Les retards de développement chez les enfants peut être remarqué à différents âges et peut affecter un domaine particulier du développement ou une combinaison des cinq domaines du développement (langue et de la parole, les compétences vision, l'ouïe, le moteur, et les aptitudes cognitives et sociales). Les enfants handicapés génétiques comme le syndrome de Down, le syndrome de l'X fragile, ou syndrome d'alcoolisme foetal (en raison de la consommation d'alcool par la mère pendant la grossesse), et les enfants nés prématurément peuvent avoir un retard dans plus d'une zone de développement; ceci est appelé retard global de développement. [1] Une fois identifiés, de nombreux retards de développement répondent bien à un traitement précoce et complet. Trouver le bon traitement pour les retards de développement de votre enfant peut aider les progrès de votre enfant afin qu'ils puissent acquérir des compétences et de vivre une vie heureuse.
Méthode 1Language et discours Les symptômes de étapes pour 1Expect votre enfant à sourire par trois à l'âge de cinq mois.
Si votre enfant ne commence pas à sourire, connu sous le nom sourire social, à vous ou d'autres fournisseurs de soins de trois à cinq mois, cela peut être un signe d'un retard de développement. [2]
attention 2Pay aux bruits votre enfant fait.
mots et des sons incompréhensibles, comme le babillage, sont normalement fabriqués par des enfants à l'âge et augmente jusqu'à ce que l'enfant atteint l'âge de 9 à 12 mois de six mois. [3] Si votre enfant ne fait pas ces bruits ou des bruits du tout, ils peuvent avoir un retard de développement.
3Pay attention à la capacité de votre enfant pour former des mots ou des phrases.
premiers mots de votre enfant aura généralement unique ou syllabes rédupliquées, comme «maman», «papa», «baba», ou «papa». [4] en 12 mois, votre enfant devrait aussi réagir à des mots comme «non» et «bye bye» avec un contact visuel et gestes.
des combinaisons de deux mots sont généralement formés par deux ans. Votre enfant devrait être en mesure de combiner deux mots pour communiquer avec vous, comme «jeu de maman", "lait de papa", et "balle gone". Ils devraient également avoir un vocabulaire d'au moins 20 mots.
des phrases de trois mots ou plus sont généralement créés par le temps, ils sont quatre ans. Normalement, un enfant à cet âge peut former des phrases pour communiquer avec vous et avec d'autres enfants, par exemple, "jouer Mama balle", "Me aller jouer poupée" et "Je veux manger la pomme." [5]
4Become familier avec les retards de développement possibles. sont le type le plus commun de retard de développement chez les enfants. Il y a plusieurs retards de développement possibles associés à ce domaine, y compris:
Les troubles d'apprentissage
Troubles du spectre autistique, un groupe de handicaps neurologiques qui impliquent une insuffisance dans la communication et l'interaction sociale et inhabituelles aptitudes à la pensée. .
la perte auditive ou une déficience.
problèmes avec les muscles qui contrôlent la parole, comme un frein déformée, des lèvres ou du palais.
5Understand les traitements possibles.
Assurez-vous de comprendre les options pour le traitement de ce retard de développement, y compris:..
orthophonie
Physiothérapie et professionnelle pour les difficultés d'articulation
Soyez patient et positif en encourageant votre enfant à lire régulièrement [6], engager la conversation, et leur poser des questions à, des mots simples et clairs.
Avant de procéder à un traitement, un test d'audition doit être fait pour écarter tout problème d'audition, qui peut également avoir besoin de traitement.
Méthode 2Vision symptômes
1Notice si votre enfant traverse leurs yeux après deux mois.
Vous les yeux de l'enfant sont croisés à la naissance jusqu'à l'âge de deux mois, quand ils arrêtent généralement croisant leurs yeux. [7]
2Look pour des problèmes avec mise au point sur un objet mobile.
par trois mois d'âge, les enfants se développent normalement sont en mesure de suivre objets et aussi le mouvement de vos mains en mouvement. [8] Ils peuvent également regarder les objets en mouvement. Si votre enfant ne reconnaît pas ou se concentrant sur des objets en mouvement, cela peut être un signe d'avertissement.
attention 3Pay si votre enfant incline la tête ou plisse les yeux quand on regarde un objet.
Normalement, les enfants à quatre mois d'âge et plus auront moins de mouvements de la tête lors de la recherche ou de regarder des objets en mouvement.
Si votre enfant se déplace la tête avec leurs yeux quand on regarde les objets sur le côté d'eux, cela peut indiquer un problème avec les muscles oculaires qui contrôlent le latéral (côté) le mouvement des yeux.
4Expect votre enfant à être en mesure de saisir des objets placés devant eux.
A sept mois , votre enfant devrait être en mesure de saisir des objets près d'eux. Si elles ne peuvent pas le faire, ils peuvent avoir des problèmes de juger la distance, ou être myope ou hypermétrope. [9]
À trois ans, si votre enfant continue à se plaindre d'avoir à réduire leurs yeux pour voir des objets lointains ou proches , ou si cette question est notée par un enseignant ou soignant, ils peuvent avoir des problèmes visuels de développement. [10]
5Notice si votre enfant se frotte les yeux excessivement ou a des yeux larmoyants.
le frottement des yeux peut être liée à un canal lacrymal bloqué, ce qui provoque les yeux deviennent irrités et larmoyants.
Si votre enfant se plaint de douleurs oculaires ou de l'inconfort, ils peuvent éprouver des problèmes visuels de développement.
6be au courant des retards de développement possibles
Il y a plusieurs causes possibles de retards de vision, y compris:..
questions de réfraction, tels que myopie et l'hypermétropie
amblyopie ou œil paresseux, ce qui est une mauvaise vision dans un oeil qui peut apparaître à tourner vers l'extérieur.
canaux lacrymaux bloqués, les larmes de sens ne peuvent pas passer à travers les canaux lacrymaux, car elle est obstruée, ce qui provoque les yeux de votre enfant pour devenir irritée et aqueux.
strabisme ou eyed croix, ce qui signifie que les yeux de votre enfant se tournent dans ou hors et vers le haut ou vers le bas.
cataractes infantiles, qui peuvent être hérités et ressemblent à un aspect trouble sur la lentille de l'oeil (s) de votre enfant.
7Be au courant des traitements possibles.
la meilleure façon de traiter les retards de développement visuels est la détection précoce du problème exact et ses causes, en afin de commencer immédiatement un traitement correct.
Selon la cause, votre enfant peut avoir besoin de lunettes, des contacts, un bandeau sur l'œil, ou la chirurgie oculaire. [11]
Skill Méthode 3Motor symptômes
1Observe le contrôle de leurs muscles et la posture de votre enfant.
Si les muscles de votre enfant apparaissent disquette ou rigide, leur tête flops quand ils sont assis ou si elles ne tendent à utiliser un côté leur corps lors du déplacement, cela peut indiquer un problème de développement des habiletés motrices.
Bien qu'il soit tout à fait normal que votre enfant ait un décalage de la tête à l'âge d'un mois, quatre mois, le développement en général un gain contrôle accru de la tête et être capable de tenir leur tête correctement. [12]
un mauvais contrôle de la tête ou un décalage de tête peut indiquer une condition appelée paralysie cérébrale.
2Look pour la pauvre main à coordination -Bouche.
dès six mois, les enfants normaux peuvent saisir des objets tels qu'un jouet ou la nourriture et le mettre dans leur bouche en utilisant leur main. Mais si votre enfant n'a pas de saisir ou de saisir des objets et de les mettre dans leur bouche, ce qui indique une mauvaise main à la coordination de la bouche.
3Notice si votre enfant ne peut pas rouler, assis, ou ramper après l'âge de 12 mois.
Normalement, votre enfant peut rouler sur six mois sans aucune assistance. [13] Mais si elles ne peuvent pas rouler dans tous les sens, et ils ont de la difficulté assis correctement sur leur propre, ceux-ci peuvent être des signes d'alerte.
de plus, si votre enfant a de la difficulté portant le poids sur leurs jambes lorsqu'il est maintenu jusqu'à se tenir debout ou si elles semblent maladroits et tombent souvent, ils peuvent avoir des problèmes de motricité de développement.
4Voir si votre enfant peut marcher après 14 mois.
Par deux ans, les enfants typiques sont capables de marcher sur leurs propres et pousser ou tirer des objets ou des jouets. Si elles sont incapables de marcher 14 mois, cela peut indiquer des problèmes avec leurs habiletés motrices.
5Look pour des problèmes avec la motricité fine de votre enfant.
Si votre enfant présente des retards dans le développement des muscles petites compétences comme la tenue des crayons ou des ustensiles avec leurs mains, cela peut indiquer des problèmes de développement plus vastes.
les signes de régression déjà appris les habiletés motrices, à la fois petit muscle et gros muscle, comme la tenue des objets, ramper, assis ou marchant , peut indiquer des problèmes de développement graves, il faut donc toujours être prudent de cela. Il y a un large éventail d'habiletés motrices normales chez les enfants, mais il est important de détecter d'éventuels retards précoces d'intervenir et d'améliorer les capacités motrices de votre enfant.
6be au courant des retards de développement possibles.
les causes possibles de retards de motricité comprennent:
ataxie, un défaut qui affecte la coordination musculaire
paralysie cérébrale, une maladie causée par des dommages au cerveau avant la naissance
myopathie, une maladie impliquant une perte de la fonction musculaire.
problèmes de vision.
Spina bifida, une maladie génétique qui peut entraîner une paralysie partielle ou totale de la partie inférieure du corps.
Autism.
7Understand les traitements possibles.
Cela peut inclure l'ergothérapie et physique par des spécialistes et à la maison avec un soignant ou par vous.
Enfants avec moteur doux retards de compétences vont améliorer le bien avec l'aide de la thérapie, mais les enfants souffrant de troubles comme la paralysie cérébrale ont un pronostic faible et ne peuvent pas être en mesure de mener une vie indépendante.
Méthode 4Auditory symptômes
Sirènes de 1Notice si votre enfant ne réagit pas à des bruits forts ou soudains. extérieur, une forte détonation dans la cuisine, un aboiement de chien, ce sont tous les sons de votre enfant devrait être surpris par et réagir par tourner la tête vers le son ou des gestes à la source du son. En trois mois, votre enfant devrait aussi réagir à musique jouets, hochets, ou instruments et déplacer leur corps au son de la musique.
Les enfants plus âgés ayant des problèmes auditifs peuvent constamment augmenter le volume de la télévision, ou veulent des sous-titres.
2Look pour les indications que votre enfant a du mal à parler clairement.
en huit mois vieux, les enfants typiques tentent de faire des sons ou imitent les mots ou les sons émis par d'autres autour d'eux. Lorsque vous dites à votre enfant «non» ou «oui», ou de changer le ton de votre voix, ils devraient visiblement réagir à vous.
3Notice si votre enfant ne peut pas identifier des personnes ou des objets par nom. Par
autour de 12 à 14 mois, les enfants typiques réagissent à leur nom être appelé et sont en mesure de suivre les instructions vocales courantes comme «viens ici» ou «aller à l'intérieur" ou "bye bye". En vieux d'environ trois ans, ils devraient être en mesure de suivre des mots d'action comme courir, marcher, arrêter et comprendre des concepts comme grand, petit, pluriel, en face, etc.
Ils devraient également être à l'aise d'exprimer leurs désirs en parler et reconnaître les noms des membres de la famille, des personnes familières, animaux et objets.
Si votre enfant ne bénéficie pas de lire ou de parler, il peut être parce qu'ils éprouvent des difficultés à comprendre les mots. Ils ne peuvent pas montrer la curiosité des gens ou des choses ou vous poser des questions sur leur environnement si elles ne sont pas conscients de leur environnement. [14]
4Prenez note de toutes les plaintes des otites ou des problèmes de l'oreille .
Si votre enfant a des problèmes constants avec otites ou des bruits dans les oreilles, cela peut être une indication de problèmes de développement auditifs. [15]
5BE au courant des retards de développement possibles.
Plusieurs causes des retards de développement auditifs comprennent:
génétique perte auditive ou d'un défaut de la naissance
faible poids de naissance
les malformations congénitales dans le canal auditif ou l'oreille moyenne
les infections récurrentes de l'oreille, ce qui entraîne dans la collecte de liquide dans l'oreille.
les blessures au tympan.
Audition
6be au courant des possibles traitements. est directement liée à la capacité d'un enfant à apprendre et à comprendre, et un défaut d'audition ou de retard peuvent entraîner un retard d'autres étapes de développement. Il est donc essentiel pour dépister votre enfant pour entendre les questions et d'y répondre le plus rapidement possible. Un diagnostic précoce et un traitement précoce conduira à une récupération plus rapide et une aide dans le développement de meilleures ou normales compétences auditives.
Le médecin de votre enfant va utiliser un otoscope regarder à l'intérieur du canal auditif de votre enfant. Les enfants plus âgés seront testés par une audiométrie.
Des tests courants sont exécutés sur les nouveau-nés pour vérifier les problèmes auditifs, y compris la réponse du tronc cérébral et des tests d'émissions oto pour détecter les défauts ou une perte auditive.
Ear les infections peuvent être traitées avec des tubes de médicaments ou de l'oreille. La chirurgie peut être nécessaire pour corriger les éventuels problèmes structurels dans les oreilles de votre enfant.
Les traitements pour améliorer l'audition des compétences comprennent des implants cochléaires, la thérapie de la parole, et l'apprentissage en langue des signes. [16]
Méthode 5Social et symptômes cognitifs
1Notice si votre enfant peut afficher les expressions faciales.
votre enfant commence normalement à sourire à l'âge de six à huit semaines. Si vous ne remarquez pas qu'ils souriant à deux mois ou plus, ils peuvent avoir une forme de retard de développement cognitif.
Ils devraient également réagir aux expressions faciales des autres et afficher les expressions faciales, même si elle est la tristesse ou la colère .
2Look pour des gestes physiques et de mouvement.
dès trois à quatre mois vieux, les enfants typiques montrent l'affection envers les autres à travers des gestes physiques comme gargouillis, babillage, souriant, et se déplaçant leurs bras et les jambes. [17] en 12 mois, ils sont capables d'interagir avec vous par le biais d'autres gestes physiques comme en agitant leurs mains. [18]
3Voir si votre enfant peut afficher leurs émotions.
Enfants typiques sont capables d'exprimer leurs sentiments et leurs émotions dans des situations stressantes ou nuisibles.
Par exemple, si elles tombent et se blesser, ils pleurer ou verbaliser leur blessure, plutôt que de rester au calme ou semblent impassibles. Si elles ne disposent pas de ces réactions, ils peuvent avoir des dommages à la partie du cerveau qui contrôle l'émotion.
les réponses de peur exagérées dans des situations ordinaires ou diminution de la réponse à la forte stimuli peuvent indiquer un trouble de l'intégration sensorielle.
4Notice si votre enfant est pas intéressé à jouer avec vous ou avec d'autres enfants.
l'un des jeux les plus courantes que les parents et les nouveau-nés jeu est Peek a Boo. A l'âge de 8 à 12 mois, un enfant typique voudra jouer à des jeux avec vous comme Peek a Boo et de répondre à vous de rire ou de sons chantants. [19]
Les enfants typiques aiment jouer à faire semblant avec des poupées ou farcies animaux seuls ou avec d'autres, imitant le père ou les rôles de mère et d'autres figures familières tout en jouant. [20]
La volonté de jouer avec d'autres enfants est aussi très important, car l'instinct naturel d'un enfant sera de voir un autre enfant et de jouer ou parler avec eux, même si elles sont nouvelles ou inconnues. Si votre enfant ne bénéficie pas de jouer avec les autres, cela peut indiquer que votre enfant a des problèmes de communication et d'interaction.
5Look pour des problèmes avec la suite des instructions simples ou imitant des actions et des mots.
Si votre enfant a de la difficulté des instructions suivantes, il peut être parce qu'ils ne peuvent pas comprendre ou de comprendre l'instruction, ce qui indique des problèmes de développement cognitifs possibles.
dès l'âge de quatre mois, un enfant qui se développe généralement va répéter vos mots ou d'imiter votre actions, telles que coller votre langue dehors ou clignotant. [21] Si votre enfant ne le fait pas, il peut être parce qu'ils ne peuvent pas reconnaître ou comprendre vos actions.
6Notice si votre enfant a l'apprentissage et des problèmes d'attention à l'école. Le plus que les enfants ayant des retards sociaux et cognitifs de développement grandissent, ils ont de la difficulté avec les compétences intellectuelles comme un manque de capacités de raisonnement, une incapacité à rester assis en classe, difficulté à mémoriser des problèmes ou des questions, et un rythme lent de l'apprentissage.
Ils ont tendance à effectuer mal dans les universitaires par rapport à leurs pairs et leurs capacités d'apprentissage sont généralement deux catégories ci-dessous d'autres dans leur groupe de qualité ou de l'âge. [22]
7Be au courant des retards de développement possibles. comprennent des problèmes avec l'interaction, le partage et la coopération avec d'autres, ainsi que les difficultés formant relations. [23] les questions de développement cognitifs comprennent des problèmes avec l'apprentissage . et le fonctionnement [24] Ces retards peuvent être causés par:.
handicaps génétiques comme le syndrome de Down
problèmes médicaux importants avant et pendant la naissance, ou une exposition à des toxines ou l'alcool (syndrome d'alcoolisme foetal ).
la négligence parentale ou d'un trouble de la famille.
troubles du spectre autistique
8Be au courant des traitements possibles.
Si social et cognitif. des retards de développement sont détectés au début de votre enfant, le traitement et l'assistance adéquate peuvent améliorer leur performance et les aider à devenir indépendant.
au travail, et les thérapies cognitives, sociales axées sur les compétences-sont autant de moyens efficaces pour traiter les questions sociales et cognitives.
Les médicaments peuvent être nécessaires pour contrôler le comportement problématique.
la thérapie comportementale peut être nécessaire dans les cas graves.
Facteurs Méthode 6Risk et essais
1Think à propos de la génétique de votre famille.
enfants nés avec une anomalie chromosomique ou génétique sont à un plus grand risque pour les retards de développement. Ces anomalies sont fréquentes chez les enfants atteints du syndrome de Down, que l'enfant a un matériel génétique supplémentaire qui modifie le cours de leur développement, ce qui entraîne un retard de développement. [25]
2Look pour les problèmes dans l'environnement de votre enfant.
des facteurs tels que l'exposition à des agents toxiques comme le plomb et les médicaments avant ou après la naissance, ainsi que la nutrition maternelle pauvres, infections transmissibles comme la rougeole ou le virus de l'immunodéficience humaine (VIH) de la mère à l'enfant pendant la grossesse, l'accouchement prématuré et un manque de maternelle les soins peuvent tous mettre un enfant à un risque plus élevé pour des retards de développement.
Comme le nombre de facteurs de risque augmente pour un enfant, ce qui les rend plus sensibles aux retards de développement. Les facteurs de risque ont un effet cumulatif sur l'enfant.
3Test votre enfant pour des retards de développement.
Comme ces questions de développement peuvent entraîner des problèmes de santé graves pour votre enfant, il est une bonne idée de tester les à un âge précoce pour prévenir les retards plus petits de devenir plus gros, changer la vie des questions.
le dépistage est une mesure large et rapide des compétences de l'enfant, et est une bonne étape préliminaire pour déterminer si votre enfant a besoin d'un plus évaluation en profondeur. le dépistage du développement peut être effectué par le biais d'un questionnaire remis aux parents ou tuteurs de l'enfant, ou comme un test donné à l'enfant par un professionnel de santé qualifié.
Une évaluation du développement est une évaluation plus approfondie et complète des compétences de votre enfant et est effectuée uniquement par un professionnel de la santé expérimenté, comme un psychologue. Ce test décrira les forces et les faiblesses de votre enfant dans les cinq domaines de développement. Le résultat de cette évaluation indiquera si votre enfant a besoin d'une assistance médicale immédiate ou d'un traitement.