Question
Votre réponse au sujet simple, syllabication de mots a été le plus utile que je l'ai trouvé. J'ai une autre question cependant. Que recommandez-vous l'étudiant faire face à un mot comme «arrêté» qui n'a qu'un seul son de la voyelle?
Réponse
Bonjour Janet;
Désolé, il m'a fallu un certain temps pour revenir à vous.
Avec l'aide de voyelles longues et courtes de dire où les syllabes cassent il est important pour les lecteurs d'apprendre à identifier les préfixes, suffixes et racines des mots. Les préfixes et suffixes de cours ont un effet modificateur puissant sur le sens des mots, mais ils affectent également syllabication. Avec un mot comme arrêté la règle "RWD" entre en jeu. RWD signifie racine du mot domination. Ce n'est pas une des formules compliquées ou quoi que ce soit. Il suffit de la boîte la racine du mot -stop-. La boîte désignera automatiquement où la rupture de syllabe tombe, après la première «p». Par coïncidence chaque fois que vous voyez une consonne double, vous aurez toujours une pause de syllabe entre les deux consonnes.
Tant la règle RWD et la règle consonne deux sont simples, faciles à retenir et ne pas avoir des exceptions. Nous pouvons apprendre à ceux-ci avec confiance en sachant que nous ne devrons pas d'enseigner un ensemble complexe d'exceptions. En outre, une augmentation lecteurs sensibilisation des préfixes, suffixes et racines des mots va stimuler mot compétences d'attaque, ainsi que construire une base pour une étude future du grec et significations profondes latine utilisés dans la langue anglaise.
J'espère que cette information sera utile
Cordially;
Richard Schubert