Intervention comportementale intensive est un service remboursé médical qui est disponible pour les enfants ayant une déficience intellectuelle et des comportements difficiles. aide les enfants de spécialistes IBI dans le développement des compétences et des comportements positifs dont ils ont besoin pour fonctionner dans à la maison et la communauté environs. Centre d'intervention comportementale intensive est un service à temps un-à-un restreint qui est adapté pour chaque enfant.
Même si large éventail d'approches sont utilisées et de nouvelles informations est continuellement découvert, quatre pratiques pédagogiques donnés ci-dessous ont prouvé pour être efficace pour les enfants qui ont des comportements difficiles.
1. Cultivez Jouer avec des compétences
Kids Peers apprennent facilement par le jeu. Jouer offre la possibilité pour les enfants à se rapportent et se connecter avec le monde autour d'eux. Ces interactions sont importantes pour l'apprentissage et la croissance des compétences sociales et de communication. Il est également important comme un moyen pour un enfant de développer un sentiment d'appartenance à un groupe social plus large. Il peut ne pas être simple pour que les enfants développent des amitiés et de jouer avec d'autres enfants, mais il est possible pour les adultes afin d'aider et de cultiver des relations entre les enfants. Ils peuvent fournir des occasions comme les activités de loisirs qui favorisent les interactions ludiques. Ils peuvent également façonner le respect, la compassion, et l'intérêt envers chaque enfant.
2. Développer des compétences de communication fonctionnelles dans l'environnement naturel
Un enfant a besoin de transmettre ses besoins, les désirs, les intérêts et les sentiments. La communication est une plate-forme d'interaction sociale et de partage le sentiment avec les autres. Ces facteurs vitaux aident à apprendre à exprimer des choix. Ces compétences peuvent varier sous différentes formes, y compris, les signes, les verbalisations, et des gestes. Il est important que la formation spécifique d'intervention comportementale intensive encourage l'utilisation de nouvelles compétences dans les conversations quotidiennes avec les amis et la famille. La formation peut avoir lieu au cours des activités telles que jouer à un jeu, collation, ou en regardant un livre.
3. Instructions Incorporation sociaux dans les activités
Différents types de stratégies peuvent être utilisées par des adultes à encourager les interactions fructueuses entre les enfants qu'ils soutiennent et ses pairs. Ces stratégies comprennent:.
Essayez de comprendre que d'autres enfants ont besoin de savoir, comment un enfant communique afin d'interagir avec lui
Soyez alerte à l'époque où les interactions des enfants se produire naturellement.
Répondre aux vocalisations d'un enfant ou d'autres formes de communication de manière conversationnelle et de manière fonctionnelle pour encourager les interactions.
4. L'intégration des compétences cognitives en Routines
routines classiques et cohérentes favorisent l'apprentissage. Les activités de routine sont des événements qui se produisent sur une base régulière comme les repas et dressing. Ces activités peuvent cibler des compétences dans une perspective environnementale où les compétences sont nécessaires. En intégrant les activités de routine dans un programme d'intervention, des occasions régulières et pratiques pour les compétences sont développées. Autre type d'activités qui sont prévues par l'initiation de l'enfant peut également offrir des possibilités pour les enfants à pratiquer et de développer des compétences essentielles, par exemple, la résolution de problèmes, les directions suivantes, et le jeu imaginaire. L'activité elle-même ne soit pas essentiel; la possibilité de pratiquer des compétences ciblées est nécessaire.