Question
Mon fils de 7 ans a été diagnostiqué avec loosly Asbergers ou autisme de haut niveau, mon problème est ses colères violentes où il m'a fait mal et ses syblings ou brise les choses qui sont importantes pour physiquement m'a alors le plus troublant est qu'il sera alors mis tout ce qui est le plus important pour lui à savoir son chien de jouet ou sa poupée bébé dans la poubelle (où je délivrerai plus tard eux!), il est seulement peu si physiquement retient lui est possible, mais un jour, il sera pas . Aussi les eppisodes arrêter tout aussi rapidement qu'ils commencent et il n'a aucune idée de l'impact causé par son éclat. Que dois-je faire avec lui? Je voudrais vraiment apprécier votre aide.
Réponse
J'apprécie le fait que vous prenez un regard objectif sur ce sujet. Tu as raison. Alors qu'il est 7, vous pouvez physiquement le retenir, mais vous ne voulez pas essayer de le faire quand il est 14. Et comme il vieillit, les conséquences juridiques et sociales possibles de réagir violemment seront désagréables. Mais
, il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire entre maintenant et puis pour aider votre fils à apprendre de meilleures façons de gérer son anxiété et de frustration.
Je suis d'accord avec vous qu'une grande partie de son comportement est basé sur l'anxiété probable. Et que l'anxiété peut provenir de problèmes sensoriels, les difficultés qu'il ayant des informations ou de la difficulté de traitement comprendre les situations sociales.
Discipline peut être très difficile. Et frustrant. Mais une autre mère m'a dit une fois, "Juste parce qu'il a l'autisme ne signifie pas que je dois le laisser être un gosse." Blunt, mais le sentiment est saine.
Vous pensez déjà dans le même sens Jennie, que vous êtes préoccupé par l'arrêt de ces épisodes violents. Parfois, bien que les choses qui fonctionnent avec un enfant typique ne semblent pas efficaces avec un enfant avec le syndrome d'Asperger ou d'autisme.
Regardons quelques-unes des raisons. compréhension sociale
vient près du haut de la liste. Cela implique toutes sortes de choses telles que:
- être capable de lire le langage non verbal - l'expression et le corps du visage langue d'autres personnes
- être en mesure de transmettre avec précision comment vous vous sentez par votre langage corporel propre
- Théorie de l'esprit - de nombreuses personnes autistes ont du mal à comprendre le fait que d'autres ne pensent pas et se sentent de la même manière comme ils le font. La personne autiste peut avoir tendance à penser que tout ce qui est dans son esprit est aussi le vôtre. Puis, quand vous ne l'aider à obtenir ce qu'il veut, il est frustré et croit que vous êtes délibérément le contrarier
- il est aussi difficile pour la plupart des personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) de deviner l'émotion qu'une autre personne peut se sentir.
- il peut être tout aussi difficile pour quelqu'un avec le syndrome d'Asperger ou d'autisme de lire son propre état émotionnel. Il peut être en mesure d'étiqueter les émotions de plaisir ou fou, mais peu de choses entre les deux et puis démontrer la tristesse ou de déception que la colère. Par exemple, s'il rit de vous quand vous le punissez ou répond d'une autre façon inappropriée, il ne peut pas réellement être rire ou vous narguer. Au lieu de cela, ce qu'il peut montrer peut ne pas correspondre du tout ce qu'il ressent à l'intérieur.
- après des explosions de ce genre, vous pouvez être épuisé, mais l'intensité de vos émotions peuvent ne pas avoir enregistré sur votre fils, donc il ne peut pas montrer les remords que vous pensez qu'il devrait se sentir. Il peut se sentir mal, mais ne pas savoir comment l'exprimer
-. Quand une personne a de la difficulté mesurer les émotions et ne capte pas sur des indices subtils, comment agir dans des situations sociales peuvent être un mystère. Pensez à la façon dont il se sentirait à être soudainement plantaient dans une culture étrangère où vous connaissiez aucun des douanes et ce qu'on attendait de vous. Dr. Oliver Sacks a décrit ce bien dans son Anthropologue livre sur Mars (http: //www.amazon.com/Anthropologist-Mars-Oliver-Sacks/dp/0517174332/ref=pd_bbs _...). Il décrit Temple Grandin, une femme autiste, que la société de visualisation comme le ferait un anthropologue observant la vie sur une autre planète.
Enfants atteints de troubles du spectre autistique ont souvent des sensibilités sensorielles, comme vous pouvez être trouver avec votre fils. Leur corps ne peut pas enregistrer les informations sensorielles de façon typique, étant soit au-dessus ou understimulated dans chaque mode sensoriel. sensibilités sensorielles peuvent créer ces types de difficultés:
- un corps pas bien réglementé ou au repos en lui-même
- causer, un sentiment déséquilibré bouleversé et dans un tel état, il est facile de devenir dépassés et réagir
- une sensibilité accrue au bruit, les odeurs, le toucher, le goût, les lumières, les couleurs
- mauvais équilibre. Être moins stable sur ses pieds, une telle personne peut sur la défensive, prêt à se protéger contre une chute
- accrue sensibilité au toucher où même une lumière, une brosse accidentelle peut se sentir comme si elle est mal
- mauvaise prise de conscience de l'endroit où son corps est dans l'espace
- mauvaise prise de conscience à quel point il est touchant, à quel point son bras atteint, à quel point il pousse ou en tirant
exécutif faible compétences fonctionnelles sont fréquentes chez les enfants avec le syndrome d'Asperger, malgré une grande intelligence. Imaginez-vous en tant que PDG d'une grande société. Il est votre travail pour comprendre ce qui doit être fait, la priorité à ces tâches, déterminer qui doit faire quoi, quand, etc. Ce sont toutes les compétences de fonctionnement exécutif qui rendent la vie difficile pour les enfants avec le syndrome d'Asperger. La difficulté et la frustration peuvent être aggravés parce que l'enfant se rend compte qu'il est intelligent, mais il a plus de mal que les autres autour de lui. Il peut avoir de la difficulté:
- temps à dire
- comprendre le passage du temps (que l'horloge interne plupart d'entre nous développer) de sorte qu'il est souvent en retard ou sont surpris quand vous leur dites qu'il est temps d'aller ou de temps pour nettoyer
- il peut être difficile pour lui de trouver des choses parce qu'il n'a pas de système de stockage organisé
- il peut devenir obsédé avec minutie plutôt que de se concentrer sur la grande image
mémoire peut aussi être un problème. Vous pouvez rencontrer un enfant qui peut vous dire toutes sortes de détails ésotériques au sujet de son intérêt particulier, mais être incapable de lacer ses chaussures ou de se rappeler où il a mis son sac à lunch. Quand un enfant a du mal à donner un sens à son monde, quand il ne peut pas voir la forêt pour les arbres, la vie peut être effrayant. Il est pas un endroit prévisible où vous pouvez deviner ce qui va se passer ensuite. La plupart d'entre nous stocker des choses dans notre mémoire en groupes organisés, ce qui rend plus facile de récupérer ces souvenirs en cas de besoin. Beaucoup de gens avec des souvenirs de magasin de l'autisme dans une façon trop compartimenté, ne concernant pas un événement à l'autre.
Donna Williams, une femme articulée avec l'autisme explique bien dans son livre, Quelqu'un Quelque part (http://www.amazon.com/Somebody-Somewhere-Donna-Williams/dp/1853027197/ref=pd_bbs. ..). Quand un enfant a ce problème, il peut apprendre une stratégie d'adaptation dans une situation, mais ont de la difficulté ou oublier d'appliquer quand une situation similaire surgit.
La plupart des enfants atteints d'autisme et le syndrome d'Asperger ont tendance à être plus forts visuellement que auditorally . Cela signifie qu'ils prennent dans une meilleure information qu'ils voient que ce qu'ils entendent. Malheureusement, beaucoup d'entre nous en tant que parents et enseignants sont causeurs. Quand parler à expliquer, on parle de se connecter. Et quand bouleversé, nous avons tendance à parler encore plus.
Un enfant avec le syndrome d'Asperger, même celui qui est très verbale, en cas de stress aura des difficultés croissantes la compréhension de ce que vous dites. Quand il ne répond pas correctement, probablement vous parlez encore plus, ce qui aggrave effectivement son stress, plutôt que de diminuer.
Dans de telles situations, il est préférable de parler moins, beaucoup moins que serait votre faute. En fait, parler idéalement peu voire pas du tout. Pendant la phase d'estomac, vos paroles ne suffiront pas plutôt que d'aggraver la situation. Au lieu de cela, lorsque vous ne parlez, gardez vos phrases courtes et émousser - énonciations un mot serait le mieux. Couple ces mots vous utilisez avec des visuels ou des signaux manuels. Rappelez-vous que votre enfant va prendre de l'information mieux qu'il voit plutôt que ce qu'il entend.
Mais qu'est-ce qui vous rendrait plus heureux est de ne jamais entrer dans ces situations, en premier lieu, bien sûr. Et il est important de travailler à cela parce que votre fils ne va devenir plus grand et plus fort. Il pourrait blesser quelqu'un, que ce soit intentionnellement ou accidentellement. Il pourrait se retrouver dans des ennuis juridiques. Il pourrait porter sur son accueil avec des amis, à l'école et même dans votre maison. Ces extrêmes, mais avec de plus en plus, l'agressivité incontrôlée, il est possible que les choses aillent à ces longueurs.
En raison des difficultés de nombreux enfants atteints de TSA ont donner un sens au monde, ils apprécient souvent ayant des règles et des attentes énoncées clairement pour eux. Ils répondent souvent bien, "La règle est ..." Essayez-le. Il est étonnant à quel point une telle choses simples peuvent travailler. de
Établir des règles de la maison. Faites-les clairement et sans équivoque. Affichez-les dans de nombreux endroits bien en vue,. Il ne sera pas assez bon pour dire à votre fils les règles ou en parler - ils doivent être visuel. Vous pourriez envisager de faire la même chose avec les conséquences que vous avez configuré pour des infractions aux règles. . Lorsque vous vous sentez un incident peut être construit, plutôt que d'émettre des avertissements verbaux, appuyez sur la règle affichée
Linda Hodgdon a écrit quelques livres utiles sur l'utilisation de visuels pour aider avec des problèmes de comportement:
- Résolution des problèmes de comportement dans l'autisme (http: //www.amazon.com/Solving-Behavior-Problems-Autism-Strategies/dp/0961678623 /...)
- stratégies visuelles pour améliorer la communication: les supports pour école et la maison (http: //www.amazon.com/Visual-Strategies-Improving-Communication-Practical/dp/096 ...) sur
Il pourrait vous surprendre d'apprendre ce qu'est un moment difficile de votre fils a la lecture de l'état émotionnel d'autrui. Il y a quelques jeux gratuits, vous pouvez essayer avec lui. Vous les trouverez at:
http://www.do2learn.com/games/facialexpressions/index.htm
http://www.do2learn.com/games/feelingsgame/index.htm
Some des questions de votre fils peut avoir une base sensorielle. Il est bon qu'il est de voir un ergothérapeute, mais si vous voulez en savoir plus à ce sujet et la façon d'aider votre fils, il y a quelques petits livres par Brenda Smith Myles vous pourriez envisager:
- Syndrome d'Asperger et difficile Moments: Solutions pratiques pour Tantrums, Rage et Meltdowns (http: //www.amazon.com/Asperger-Syndrome-Difficult-Moments-Practical/dp/193128270 ...)
- syndrome et sensoriels d'Asperger questions : Solutions pratiques pour Making Sense of the World (http: //www.amazon.com/Aspergers-Syndrome-Sensory-Issues-Practical/dp/0967251486 /...)
êtes-vous familier avec le concept des histoires sociales? Ils sont une façon de laisser votre fils savoir ce qui va se passer et ce qu'on attend de lui. Linguisystems a toute une série d'histoires sociales ready-made approprié pour les jeunes adolescents (http://www.linguisystems.com/searchResults.php?action=search&search_term=pdd).
Va de pair avec des histoires sociales, Carol Gris a développé conversations en bandes dessinées, un moyen de revenir sur la situation qui est arrivé, analyser visuellement et présenter des solutions plus appropriées pour la prochaine fois. (Http: //www.amazon.com/Comic-Strip-Conversations-Carol-Gray/dp/1885477228/ref=pd _...)
Voici un site avec quelques autres idées pour aider à discipliner votre enfant: http: //www.autismcommunityconnection.com/files/autismcc_responds_agg_behavior.pd ...
Tempting comme il est parfois, vous ne pouvez pas donner toujours à ce que votre fils veut. Et il ne serait pas sain pour lui, même si vous l'avez fait parce que c'est tout simplement pas la façon dont le monde veut. Vous pouvez lui apprendre à apprendre à retarder sa satisfaction, de prendre plus de considération ou les besoins des autres, et de penser les choses à travers avant qu'il ne réagit. Ce ne sera pas parfait, mais si peut certainement être mieux. En comprenant la façon dont son cerveau traite l'information et en utilisant des stratégies telles que des visuels et des règles claires, vous pouvez aider votre fils à apprendre à gérer son comportement.
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed. ., MA
www.autismsite.ca