceo? E 'necessario fare un po' di più il test? Ci sembra di aver trovato alcune strategie che stanno lavorando (che ha una forte capacità di apprendimento per via orale). Cosa suggerirebbe per uno studente orale, sia ora che nel futuro?
Come al solito, sono pieno di domande. Ci scusiamo per aver continuato così a lungo, volevo solo dare un po 'di storia
Grazie
A:.! Nick ha fatto progess eccezionale. Il suo successo in un programma di specializzazione tutto il giorno fa un caso forte per i servizi di intervento intensivi per alcuni bambini con difficoltà di apprendimento. Sembra come se questo livello di servizio ha reso possibile per Nick di avere successo nei suoi corsi integrati. Complimenti a voi per ottenere il vostro bambino i servizi di cui ha bisogno! I vostri sforzi (e Nick e quelle dei suoi maestri) sono stati premiati.
Apprezzo la sua esitazione a mettere tuo figlio attraverso più test, ma a meno che gli insegnanti e gli altri aiutare Nick con la scrittura (così come voi e Nick) hanno una migliore comprensione di ciò che sta facendo a modo suo, poi l'intervento può continuare ad essere colpito o perdere. valutazione supplementare da qualcuno esperto nella valutazione di scrittura di difficoltà potrebbe far luce su questo problema. "Difficoltà integrando le modalità" può significare che tuo figlio ha problemi a scrivere quello che sta pensando. Lei ha detto che aveva buone capacità verbali. Questo è grande! Se riesce a "parlare" una buona storia, poi una soluzione a questo problema potrebbe essere di averlo dettare le risposte alle domande saggio o la creazione di storie che si mette su un registratore a nastro. Vi è un software disponibile che consente a uno studente di parlare ad un computer che traduce il parlato in testo digitato! La questione importante è quella di processo separato dal prodotto; questo significa che se l'atto della scrittura si mette di mezzo di Nick esprimersi, poi i suoi insegnanti hanno bisogno di capire il modo di bypassare il processo carente. (Dopo tutto, il CEO sono segretari che fanno questo per loro, non è vero?)
Così felice di sentirti dire che "guarda avanti" al liceo. Spero che vuoi dire, e spero che le azioni Nick questo sentimento! maestri illuminati che capiscono difficoltà di apprendimento possono aiutare uno studente come Nick continuerà ad avere successo come egli incontra le sfide del liceo. Il trucco è trovare loro. Non essere timido di chiedere per alcuni insegnanti che hanno un buon track record. Chiedi i genitori di altri bambini con LD (colloquio con i genitori sul genitore Consiglio consultivo per l'Educazione Speciale - la maggior parte delle scuole hanno un gruppo come questo). Un consigliere di orientamento potrebbe anche dare i nomi dei bambini con LD che si sono laureati e si è trasferito al college (se i laureati hanno dato il loro permesso di essere identificati in questo modo). Potrebbero servire mentori come preziosi per Nick. A proposito, se gli insegnanti di Nick esitano a l'idea di fare alloggi ragionevoli per lui, si potrebbe suggerire che essi diano un'occhiata al loro obblighi derivanti l'Americans with Disabilities Act.
Per spianare la strada per una esperienza di successo di alta scuola per Nick, scoprire da docenti e consulenti circa le richieste di alcuni corsi richiesti. Nick potrebbe trovare utile (se può tollerare!) Per avere un po 'di tutoraggio estate diretto in soggetti potenzialmente difficili prima di entrare liceo. Si potrebbe anche essere in grado di ottenere alcuni dei suoi libri in anticipo, così da poter almeno familiarizzare con il contenuto. Ha bisogno di sapere che gli studenti con disabilties di apprendimento che hanno successo al liceo non solo funzionano in modo diverso - che lavorare di più. Buona fortuna a te, Nick. Sarò tifo per te. Inviaci un avviso di laurea!
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